八年级物理上册 照相机与眼睛 视力的矫正教案 苏科版
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可见，眼睛是一个精巧的变焦距系统，在物距改变时，它能靠改变晶状体的弯曲程度来改变焦距。眼睛的这种作用叫做眼睛的调节。
眼睛的调节是有限度的，晶状体变得最扁平时，能够看到的最远点，叫眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处，就是说，以无限远处的物体射入人眼睛的平行光线，它们的像恰好能成在视网膜上。晶状体变得最凸时能看清的最近点，叫做眼睛的近点。
三、讨论小结：
1、照相机的原理及使用
2、近视、远视的原因
3、近视、远视的矫正
四、作业布置：
教后记
活动二：认识眼睛的结构及作用
1、要求学生阅读课本99页的内容，学习眼睛的结构。
2、比较照相机和眼睛，找出其中作用相同的眼及远视眼的原因和矫正的方法
1、要求学生讨论常见的眼病有哪些？
2、讨论近视眼和远视眼看物时的感觉，并能利用凸透镜进行模拟。
3、关于视力的矫正
课 题
照相机与眼睛 视力的矫正
教学目标
1．了解照相机和眼睛成像的基本原理
2．了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法
3．养成自觉保护视力的良好习惯
教学重点
照相机、眼睛原理是本课学习的难点
教学难点
视力的矫正原理及方法
教师活动内容、方式
学生活动方式
复备课
一、引入新课：
复习凸透镜成像规律引入课题。
二、新课探究：
眼睛要看清物体，必须使物体成像在视
讨论各种照相机的使用
讨论各部件的作用
正确分析和认识眼睛的结构图
复备课
.教师活动内容、方式
学生活动方式
网膜上。视网膜的位置是固定不变的，而物体到眼睛的距离却远近不同，眼睛是怎样使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像呢？原来晶状体是有弹性的，它的弯曲程度可以靠周围的肌肉——睫状体来调节，在观看远处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体的弯曲程度变小，晶状体变得扁平，眼睛的焦距变大；在观看近处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体的弯曲程度变大，晶状体变凸，眼睛的焦距变小，因此，无论是远处的物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像。
活动一：探究照相机的使用方法
1、讨论与交流常见照相机的使用方法
（1）你见过什么样的照相机？
（2）你使用过这些照相机吗？
（3）你会利用这个照相机给大家拍照像吗？
2、讨论照相机各部件的作用
教师出示照相机实物
3、讨论照相机成像的特点，了解拍照时的物距的要求。
思考：要想使底片上的像大些，应该怎样调整物距和像距的大小？
眼睛的调节是有限度的，晶状体变得最扁平时，能够看到的最远点，叫眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处，就是说，以无限远处的物体射入人眼睛的平行光线，它们的像恰好能成在视网膜上。晶状体变得最凸时能看清的最近点，叫做眼睛的近点。
三、讨论小结：
1、照相机的原理及使用
2、近视、远视的原因
3、近视、远视的矫正
四、作业布置：
教后记
活动二：认识眼睛的结构及作用
1、要求学生阅读课本99页的内容，学习眼睛的结构。
2、比较照相机和眼睛，找出其中作用相同的眼及远视眼的原因和矫正的方法
1、要求学生讨论常见的眼病有哪些？
2、讨论近视眼和远视眼看物时的感觉，并能利用凸透镜进行模拟。
3、关于视力的矫正
课 题
照相机与眼睛 视力的矫正
教学目标
1．了解照相机和眼睛成像的基本原理
2．了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法
3．养成自觉保护视力的良好习惯
教学重点
照相机、眼睛原理是本课学习的难点
教学难点
视力的矫正原理及方法
教师活动内容、方式
学生活动方式
复备课
一、引入新课：
复习凸透镜成像规律引入课题。
二、新课探究：
眼睛要看清物体，必须使物体成像在视
讨论各种照相机的使用
讨论各部件的作用
正确分析和认识眼睛的结构图
复备课
.教师活动内容、方式
学生活动方式
网膜上。视网膜的位置是固定不变的，而物体到眼睛的距离却远近不同，眼睛是怎样使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像呢？原来晶状体是有弹性的，它的弯曲程度可以靠周围的肌肉——睫状体来调节，在观看远处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体的弯曲程度变小，晶状体变得扁平，眼睛的焦距变大；在观看近处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体的弯曲程度变大，晶状体变凸，眼睛的焦距变小，因此，无论是远处的物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像。
活动一：探究照相机的使用方法
1、讨论与交流常见照相机的使用方法
（1）你见过什么样的照相机？
（2）你使用过这些照相机吗？
（3）你会利用这个照相机给大家拍照像吗？
2、讨论照相机各部件的作用
教师出示照相机实物
3、讨论照相机成像的特点，了解拍照时的物距的要求。
思考：要想使底片上的像大些，应该怎样调整物距和像距的大小？