天空上的小星星》观后感

《天空上的小星星》观后感
内容摘要：学困生的转换，是一个艰难而普遍的话题，他需要每位教育工作者用爱心并且细致的去做，有学习障碍的孩子更应该得到帮助和尊重。

一个老师的爱心，耐心，非常的重要，他足以改变一个人的一生。

一、关于Autism（孤独症、自闭症）
要了解这部电影先要解释什么是读写障碍或者说Autism自闭症、孤独症，我们能够借用列维斯特劳斯的“生物语法”概念。

称每一个个体体内都有一种“生物语法”，以让他们自我去解释文化信息的符码和理解关于文化信息符码的解释，那里的符码指的是一个特定时期人们所共享的习俗表达，如道德、逻辑、习语等等。

从这一个概念我们能够很容易发现，如果一个人他体内的“生物语法”与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。

比方说，荷兰画家梵高、提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇……
该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

他们中的一部分人在某一方面极具天赋，被称为“白痴天才”
二、影片内容
这部《天空上的星星》的主人公是一个8岁的男孩子，伊夏。

他是一个特别的孩子，用我们现在的话说是一个“学困生”。

影片的开始，我也非常认同，并不认为家长与老师严厉的做法有太多不妥，或者说可能表现上过于苛刻，但也认同对差生的“惩罚”，但是随着影片的深入，我开始为主人公伊夏悲伤。

伊夏在学校，似乎什么都做得不对，他总是对不上学校的节凑，成绩让老师和父母看见了就皱眉头，字写的歪歪扭扭，文化课上也总是听不懂，老师在黑板上的书写，他总看成是字母在黑板上打架，一团糟。

他似乎总是一个人默默地存在于他自己的小世界里，在他的眼里，世界是彩色的，是会动的，他会观察色彩、鱼儿和风筝。

但是当我看到伊夏美术课上开小差被刻板的美术老师狠狠打手的时候我的心有颤抖，我突然感觉到老师有多么容易摧毁一个孩子天真的梦想。

《周国平论教育》一书中曾说，教育的真正灵魂是守护人性。

扪心自问，曾几何时，我们有些老师在无情的竞争中也是失去了理智，使我们的心智蒙上了灰尘，往往丢失了一颗真诚的心，忽略了那些“差生”，在我们的眼里只有激烈的竞争，名次，升学率。

当看完了整部影片，不得不感叹于伊桑内心的挫折：所有的字母都在跳舞，听不懂“把课本翻到第几页第几行”这样简单的指令，就连穿衣吃饭这样简单的运动都要花费别人数倍的时间……伊桑的老师和爸爸却觉的，这是伊桑的态度或者智力问题，他们不去了解孩子内心的感受，只是一味的责怪。

令我记忆深刻的是尼库巴老师对伊夏父母说的话:"在你们心里，学不会与不想学是一样的，你们不想承认你的孩子是个白痴，因此只是一味的认为是孩子的态度有问题，是因为不够努力。

"
当然伊夏妈妈为伊夏付出了一切，我们也不能否定，望子成龙是每个父母的心愿，但是由于父母他不是教育专业人士心有余而力不足，不能了解伊夏真正的困难，因此也就不能用心关心孩子。

因此老师要转化一个“差生”，不仅要改变孩子，有时还要改变家长的观念，这不是一件容易的事情。

我想，如果没有后来美术老师的用心关注，倾心引导，伊夏的人生将在一片黑暗中度过，他将不是一颗闪亮的星星，他的人生将只能是一只哑巴似的甲虫，沉重而默然。

美术老师引导伊夏去观察世界，去画出自己的感受，他开始慢慢融入到学校的生活当中，他的画，让人们意识到了伊夏是一个美术天才，他得到了同学们认同的掌声，他得到了校长亲手颁发的绘画奖状，他看到了自己的价值，找到了自我，终于破茧成蝶。

三、《地球上的星星》中的教育理念
1、教师培育学生的理念
在班级授课制背景下,全班学生是一个整体,有着既定的整齐步调,对于像伊桑这样有阅读障碍,而且思维还停留在画图阶段的学生,老师们很难照顾到他的特殊情况。

但是尼库巴老师敏锐地洞察到伊桑是个有特别才能又急切需要帮助的孩子。

因此在培育伊桑的方式上格外用心。

一方面他理解伊桑的痛苦,关心他的学业，另一方面用科学理性的精神分析研究伊桑的问题,顺应天性地制定出有针对性的治疗方案。

尼库巴老师还利用他和伊桑共同喜欢的美术,通过绘画比赛,让伊桑体验成功,并逐渐成长为一个充满自信的阳光男孩。

2、家庭培育孩子的理念
影片中伊桑父亲对于孩子的教育和大多数家庭式一样的充斥着暴力独断,例如在伊桑替小伙伴捡球，不料扔偏了球引发了小伙伴把怨气撒在了他的头上而被小伙伴欺负了一通。

而父母对待事情的态度就是暴力恐吓加斥责。

作为父母的他们并没有像美术老师尼库巴去深入分析探究伊桑在阅读和拼写方面存在问题的原因，而是一味的批评指责谩骂甚至挥拳相向这等于把伊桑推向了绝望的边缘。

这种培育孩子的理念值得深刻反思,家庭环境是孩子成长过程中最重要的环境。

如果在教育中充斥着暴力,斥责,谩骂而不是具有民主,爱心和责任感的家庭,那么会使孩子在成长中心灵受到重创。

四、针对《天空上的星星》教育理念的反思
在培育学生的教育中,教师应时刻关注学生的思想健康,走进学生的内心充分了解他们的想法,拉近与学生的心灵距离。

并通过张扬他们的个性,发挥他们的特长,充分挖掘学生的潜能,实现孩子们的梦想。

同时也应该用灵活多变的授课模式使学生感受到学习的乐趣,培养孩子们各方面的兴趣,因为兴趣是学习最大的动力。

在家庭教育中,我们现在越来越强调换位思考,鼓励彼此站在对方的立场上想问题,但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人以平等的姿态去靠近他们的内心世界。