九年级语文上册作文初中作文考场作文课件苏教版20210417234

作文要充分利用语文课的资源
• 作家碧野等很多作家都是从语文课堂 及语文课本中找到素材进行写作的 .
• 一、学习课文的写法 ,模仿课文进 行作文 .
• 二、充分利用课文内容 ,充实文章 内容 .
• 三、对课文进行分类 ,形成素材网 络.
1、锤炼词语 ,义相近的词语中选择最|贴切 的一个 ,善于运用形象鲜明的动词 ,把静态 写成动态 ,把一般写得传神 .
"西湖的美 ,不全在山水本身 ,它 少不了那些引人入胜的众多传说和故 事 .‘山不在高 ,有仙那么灵；水不在 深 ,有龙那么灵 . ,一旦没有了仙、龙、 神、怪之类人文传统的点缀 ,人们游览 西湖的兴致就会大减 .〞
4、善于运用多种句式 ,恰 到好处地表情达意 .
"人民解放军三军仪仗队雄 赳赳 ,气昂昂地走过来了 !〞
老师带病坚持上课冒雨给学生补课 ,深夜批改作 业. ?最|疼爱我的人?
妈妈晚上冒雨送我去医院看病 ,陪了我一个晚上 , 早上醒来时 ,她的双眼布满了血丝 .
避俗取新精选材 ,应遵循以下原那么： 选材要着眼当代 ,紧贴现实生活 ,坚持只选
新的 ,不选旧的 . 只选亲身经历的 ,不选道听途说的 只选小材料 ,不选大材料 . 只选深刻的 ,不选浅薄的 . 只选具体的 ,不选空洞的 . 只选有趣的 ,不选平淡的 . 只选罕见的 ,不选常见的 .
" 命运是什么 ?
命运就是西楚霸|王英雄末路、自刎 乌江时的那一声仰天长叹 .
命运就是屈原一心报国、屡遭排挤 而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩 问.
命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖 所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响 .〞
3、灵活引用古诗文、 名言警句、格言、谚语、 俗语等
"你飘落了 ,打着旋儿 ,缓缓地、 悠悠地落下 ,是留恋枝头 ,还是忧郁 悲伤 ?不 !都不是 .那是你投入大地 母亲的怀抱 ,是欣欣然的婆娑舞姿 , 是向母亲表示着赤子的心 .‘树高千 丈 ,落叶归根 ,啊 !‘落红不是无情 物 ,化作春泥更护花 , ,经历了严冬 的磨难与春的更新 ,你坦然化作泥土 , 以自己的生命去滋养、护理新的生机 . 于是 ,叶儿更青翠 ,花儿更绚丽 ,果 实更甜美 .〞
什么是中|心呢 ?
就是你要在文章中要表达的的贯穿全文的 核心 ,简单的说就是你想要表达什么 .
确定好的有深刻意义的中|心是选材的根底 .
什么是选材 ?
选材,就是根据主题的需要, 有目的的选择恰当的材料来表现 主题,使文章产生最|好的效果 .
一、材料从何来
一
、
(
从做
生生
活活
中 寻
有 心 人
)
找
↗ 校园生活
1．亲身经历
2．亲眼所见 → 家庭生活
亲耳所闻
↘ 社会生活
二
、
(
从做
阅阅
读读
中有
挖 掘
心 人
)
1．历史
著名的人物和事件
↗
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄托
与描写
３、报纸、杂志 ↘
人物及故事
怎样选材料
?第|一次_____? 第|一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番
茄牛肉…… ?我的老师?
"雄赳赳、气昂昂地 ,人民 解放军三军仪仗队走过来了 !〞
"‘雷峰夕照 ,的真景我也 见过 ,并不见佳 ,我以为 .〞
"他的性格 ,在我的眼里 和心里是伟大的 ,虽然他的姓 名并不为许多人所知道 .〞
晚风吹过河面上最|后一波涟漪 ,夕 阳收起它最|后一抹余晖 ,秋霜目送去最| 后一只归雁 .
我们默默地站着 ,目光游离在那假设 翕假设张的记忆中 .当许许多多都已逝 去 ,当许许多多都已凋零 ,当许许多多已 被埋葬的时候 - -难道我们真的会遗忘 曾经拥有过的吗 ?
爸爸 ,我多么想告诉你 ,无论你怎样 ,我都不会嫌弃你 ,茁壮成长的小树怎么 会嫌弃老态龙钟的大树呢 ?无论在何时何地 ,你永远都是我的好爸爸 .
即使你有一双残疾的腿 ,但正是那双腿 ,让我比同龄人体会到更深 -层的父爱 , 父爱无价 !我多么想站在人群中喊 -声： "爸爸 !〞
要说选材 ,先谈中|心 (主题 ) .
作文 取胜 法宝
当我手里攥着刚领到的
几百元大钞票时 ,心头一阵狂 喜 ,我还没有拿过这么多钱 ,这 下可够我花一阵子了 !
"我手里攥着刚领到的工钱 , 尽管只有几张 ,可我都感到沉甸甸 的；这是我一个假期的血汗换来的 啊 !现在我才深深体会到爸妈挣钱 供我们读书是多么不容易啊 !我为 自己过去那样大手大脚花钱感到深 深惭愧 ,但同时心底也涌出一份自 豪和喜悦 - -艰苦的劳动锻炼了我 , 教会了我 ,我长大了 !〞
……
(3 )作结尾
"记得整个下午 ,我们三个人的心 ,都在 蹦跳着 ,燃烧着 ,我不由得唱起了罗大佑的? 家?： 每一首|苍老的诗
写在雨后的玻璃窗前 每一首|孤独的歌 为你唱着无心的诺言 给我个温暖的家庭 和一个燃烧的心灵 让我这出门的背影 有个回到了家的心情……
送你一杯晚茶 以我的倾情点拨为叶
据居委会阿婆介绍,这家姓|王,男的得了风 湿病,下肢瘫痪了好多年 .因为子女在外地, 一 直都是妻子照顾他 .他平时只能断断续续地说 几个字,什么事都不能干 .
哦, 祝他们好运 !
3 月 10 日 星期四 晴 放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花 园散步 - -这是他们每天的习惯 . 老太太推着轮椅,正和丈夫欣赏园中美景 . " 看,这是牡丹花 .我以前最|喜欢这花 .我们结婚时, 你摘了一朵戴在我头上……〞老太太沉浸在过 去美好的记忆中 .老先生点点头,便伸手想要去 摘一朵 . "别 ,别 ,这是公家的,不能摘 .〞妻子慈 祥地抓住了丈夫的手 . "走,我们去别处看看 .〞 眼前的这一幕真让人感动 .老夫妻的恩爱真 让我难以忘怀 .哎,真情无价啊 !
活着 ,多好
有人问我:"一个人为什么要活着?" "因为……〞一时竟语塞 .我不想随便敷衍 几句 "为了赚钱〞、"为了吃穿住行"等无聊 的话 .因为生命的意义远没那样简单 .所以,我 努力地思考着……
2 月 21日 星期一 多云转睛
今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻 . 他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的 .在 楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈 夫,缓缓地吃力地爬上楼梯 .她一步一步地支持 着,还不时地抚慰丈夫:"没关系,很快就到了 ." 当我爸爸想替她背时,她投来了个慈祥的微笑:" 不用了,我家老头子就喜欢让我背 ."天哪,是什 么力量让她艰难地登上五楼的!
• 有人曾这样评价这篇作文：
• 在看过太多大同小异的事例之后 ,本文选取 的材料令人顿生清新、亲切之感 .鲁迅的? 社戏?、曹禺的?雷雨?、张继的?枫桥夜 泊?、杜甫的?春夜喜雨?、杜牧的?清明?、 苏轼的?六月二十七日望湖楼醉书五绝|?、 李约的?观祈雨? ,名篇佳句 ,巧裁妙缀 ,夜的 多姿 ,雨的多彩 ,不由你不颔首|称是 .在不 少学生苦于作文 "无米下锅〞的困惑中 ,本 文作者无疑给了人们一个有益的启示 .
温柔的叮咛做花 再用你的聪明为水
厚载为杯 品出一方语言的天空
1、日记体式
采用记日记的形式 ,围绕一 个主题 ,用清晰的时间概念展示 出事物的全过程 .日记最|能坦露 一个人的真情实感 ,采用这种形 式 ,既能尽兴抒写自己的感悟体 验 ,又能吸引读者 ,增强真实性 , 写法上还防止了单纯的记叙形式 , 日记体作文比较适合于写人记事 .
我在班里是好学生 ,是同学们心中的典范 ,而你 ,有一双残 疾的腿 ,你不愿让同学们看见 ,让我受到耻笑 .还记得那个大雨 天吗 ?母亲上班没有回来 ,瘦弱的我只好在校门口站着等待雨 停 ,看着同学们被父母相继接走 ,我的心好酸 ,在瓢泼大雨中 ,我 看到了你手里拿着一把伞 ,跛着腿 ,迎着风 ,努力保持平衡 ,艰难 地向我一步步挪来 .
• 记得曾经有人说 ,夜色之美 ,正源于它的变幻莫测 ,不 可琢磨 .在每个深夜不寐 ,留恋于明月星光的人眼中 , 这神秘的夜色都会幻化出千万种模样──鲁迅的 "夜〞 是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影； 曹禺的 "夜〞是黑暗深渊中狂暴吼叫着冲刷一切罪恶 与苦难的雷雨；而张继的 "夜〞却是来自遥远寒山寺 的幽悠肃穆的钟声……
"你……能帮我……摘一朵……吗?"老人 语气微弱地说 .
"好啊 .〞我真不忍心看他失望的样子 . 待我把花放在他手心的时候,他缓缓地说: "我老伴叫我……不管……怎样……好好地活 着……〞 为了老太太的话 ,好好地活下去 ! 为了这份爱 ,要好好地活下去 ! 半晌, 我才回过神来: "对,不管怎样,为了她, 你一定要活着 .〞 老人笑了,由衷地笑了 .从他眼中,我清楚看 到了勇气和信心 .
"我在春天寻找你美 丽的踪影 .〞
"我点击整个春天 , 寻找你美丽的踪影 .〞
"锅底下窜着蓝色的火苗 .〞 "蓝色的火苗舔着锅底 .〞
(2 )妙用形容词、修饰 语、早叠晨字,阳等光照着我的卧室 ,小
鸟扇动着翅膀 ,在树上鸣叫 .
早晨 ,明媚的阳光柔柔地照 着我的卧室 ,轻盈的小鸟翩翩地 扇动着翅膀 ,在树上婉转地唱着 歌.
4 月14 日 星期五 阴转小雨
隔壁的老太太突发脑溢血,去世了 .
这个消息真让人沮丧 .我想,现在最|伤 心的应该是|王老吧 .他失去了至|爱,即使活 下去也没什么意义了 .
4 月 30 日 星期六 晴 |王老的子女已经为母亲办好了丧事 .今天早上, 他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照顾, 还说后天接老先生去外地一起住 . 我想见老先生最|后一面 . 黄昏,我推着|王老在花园里漫步 . 我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老人内 心的伤口 . 最|终,我还是开了口:"今年的牡丹花开得好美 啊!"是啊,牡丹丛中, 花儿竞相开放,吐露芬芳,个个 生机勃勃,充满着希望 .
(1 )作标题
?我的未来不是梦? ?常回家看看?
(2 )作开头
家 ,不仅是吃饭睡觉的地方 , 也应是天伦之乐的作坊 .可是我的 家 ,父母闹得不可开交 ,争吵打骂 把我的心搅得冰凉 .
每当此时 ,潘美辰的歌?我想有 个家?就在我耳畔响起：
我想有个家 , 一个不需要华美的地方 , 在我疲倦的时候 , 我会想到它 . 我想有个家 , 一个不需要多大的地方 , 在我受惊吓的时候 , 我才不会害怕 ,
• 怎样使自己的作文立意高远呢 ?
• １ )洞察生活现象背后的本质 ,揭 示材料所蕴涵的普遍意义 .
• ２ )以小见大 ,以点滴小事折射时 代和社会的影子 .
讲给爸爸的事儿
生活像一条河 ,左岸是我无法忘却的回忆 ,右 岸是我值得紧握的把戏年华 ,中间飞快流淌过的是 我年年岁岁淡淡的感伤……
曾几何时 ,我们父女之间有了隔膜 ,你不愿和我 讲话 ,在大街上甚至|不敢喊我一声 ,每当我身边挤 满了同学 ,你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面 无表情 ,但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那 化不开的片片温柔 .
2、综合运用多种修辞手法
"我从小跟着妈妈长大 , 我从妈妈那里学到了许多知识 . 〞 "小时侯 ,我不识字 ,妈妈就是 图书馆 ,我读着妈妈 .〞
"‘抓歹徒啊 ! ,周光裕同志高 声喊道 ,这喊声惊醒了人们 .〞
"一声尖厉的叫声‘抓歹徒啊 ! ,撕 破了喧嚣一天的沉静 ,让整个城市打了 一个寒颤 .〞
在雨伞下 ,你的肩膀已被淋湿 ,整个大伞将我笼罩 ,正像你 隐忍的爱将我包围；我紧贴着你 ,你冷冷地问： "你班教室窗在 哪儿 ?〞我举手一指 ,说 "在那儿 ,二楼 ,第三扇 .〞你看了看窗 , 不再理会我 .
等走到我们教室窗口时 ,你固执地让我拿着伞先走 ,自己在后面淋着雨 , 像一株摇曳的芦苇草 ,我的心像被扎一样难过 ,这时 ,我才明白你总躲着我的真 正含义 .
- -（中|考）总分值作文?曾经拥有? 的开头
"出了家门便是山 ,一眼望 不到头的大山；出了家门便 是河 ,一眼望不到边的河 . 这就是我的故土 - -养育了 我16岁的故土 .〞
5、借用流行歌曲词 ,让作 文增添亮点
"十六岁的秘密装满沉沉的书包 , 十六岁的日历写满长长的思考 .〞
"生活像一团麻 ,每一根都是苦 涩的纱；生活像一杯酒 ,满满一杯 酸甜苦辣 .〞
• 雨 ,是天空的泪 ,是人间最|纯洁的水 ,它自天而降却无 怨无悔 .同是下雨 ,有人吟 "润物细无声〞 ,有人那么 书 "清明时节雨纷纷 ,路上行人欲断魂〞 . "斜风细雨 不须归〞的雨是飘逸的 , "白雨跳珠乱入船〞的雨是活 泼的 , "雨脚如麻未断绝|〞的雨是凄苦的 .更有贫苦农 民祈苦雨润干焦的田地 ,而贪官酷吏们却 "朱门几处看 歌舞 ,犹恐春阴咽管弦〞 .这心情境况的差异真是天壤 之别 !