2023届高考专题复习：小说复习 课件

的
类 型 及
第二人称 （你）
增强文章的抒情性和亲切感，抒情自由灵活，便于感情交 流，容易感染读者；
效 果
第三人称 直接客观地展示丰富多彩的生活，不受时间和空间限制， （他、她） 能从更多方面自由叙述，比较灵活自由地反映现实；
2、小说常见的叙述方式：
叙
a.顺叙（正叙）
述
方 式 类
b.倒叙 c.插叙
d.补叙 “花开两朵，各表一枝”
二、解题思路
(一)、准确分析主要人物形象的作用
考虑其对表现主题的作用
主要人物作用
考虑其对推进情节的作用
考虑其对体现社会意义的作用
(二)、分析次要人物形象的作用。
次要人物作用
一从形象本身方面考虑
二从艺术手法方面考虑 三从情节结构方面考虑 四从社会环境方面考虑 五从表现主题方面考虑
小说考点拓展之语言特色
诙谐幽默，给人滑稽、风趣的感受，有趣味 语言严谨庄重，语气凝重，读之气氛严肃
看文采
质朴自然、平实，通俗化，口语化 华丽典雅，语言优美，极富文采
小说考点拓展之标题
本义，即字面意思 含义
内涵，标题在文中蕴含的深层意义 标
寓意 专指标题的内涵，深层意蕴。 题
作用 1.小说的线索；设置悬念；对主要情节的概括
• 分析环境的作用
一、试卷设问“4方式”
1、文章第x段（多是第一段或最后一段）的景物描写有什么作用？ 2、本文多次出现xxx景物描写，请分析其在全文的作用。 3、阅读文中xx部分的景物描写，说明作者的写作意图。 4、文中景物描写有什么特点？对表现人物有何作用？
二、环境描写的作用
1.交代故事发生的时间、地点、时代背景；渲染某种气氛；（对自身的作用） 2.烘托人物心情、性格；暗示人物的最终命运；（对人物的作用） 3.推动情节的发展；（对情节结构的作用） 4.深化了主题；揭示了主题，丰富了主题。（对主题的作用）
及
作 用
写景开头 a.交代故事发生的环境；b.渲染气氛； c.烘托人物心情。
2、小说中间情节的作用：
a.补充叙事，揭示矛盾关系；
中
间
情 节
b.照应前文，为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔；
的
作
用
c.推动情节的发展或转折
3、小说结尾的类型及作用：
出人意料的结尾
结 伤感的悲剧结尾
尾
的
类
型
及 作
愉悦的喜剧结尾
重要语句的含义
看语句所在的语境，含上下文、描述的对象、小说主旨。
抓住语句中的关键词语，看有没有深刻含义（字面意义、 语境含义、比喻义、象征意、双关义）；对环境描写、 人物刻画、主旨表达、情节发展的作用。
看表现手法，分析作者的观点态度。
找手法，主要是修辞手法，结合具体语句分析其作用
小说的语言 艺术
看风格
思路五 ：从“景”的角度思考。
“景”指“景物”，主要指从景“形、声、色”等角度分析概括环境特点， 看看这些景物有什么共同特征，尤其关注文中描写这些景物的修饰 词。如果文中没有这些词语，则需要自己选用词语来概括，比如春
景用“春意盎然”、秋季用“萧条、悲凉”等。
三、解题“3步骤”
第一步：找题干，分类型 第二步：找段落，析句子 第三步：找词语，巧概括
小说人物“2题型”
• 分析概括人物形象
一、试卷设问“4方式”
1、小说中的xxx是个什么样的人物形象？并简要分析。 2、结合文章内容，分析概括xxx性格特点。 3、小说的某一情节，表现了xxx什么样的性格特点？ 4、从画线文字对xxx的描述中，可以看出xxx怎样的性格特点？
二、解题思路
从情节方面概括 情节是故事推进的过程，是人物性格的展现史。
• 开端
• 发展
矛盾 冲突激化
主要矛盾即将解决顿，矛盾冲突 发展到顶点，人物的思想斗争最 紧张、最激烈、最尖锐的阶段。
• 高潮
矛盾解决；情 节有了结果；人 物性格发展完成；
• 结局 主题得到展
现。
三要素之环境
• 自然环境：
交代故事发生的时间、地点； 烘托人物心情、性格；暗示人物的最终命运； 渲染某种气氛； 推动情节的发展；
二、解题“2步走”
第一步：答内容方面的作用。
1、对环境的作用：交代了人物活动的环境，使环境更具典型性； 2、对人物的作用：塑造人物…形象，表现人物…性格，刻画人 物…心理，使人物形象更加丰满； 3、对情节自身的作用：为下文…情节做铺垫，推动了情节的发 展；
4、对主题的作用：揭示…主题，深化…主题，突出…主题，丰 富…主题；
三、解题“3步骤”
第一步：审题干，明方向
根据题干中的关键词判断题目是明 考型还是暗考型，从而确定答题的方向。
第二步：依内容，理层次
根据小说文本内容的具体内容，划 分段落，理清层次结构。
第三步：巧概括，规范答
抓文章的关键词句，提炼组合， 规范概括
四、答题“3模板”
1、主人公在……时候……地点，做了……事情， 结果……
二、解题“3思路”
思路一：根据结构来梳理。
按情节的开端、发展、高潮和结局 来划分文章层次，进而梳理情节。
思路二：根据场景来梳理
一般一个场景可以梳理为一个情 节。小说中的场景就是不同时间下人物
活动的场所。
思路二：根据线索来梳理
线索是贯穿整个作品情节发展的脉 络，它可以是某人、某物、某种情感、
某个事件，还可以是时间、空间。
用
戛然而止的结尾
a.使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；
b.与前文的伏笔相照应；使人觉得既出乎意料又在情理之中。 a.主题上，深化主题； b.结局令人感动回味，引人思考； c.能更好地塑造人物性格。 a.给人留下广阔的想象空间，耐人寻味； b.喜剧的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给 人以欣慰、愉悦之感； c.凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读 者的共鸣。 a.留下空白，然读者回味无穷。
2.交代主要人物，暗示人物命运，突出人物的性格 3.交代环境，创设故事背景，渲染气氛 4.奠定情感基调；寄托情感；深化主题
小说复习暂告结束 谢谢大家
2、小说先写了……，接着写了……，又写了……， 最后写了……
3、小说的主要情节有：①、…… …… ②、…… …… ③、…… ……
• 情节作用型
一、试卷设问“3方式”
1、文中的某一情节在小说中起什么作用？ 2、文中多次写到某一细节，请说明这个细节在全文中的作用。 3、小说最后…个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从不同角度谈谈你的看法。
意蕴。
小说环境“2题型”
• 概括环境描写的特点
一、试卷设问“3方式”
1、概括某段景物的特点，并简要分析。 2、xxx社会环境具有怎样的特点？ 3、赏析xxx部分的景物描写。
二、解题思路
思路一：从“时”的角度思考。
“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间， 比如“抗战时期”、“解放时期”，也指自然环境
中的时令节气。
思路二：从“地”的角度思考。
“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等。
思路三：从“人”的角度思考。
“人”指人物，主要指人与人之间的关系。人际关系是十分重要而且 十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人物关系是
友善的还是冷漠的。
思路四 ：从“事”的角度思考。
“事”指事件、情节，主要从情节发展过程中、生活 工作的状态中分析概括，比如“激烈、残酷”。
• 社会环境： 交代故事发生的时代背景。
快速阅读小说两步法
• 第一步：先看题目， 初步感知， 带着印象 去读课文；
• 第二步：带着问题逐段 细读，理清脉 络，圈定相关 题目的信息区 域。
小说情节“2题型”
• 情节梳理型
一、试卷设问“5方式”
1、请围绕主人公梳理小说的基本情节。 2、文中共写了哪几件事？请依次加以概括。 3、请用简洁的文字写出小说中人物的心理变化过程。 4、小说情节一波三折，请概括出小说情节的跌宕之处。 5、概括小说中某一部分的内容。
5、对读者感受的作用：设置悬念，吸引读者的注意力，引起读 者的阅读兴趣，引发读者思考。
第二步：答结构方面的作用。
1、小说开头的类型及作用：
开
一般开头 a.开门见山，点明主旨； b.引出下文，为后面的情节铺垫；
头
c.交代故事发生的时间、地点；
的
类 型
设疑开头 a.制造悬念，引出下文；b.引起读者的思考或阅读兴趣；
抓住干
人
从描写方面概括 正面刻画、侧面描写、细节描写。
物
形
象
从他人评论方面概括 人与人之间的评价常常带有对他人的评价。
理枝叶 从作品背景方面概括 将人物放在一定历史条件下下，结合身份、
地位、历史、教养、气质等因素来分析。
• 人物形象的作用
一、试卷设问“4方式”
1、结合文中xxx这一人物形象分析作品主旨。 2、结合文中xxx这一人物形象谈谈小说给你的启示。 3、请简要分析文中xx这一人物形象的艺术价值。 4、作品刻画xxx这一人物形象有什么用意？
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e.平叙：平行叙述
时而说甲，时而说乙
3、情节的安排技巧
情节安排技巧 悬念 抑扬 照应 伏笔 对比 衬托 铺垫 突转
线索
作用 引人入胜，吸引读者 峰回路转，跌宕起伏，可读性强 情节连贯，脉络清晰，结构紧凑 前呼后应，结构严谨，因果分明 渲染气氛，表现人物，突出主题 人物、事物形象突出，主题鲜明 蓄积气势，突出主旨 意料之外，情理之中，画龙点睛 结构更加精巧，行文更加严谨清晰，丰富了文章
考试答题技巧训练
——小说阅读
训练目标
• 回顾小说的有关知识点； • 了解考试中小说阅读的常见题型；
• 掌握答题技巧，从容应对考试。
回顾小说基本知识
• 概念： 以__刻__画__人_物____为中心，通过完整的_故__事__情__节___和
__环__境_描__写___来反映__社_会__生__活____的文学体裁。
• 三要素： 人物 故事情节 环境
• 主题： 反映社会生活
三要素之人物
• 正面刻画：外貌描写
动作描写 心理描写
语言描写 神态描写 细节描写
• 侧面烘托： • 通过作者或小说中他人的口来介绍；
• 通过次要人物对比、衬托来展示主要人物行形象； • 通过环境描写烘托人物形象。
三要素之情节
矛盾冲 突的开始
• 情节手法型
一、试卷设问“3方式”
1、本文在人称运用上有什么特点？有何效果？ 2、本文在叙述手法上有何特色？请分析。 3、这篇小说的情节是如何展开的？
二、情节常见的结构手法
1、叙述人称（视角）的类型及效果：
人 称
第一人称 （我）
亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表达思想情感，给读 者真实生动之感，读起来更亲切真实；