陕西省吴起高级中学高中语文必修二学案：5离骚模板教
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改错：偭（miǎn）规矩而改错（①古义：改变措施。②今义：改正错误）
穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）
★★★三.拓展延伸
1、本文塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
明确：外部特征：宽服，广袖，高冠，长带，芳香，高洁，脱俗﹝衣着服饰﹞
忧郁，苦闷﹝神情﹞
内在思想：崇尚美德，保持高洁，追求真理，九死未悔，忧国忧民，希望圣君贤相管理国家。﹝要求学生结合文本答﹞
吴起高级中学“三案合一”高一语文导学案（教师版）
编号：54编写人：审核人：执教人：执教日期：
导学内容与程序
导学方法与预设
课题:《离骚》--1
导学目标：
1、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的人格美。
2、对诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。
导学重点：有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵品悟的基础上背诵全文
四.作业检测
指出下列句子的句式特点并翻译
1．不吾知其亦已兮（）
2．谣诼谓余以善淫﹝﹞
3．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（）
4．虽体解吾犹未变亏（）
板书设计：
【芳菲菲其弥章】章，通“彰”，明显。
【延伫乎吾将反】反，通“返”，返回。
3、一词多义
【善】众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（善于，擅长）
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（以为是好的）
【度】背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（法度，准则）
会天大雨，道不通，度已失期（估计）
【固】固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（本来）
方圜（yuán）攘诟（rǎng gòu）朕（zhèn）芰荷（jì）裳（cháng）岌岌（jíjí）2、找出句中的通假字并解释
【偭规矩而改错】错，通“措”，施行。
【忳郁邑余侘傺兮】郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子。
【何方圜之能周兮】圜，通“圆”。圆凿【进不入以离尤兮】离，通“罹”，遭受。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然（本来）汝心之固，固不可彻（顽固）
【相】何方圜之能周兮？夫孰异道而相安（互相）
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（观察，选择）
【虽】虽体解吾犹未变兮。（即使）余虽好修姱以鞿羁兮（虽然）
【修】余虽好修姱以羁兮（美好的）邹忌退将复修吾初服(修整、整理)
修八尺有余。(高、长)
★★二.合作探究
1、翻译下列句子。
A、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
B、背绳墨以追曲，竞周容以为度
C、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
2、指出下列词语的古今不同意义
浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）
工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）
导学难点：对诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。
学法指导：诵读、提问、质疑、探究
导学过程：
★一.自主ห้องสมุดไป่ตู้习
熟读课文，尝试独立完成下面题目。
1、给下列加点字注音
姱（kuā）鞿（jī）謇（jiǎn）謇（jiǎn）谇（suì）纕（xiāng）茞（chǎi）诼（zhuó）偭（miǎnì）忳（tún）侘傺（chàchì）溘死（kè）鸷（zhì）
穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）
★★★三.拓展延伸
1、本文塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
明确：外部特征：宽服，广袖，高冠，长带，芳香，高洁，脱俗﹝衣着服饰﹞
忧郁，苦闷﹝神情﹞
内在思想：崇尚美德，保持高洁，追求真理，九死未悔，忧国忧民，希望圣君贤相管理国家。﹝要求学生结合文本答﹞
吴起高级中学“三案合一”高一语文导学案（教师版）
编号：54编写人：审核人：执教人：执教日期：
导学内容与程序
导学方法与预设
课题:《离骚》--1
导学目标：
1、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的人格美。
2、对诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。
导学重点：有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵品悟的基础上背诵全文
四.作业检测
指出下列句子的句式特点并翻译
1．不吾知其亦已兮（）
2．谣诼谓余以善淫﹝﹞
3．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（）
4．虽体解吾犹未变亏（）
板书设计：
【芳菲菲其弥章】章，通“彰”，明显。
【延伫乎吾将反】反，通“返”，返回。
3、一词多义
【善】众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（善于，擅长）
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（以为是好的）
【度】背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（法度，准则）
会天大雨，道不通，度已失期（估计）
【固】固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（本来）
方圜（yuán）攘诟（rǎng gòu）朕（zhèn）芰荷（jì）裳（cháng）岌岌（jíjí）2、找出句中的通假字并解释
【偭规矩而改错】错，通“措”，施行。
【忳郁邑余侘傺兮】郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子。
【何方圜之能周兮】圜，通“圆”。圆凿【进不入以离尤兮】离，通“罹”，遭受。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然（本来）汝心之固，固不可彻（顽固）
【相】何方圜之能周兮？夫孰异道而相安（互相）
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（观察，选择）
【虽】虽体解吾犹未变兮。（即使）余虽好修姱以鞿羁兮（虽然）
【修】余虽好修姱以羁兮（美好的）邹忌退将复修吾初服(修整、整理)
修八尺有余。(高、长)
★★二.合作探究
1、翻译下列句子。
A、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
B、背绳墨以追曲，竞周容以为度
C、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
2、指出下列词语的古今不同意义
浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）
工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）
导学难点：对诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。
学法指导：诵读、提问、质疑、探究
导学过程：
★一.自主ห้องสมุดไป่ตู้习
熟读课文，尝试独立完成下面题目。
1、给下列加点字注音
姱（kuā）鞿（jī）謇（jiǎn）謇（jiǎn）谇（suì）纕（xiāng）茞（chǎi）诼（zhuó）偭（miǎnì）忳（tún）侘傺（chàchì）溘死（kè）鸷（zhì）