2024年幼儿园中班音乐教案《淘气的小雨滴》

2024年幼儿园中班音乐教案《淘气的小雨滴》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《雨天的故事》中的第5
节《淘气的小雨滴》。

具体内容包括：学习歌曲《淘气的小雨滴》，
通过歌曲感受雨滴的声音和节奏，了解雨天的乐趣；通过音乐活动，
培养幼儿的听觉、节奏感和合作意识。

二、教学目标
1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《淘气的小雨滴》，并掌握歌曲的节
奏和旋律。

2. 培养幼儿对雨滴声音的敏感度，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、互相配合的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的变化和雨滴声音的模仿。

教学重点：学会歌曲《淘气的小雨滴》，掌握歌曲的节奏和旋律。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、卡片、雨滴道具。

学具：小雨伞、小水桶、雨衣等雨天玩具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师穿着雨衣，手持雨伞，模仿雨天的场景，引导幼儿关注雨
滴的声音和节奏。

2. 歌曲教学（10分钟）
a. 教师播放歌曲《淘气的小雨滴》，让幼儿跟随音乐感受雨滴的节奏。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。

c. 分组练习，让幼儿互相配合，共同完成歌曲演唱。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选歌曲中的某一段，进行节奏分析，让幼儿模仿雨滴的声音，提高他们的节奏感。

4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师发放卡片，让幼儿按照卡片上的节奏敲击雨伞，模仿雨滴的声音。

b. 分组进行小雨滴游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 歌曲名：《淘气的小雨滴》
2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲中的节奏，标注重点节奏变化
3. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《淘气的小雨滴》，并尝试创作一首关于雨天的歌曲。

2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了歌曲《淘气的小雨滴》的节奏和旋律。

课
后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时发现问题并进行针对
性的指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察雨天的自然现象，激
发他们的创作灵感，培养幼儿的音乐素养。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和雨滴声音的模仿。

2. 实践情景引入：教师穿着雨衣，手持雨伞，模仿雨天的场景。

3. 歌曲教学：分组练习，让幼儿互相配合，共同完成歌曲演唱。

4. 例题讲解：挑选歌曲中的某一段，进行节奏分析。

5. 随堂练习：小雨滴游戏，巩固所学知识。

6. 作业设计：回家后，和爸爸妈妈一起演唱并尝试创作。

1. 教学难点解析
a. 歌曲中节奏的变化：在歌曲《淘气的小雨滴》中，节奏变
化丰富，对幼儿来说有一定难度。

教师应通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿感受并掌握节奏变化。

b. 雨滴声音的模仿：教师可利用卡片、小雨滴道具等，引导
幼儿模仿雨滴的声音，提高他们的听觉敏感度和节奏感。

2. 实践情景引入解析
教师穿着雨衣、手持雨伞，模仿雨天的场景，有助于吸引幼儿
的注意力，让他们更好地融入音乐活动。

教师还可以利用多媒体展示
雨天的图片或视频，增强幼儿的感官体验。

3. 歌曲教学解析
a. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，由一
名幼儿担任领唱，其他幼儿跟随。

这样可以培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。

b. 教师示范：教师边唱边做动作，让幼儿跟随模仿，帮助他们更好地掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 例题讲解解析
教师挑选歌曲中的某一段，进行节奏分析，让幼儿通过拍手、敲击乐器等方式，感受节奏变化。

在此过程中，教师应注重引导幼儿独立思考，发现问题并解决问题。

5. 随堂练习解析
小雨滴游戏：教师将卡片分发给幼儿，卡片上印有不同节奏的雨滴图案。

幼儿按照卡片上的节奏，用手指敲击雨伞，模仿雨滴的声音。

这个游戏可以锻炼幼儿的节奏感和手眼协调能力。

6. 作业设计解析
a. 和爸爸妈妈一起演唱：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，同时巩固幼儿在课堂所学的知识。

b. 尝试创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作一首关于雨天的歌曲。

这有助于培养幼儿的创造力、表达力和音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1. 在讲解过程中，教师应保持语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随。

2. 在引导幼儿参与活动时，教师可适当提高音量，以激发幼儿的积极性。

3. 在表扬和鼓励幼儿时，教师应使用温馨、亲切的语调，增强幼儿的自信心。

二、时间分配：
1. 实践情景引入部分约5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力。

2. 歌曲教学部分约10分钟，包括教唱、分组练习等环节，保证
幼儿有足够的时间掌握歌曲。

3. 例题讲解和随堂练习各约5分钟，让幼儿在短时间内巩固所学
知识。

三、课堂提问：
1. 教师提问时应注意问题的简洁明了，避免使用复杂、冗长的句子。

2. 针对不同难度的知识点，教师可设计不同层次的问题，让幼儿
在回答过程中逐步提高。

3. 教师应及时给予幼儿反馈，肯定正确的回答，对错误的回答给
予耐心指导。

四、情景导入：
1. 利用雨衣、雨伞等道具，创设生动的雨天场景，吸引幼儿的注
意力。

2. 结合多媒体展示雨天图片或视频，丰富幼儿的感官体验。

3. 教师可通过讲述一个有趣的雨天故事，引导幼儿进入音乐活动。

教案反思：
1. 教学内容是否适中：在课后反思时，教师应考虑教学内容是否
符合幼儿的年龄特点和认知水平，是否需要调整难度。

2. 教学方法是否有效：观察幼儿在课堂上的反应和参与度，评估
所采用的教学方法是否有效，是否需要改进。

3. 课堂氛围是否活跃：关注幼儿的情感需求，调整教学策略，营
造轻松、愉快的学习氛围。

4. 教学目标是否达成：通过课后作业和反馈，了解幼儿对课堂所学知识的掌握程度，评估教学目标是否达成。

5. 家长参与度：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，提高家长对幼儿教育的关注度和参与度。