教学阐释课件模板

教学阐释课件模板
一、教学阐释课件模板的整体理解
教学阐释课件模板是一个很实用的东西呢。

它就像是一个指导手册，帮助我们把教学内容以一种清晰、有条理的方式呈现出来。

这个模板对于即将成为老师或者正在从事教学工作的人来说，简直是个宝藏。

二、模板的各个板块
1. 课题
课题就像是一篇文章的标题，是整个教学内容的核心。

它要简洁明了，能够让学生一眼就知道这堂课大概是关于什么的。

比如，如果是关于古诗词赏析的课程，课题可以是“走进李白的将进酒”之类的。

2. 教学目标
教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标就是学生在这堂课结束后应该掌握的知识点。

例如在讲将进酒时，知识目标可以是学生能够背诵全诗，了解诗中的生字词的读音和含义等。

能力目标是关于学生能力提升方面的。

比如学生能够分析诗歌的意境，体会李白诗歌豪放飘逸的风格，并且能够用自己的语言来描述这种风格。

情感目标则是在情感方面对学生的影响。

像让学生感受到李白那种豁达的胸怀，从而在自己的生活中也能积极面对困难等。

3. 教学重点&难点
教学重点是这堂课最核心的内容。

对于将进酒来说，重点可能是理解诗歌的主旨，体会李白借酒消愁又豪放不羁的情感。

教学难点可能是对诗歌中一些典故的理解，像“陈王昔时宴平乐”中的“陈王”曹植的典故，以及这些典故对表达诗歌主旨的作用。

4. 教学方法
可以采用多种教学方法相结合。

讲授法是最基本的。

老师先把诗歌的基本内容，如字词解释、诗句翻译等讲解清楚。

讨论法也很有用。

比如让学生分组讨论李白在诗中表达的情感是如何通过诗句体现的，每个小组可以发表自己的观点。

多媒体教学法。

可以播放一些关于李白生平的视频，或者是朗诵将进酒的音频，让学生更直观地感受诗歌的魅力。

5. 教学过程
导入部分
老师可以这样开场：“同学们，我们都知道唐代有很多伟大的诗人，今天我们要走进一位被称为‘诗仙’的诗人李白的世界，他的一首诗就像他的人生一样充满了豪迈与激情，那就是将进酒。

”
知识讲解
先讲解诗中的生字词，“君不见黄河之水天上来”中的“君”是对对方的尊称，就像我们现在说的“你”。

然后逐句翻译诗句，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”就是说黄河的水好像从天上倾泻而下，一直奔向大海不再回来。

在讲解的过程中，可以穿插一些提问，比如“同学们，你们觉得李白为什么要把黄河水比作从天上来呢？”
深入分析
引导学生分析诗歌的意境。

“李白在诗中描写了盛大的酒宴场景，这和他当时的心情有什么关系呢？”让学生思考李白借酒消愁，又在诗中表达出对人生的豁达态度。

互动环节
组织小组讨论，“现在大家分组讨论一下，诗中的哪些句子最能体现李白的豪放风格？”每个小组讨论后，派代表发言。

老师可以这样引导小组讨论：“同学们，在讨论的时候，大家可以先回顾一下我们之前讲过的李白的其他诗歌，对比一下风格哦。

”
6. 教材分析
如果是使用教材中的将进酒，要分析教材对这首诗的编排目的。

比如是为了让学生了解唐代诗歌的风格多样性，还是为了让学生通过李白的诗歌感受唐代的文化氛围等。

还要分析教材中对这首诗的注释、赏析等内容的合理性和不足之处。

7. 作业设计
书面作业可以是让学生背诵全诗并且写一篇500字左右的赏析文章，要求分析诗歌的意境、情感和艺术手法。

实践作业可以是让学生自己录制一段朗诵将进酒的音频或者视频，并且在视频中简单介绍自己对诗歌的理解。

8. 结语板块
老师可以这样总结：“同学们，今天我们一起走进了李白的将进酒，感受到了他的豪放、豁达和对人生的思考。

希望大家在以后的生活中，也能像李白一样，积极面对生活中的喜怒哀乐。

”。