三全育人理念下开展幼儿园德育主题活动的实践研究

三全育人理念下开展幼儿园德育主题活
动的实践研究
摘要：幼儿园在办学中开展德育主题活动管理，是提高幼儿园办学质量的主要途径，同时也是幼儿园在发展中需常抓不懈的基础性工作。

在开展德育主题活动中需要以“三全育人”理念为基础，充分尊重幼儿在园内的主体性地位，并发挥出在德育主题活动中的主导作用。

本文首先对幼儿园践行“三全育人”教育理念的意义进行阐述，再结合实际情况，对“三全育人”背景下幼儿园开展德育主题活动工作的措施进行论述，希望借此为完善幼儿园德育主题活动提供些许参考意见。

关键词：“三全育人”；幼儿园；德育主题活动；问题；对策
引言
“三全育人”是一个由多维主体构成的有机体，其育人目标意识同国家的发展紧密相连，如今，中国特色社会主义进入新时代，中华民族的伟大复兴以及中国梦的实现，需要对幼儿教育作出新的要求。

在如今的新时代，培养幼儿需要用社会发展的方向为导向，不同人员之间相互配合互动，发挥整体优势，“三全育人”必须以实践为主体，是多主体参与的育人圈，将培养幼儿的行动由幼儿园延展到更为广阔的领域，包括社会。

在多主体的引导下，幼儿能够不断地将社会意识转变为自主意识，将社会的需求转变为自我需求，弥补了课堂、幼儿园等不同因素间独立的状态，发挥出不同因素之间的共轭效应，实现幼儿成长由单线到多维培养的转变，满足了当今时代对复合型幼儿的需要。

一、幼儿园践行“三全育人”教育理念的意义
在开展幼儿园思想政治教育工作的过程中，相关领导及幼儿教师需要始终以三全教育理念为教育行动指南。

“三全育人”机制可促进幼儿园实践教学和思想教育统一，在以实践为基础
的幼儿园育人工作是促进幼儿个体全面发展的重要途径，既通过教学环节的实践
来培养专业技能，也通过思想教育的实践来提升思想道德。

在教学中实践活动以
及思想教育活动分别由幼儿管理和教学部门进行实施，两者互相分割德育主题活
动体系，若存在价值不统一，制度不同，人员不协调等问题，则难以形成一个整体，极大地限制了“三全育人”的效果。

即德育主题活动和思想政治理论相结合，不是仅仅局限于内容形式，而是在根本上实现幼儿园“三全育人”目标，保障了
教学思想的统一。

二、完善幼儿园幼儿德育主题活动的具体措施
1.加强园内高素质师生群体建设
幼儿教师是直接对幼儿进行教育的工作人员，因此幼儿园需要建设一支高素
质的群体，强抓园中的教风和德育主题活动。

幼儿园需要定期的组织各班教师参
与教学培训，了解到当前先进的教学理念和教学模式，来提高教师在教学工作中
的教育艺术魅力，可以提升教师在工作中的业务水平。

同时幼儿园的教师们还需
要在日常的工作中，不断强化自身的思想品德和行为习惯，让自己成为幼儿学习
生活中的榜样，对幼儿的成长起到一定的影响作用。

在对幼儿进行德育教育过程中，各班级教师需要与幼儿进行深入的交流活动，把理解幼儿和尊重幼儿放在德
育主题活动的首要地位，通过在交流活动中建立起和谐友善的师生关系，更好地
帮助幼儿解决生活中遇到的困难。

同时在幼儿园中营造“师生平等关系”这一理念，还可以让幼儿对老师畅所欲言，将自身的所面临的一些事情和老师进行分享，教师就可以及时的把握幼儿在生活过程中的思想动向，实施针对性的德育教育工作。

例如，在带领幼儿开展《猴子捞月》角色扮演德育活动的过程中，可以让扮
演“小猴子”的幼儿，用吸铁石捞起装满水的脸盆中的小铁片。

在开展德育活动
的过程中，可以让班级中的小朋友进行分队组合，看哪个小组捞起“月亮”的速
度最快。

在此过程中需要给幼儿灌输“团结就是胜利”、“一切都要靠自己”等
德育观念，提高幼儿在生活中的个人能力及综合素养，促进幼儿更好的成长进步。

同时通过这样的德育活动，还可以改正幼儿在日常生活中不良的行为习惯，帮助
幼儿建立正确的三观思想。

2.加强对幼儿的思想意识教育
在幼儿园学风的建设过程中，需要加强对幼儿的思想意识的教育。

首先需要对幼儿进行以社会主义教学为核心的基本政治观点教育，让幼儿了解到未来我国社会所发展的趋势和未来社会中会发生哪些变革，让幼儿将国家的命运和前途与自己进行紧密相连，培养幼儿的爱国主义精神，使幼儿心中的爱国主义信念不断的增强。

其次，需要对幼儿进行思想政治教育，教学中需要帮助幼儿树立正确的人生价值观念和人生奋斗目标。

让幼儿为自己树立一个远大的理想，增强幼儿在学习生活中的社会使命感和社会责任感，把幼儿培养成一名社会中所需要的综合性幼儿。

此外，还要对幼儿进行法制纪律教育，让幼儿在学习生活过程中养成遵纪守法、严于自律的纪律组织性，例如，定期的组织幼儿开展一些关于法律纪律的专题讲座或是影片，让幼儿在参与专题讲座或是观看影片的过程中对我国的法律进行一个基本的了解，强化幼儿心中的法制观念和法律意识。

同时教师还需要做好对幼儿的心理咨询活动，教师需要在节假日或是寒暑假前后等关键时刻，加强对幼儿的法制纪律教育。

三、结束语
幼儿园在开展德育主题活动工作中，需要围绕园内硬件，提升幼儿园文化传播度、制度建设的完善度、教学管理的科学度，同时需要将幼儿园内部的班级作为德育主题活动的主要阵地，围绕幼儿的身心健康发展，开展道德思想、科技创新、人文伦理、心理素养、社会工作等各方面的教育领导，进而对幼儿园内幼儿的综合素质进行培养，确保园内的优良作风得以传承并践行。

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