八年级物理全册第二章运动的世界微专题2速度相关计算课件新版沪科版

发车时间 7：00 7：27 7：44 7：59
里程/km 0
84 126 165 301
由运行时刻表可知，从常州到南京的里程为 __1_3_6______km ， 列 车 从 上 海 到 苏 州 的 平 均 速 度 是 ____2_0_1_.6___km/h.
类型四 关于速度的综合计算 5. (2017·邵阳)邵阳市区即将竣工的雪峰大桥，是一座 翼型斜拉桥，其翼型伸展度居全国首位，大桥全长约为 951 m，设计时速 60 km/h.若汽车以 15 m/s 的速度匀速通过 大桥，所需时间___6_3_.4_____s.
解：(1)v
车＝s车＋t s桥＝200
m＋160＋v车s隧道＝200
m＋1000 80 m/s
m＝15
s.
类型三 关于列车时刻表的计算
4. 小丽乘坐高铁从上海到南京，列车的运行时刻表如
下：
站名 上海 苏州 无锡 常州 南京
到站时间
7：25 7：42 7：58 8：38
是乙的 2 倍，乙所用的时间是甲的43，则甲的速度与乙的速
度之比 v 甲∶v 乙为( B )
A．2∶3
B．3∶2
C．3∶8
D．8∶3
2. 甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之比是 3∶1，所用的时间之比是 2∶3，则甲、乙两物体运动的平 均速度之比是__9_∶__2_____．
类型二 关于列车过隧道、桥的问题 3. 一辆和谐号动车长 200 m，匀速通过长 160 m 的铁 路桥，需 4.5 s 的时间，求： (1)这辆动车的速度； (2)这辆动车以同样的速度通过一条长 1000 m 的隧道 需要的时间．
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
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谢谢欣赏！
2019/5/25
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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
第二章 运动的世界 微专题2 速度相关计算
关于速度(平均速度)、时间、路程的计算，是中考考查 的重点，在求解这类问题时，要特别注意 v、s、t 三个物理 量的对应性．在解答较复杂的综合计算题时，要注意挖掘 隐含条件，寻找等量关系，从而找到解题的突破口．
类型一 有关比值问题
1. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动，甲通过的路程
6. 一战士在靶场练习打运动靶，靶的运动方向跟射击 的方向垂直，如图所示．如果已知子弹的速度为 800 m/s， 靶的速度为 8 m/s，战士距离运动线 100 m，战士应在靶离 射击线多远时开枪才能击中？
解：从子弹射出到击中靶所用的时间为 t1＝vs11＝810000mm/s＝18 s； 子弹射出时，靶到射击线的距离为 s1＝v2t2＝v2t1＝8 m/s×18 s＝1 m. 故战士应在靶离射击线 1 m 处开枪才能命中．