中考语文 阅读 第37～38课时 文言文阅读

蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣
(3)结合语境，赏析“月来松闲”中“闲”字的妙处。
示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句 “明月松间照”，古诗文中的“明月”“松”常常 营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲” 表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实则是作者自 己内心的写照。
(4)有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有 “忧人处之，百虑永息”之句，此亭可叫“息心亭”。 请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将 此亭命名为“洗心亭”。
(曹沫)脸色不变，言谈从容，和原先一样。
(3)请联系曹沫在齐鲁盟誓订约中的言行分析其人物形象。
示例：①曹沫忠君爱国，舍命夺回被齐国侵占的 土地；②他胆识过人，在齐鲁盟誓订约时劫持齐桓公； ③他从容镇定，胁迫齐桓公后脸色不变，言谈从容。
写景状物篇
3．文言文阅读。
(1)解释下列句子中的加点词。
①【修】
•
同“嘱”，嘱托
•
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B ) A．轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵以守/卒全其城 B．轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城 C．轼庐于其/上过家不入使/官吏分堵以守卒/全其城 D．轼庐于其/上过家不入/使官吏分堵以守卒/全其城
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①富民出，民皆动摇，吾谁与守？
A．拥大盖，策驷马 策：________________ B．执策而临之• 策：_______用__鞭__子___鞭__打(《马说》)
②【相】
马鞭
A．身相• 齐国 相：________________
B．阡陌交通，鸡犬相闻 相：_________ (《桃花源记》) 担任相国
•
互相
•
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( C ) A．今者妾观其出/志念深矣常/有以自下者 B．今者妾观/其出志念深矣/常有以自下者 C．今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者 D．今者/妾观其出志念深矣/常有以自下者
(3)翻译文中画线的句子。 ①既而归，其妻请去。 不久(车夫)回来，他妻子要求离去。 ②然子之意自以为足，妾是以求去也。
而(通过)你的表现(可以看出你)自认为很满足 了，我因此要求离去。
(4)晏子是古代的名相，请结合本文说说他选用人才的标准。 有了缺点能虚心接受意见并及时改正。
(或：知错能改，做人谦恭，不张扬。)
(如果)富人都出了城，民心都会动摇，我和 ②河谁将一害起城守，城事呢急？矣，虽禁军且为我尽力。
河水将要冲进城里，事情很紧迫了，(你们) 虽然是禁军也要暂且为我尽力。
(4)从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。
敢于担当(责任心强)、亲民爱民、公而忘私、以身 作则、临危不惧(冷静沉着)、善于指挥、足智多谋等。
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①推此类也，吾安往而不乐？ 以此类推，我到哪儿会不快乐呢？ ②处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。
可我在这里住了一年后，面腴体丰， 头发白的地方也一天天变黑了。
(4)苏轼刚到任时，面临的是怎样的现实状况？请结合文章 内容回答。
苏轼刚到任时，连年收成不好，盗贼到处都有，讼 事也多不胜数；厨房里空荡无物，他每天都以野菜充饥。
第37～ 38课时 文言文阅读
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人物传记篇
1．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列句子中加点的词。
①【为】
A．吾官为博士 为：________________ B．有司业• 、博士为之师 为是：________________
做(，《担送任东阳马生序》)
②【见】
(4)有人说，“互联网＋教育”时代，教师“传道受业解惑”的作 用不再重要。你认同这种观点吗？请谈谈你的看法。
示例一：我认同这种观点，因为互联网拓宽了教育渠道， 丰富了教育资源，改变了教学方式。学生一“键”在手，学 海任游，解不开的疑惑也可以在互联网中搜索到答案，学习 更便捷、高效。所以教师“传道受业解惑”的作用不再重要。
8．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。
①七岁善书( 擅长 (善于) )
③书便大• 进(
)
书法
•
②不盈期月( 满 )
④涕流• 曰(
)
眼泪
•
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B ) A．晋帝时祭/北郊文更祝版/工人削之/笔入木三分 B．晋帝时/祭北郊文/更祝版/工人削之/笔入木三分 C．晋帝时/祭北郊文/更祝版/工人削之笔/入木三分 D．晋帝/时祭北郊文/更祝版/工人削之笔入木/三分
A．修竹万竿 修：________________ B．选• 贤与能，讲信修睦 修修长：_______ (《大道之行也》)
②【故】
培养
•
A．故名洗心 故：________________
B．而两狼之并驱如故
• •
故：________________ (《狼》) 所以
原来的样子
(2)用“/”给文中画线句子断句。(限断三处) 蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣
入木三分
战争治国篇
9．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。
①【诣】
A．轼诣武卫营 ________________
B．诣太• 守，说如此
到 ______________
(《桃花源记》)
②【属】
拜访
•
A．首起戏马台，尾属于城 ________________
B．属予作文以记之 ______________ (《岳阳楼记》) 相连，连接
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①奸人嫉妒，相与挤之，欲其死而后已。 ②石奸某人诈嫉死妒，(他北)，走一胡起矣排。挤他，想(等)他死了以后才罢休。
石某人假死，(他)向北跑到胡地了。
(4)(立德树人·正直)本文是如何从正面表现石守道的“直” 的？请简要分析。
先概括写石守道官职不高，但把用言论谴责批 判奸邪之人作为己任；再具体写他作诗分辨明白邪 正，支持皇帝罢免奸人、重用贤臣。
10．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。 ①仲淹为将 为：__________担__任____________ ②遂改参• 知政事 遂：____________________ 于是 ③固• 辞不拜 固：________________________ ④会王伦寇淮南 会：_____坚__决_____________
•
【点拨】本题考查一词多义。A.更加/更加；B.以…… 为师/军队； C．同“授”，传授/接受； D．来/因为。 故选A。
【答案】A
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①人非生而知之者，孰能无惑？ 人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？ ②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
因此学生不一定不如老师，老师不一定超过学生。
“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘 世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之 人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目 而方寸为清”，四周之景使人的心思变得恬淡、纯净， “洗心”指人们可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵 的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积 极向上、乐观开朗的精神气质。
(3)把文中画线句翻译成现代汉语。 ①语羲之曰：“待尔成人，吾授也。” (父亲)就告诉王羲之说：“等你长大成人， 我再教你吧。” ②此子必蔽吾名！
这孩子(将来)一定能超越我的名声！
(4)阅读文章，完成练习。(①②两小题用自己的话填空) ①作为王羲之的启蒙老师的卫夫人“涕流”的原因是 _____________________________________________； 为自己能教导出一个好弟子而感到欣慰。 ②除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因 是____________________________________； ③文中形容王天羲资之聪书颖法，笔好力学健上劲进的。成语是______________。
其他的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开， 于是将牡丹贬到洛阳。
(4)(立德树人·高洁)本文与周敦颐的《爱莲说》在做人方 面给了我们什么共同的启示？
示例：不论在什么样的环境中都要坚守自己的节 操(保持高洁的品格)。
劝谏说理篇
5．【阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。
①【策】
示例二：我不认同这种观点，因为即使在“互联网＋教 育”时代，学校依然是育人的主战场，课堂仍然是学习的主 阵地，教师依然是教学的组织者，更是网络学习的引导者。
叙事抒情篇
7．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。
①【劳】
A．服车马之劳 劳：________________ B．劳其筋骨，• 饿其体肤 劳劳：累______________
【答案】B
(2)下列句中加点词的意思相同的一项是( ) A．是故圣益圣，愚益愚 香远益清• ，亭亭净植(《爱莲说》) B．吾从而• 师之 十年春，齐师伐我(《曹刿论战》) C．所以传道• 受业解惑也 乡为身死而不• 受(《鱼我所欲也》)
•
•
D．作《师说》以贻之 不以物喜，不• 以己悲(《岳阳楼记》)
2．阅读下面的文言文，完成(1)—(3)题。
(1)下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是( C ) A．乃献遂邑/之地/以和 B．乃献/遂邑/之地以和 C．乃/献遂邑之地/以和 D．乃/献遂邑/之地以和
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？” 桓公的手下没有人敢动手，问道：“你想干什么？” ②颜色不变，辞令如故。
(《生使于…忧…患劳，累死于安乐》) ②【观】•
A．背湖山之观 观：________________
B．可远观而不可亵玩焉 观：__________(《爱莲说》)
• •
景象 观看
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B ) A．凡物皆有/可观苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也 B．凡物皆有可观/苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也 C．凡物皆有/可观苟有/可观皆有可乐/非必怪奇伟丽者也 D．凡物皆有可观/苟有可观皆有/可乐非必怪/奇伟丽者也
•
恰巧，适逢
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(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( C ) A．平时讳言武备寇至/而专责守臣死事/可乎 B．平时讳言/武备寇至而专责守/臣死事可乎 C．平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 D．平时讳读下面的文言文，完成下面小题。
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．彼童子之师授之/书而习其句读者非吾所谓/传其道 解其惑者也 B．彼童子之师/授之书而习其句读者/非吾所谓传其道 解其惑者也
C．彼童子之师授之/书而习其句读者/非吾所谓传其道解 其惑者也
D．彼童子之师/授之书而习其句读者非吾所谓/传其道解 其惑者也
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A．太山孙明复见之 见：________________
B．才美不外见 见：________________ (《马说》)
拜见
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同“现”，表现
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(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( D ) A．先生没后妻子/流落寒饿/魏公分俸买田以给之 B．先生没后/妻子流落/寒饿魏公分俸买田以给之 C．先生没后妻子/流落寒饿魏公/分俸买田以给之 D．先生没后/妻子流落寒饿/魏公分俸买田以给之
4．阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
(1)解释下列加点的词。 ①【是】 A．予初不服是论 是：________________ B．斯是陋室 • 是：___________这_____ (《陋室铭》) 表判断
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②【固】
A．得贬固宜 固：______本__来________
B．汝心之• 固，固不可彻 固：______________
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(《愚顽公固移山》)
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( D ) A．此其/骯髒不回之本性人主/不能屈之/谁能屈之 B．此其骯髒不回之本性/人主不能/屈之谁能屈之 C．此其骯髒不回/之本性人主不能屈之谁能/屈之 D．此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①谓其色其香，去芍药有几？ 要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？ ②花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。