郑州市第四中学新初一分班语文试卷

郑州市第四中学新初一分班语文试卷
1．根据情境填写合适的词语。

牪穿过一条huāng liáng( )的街道，我来到一条pì jìng( )的小路上，看到路旁的大树上两只小鸟yī wēi( )在一起取暖。

忽然一阵冷风吹过，夹杂着猫的叫声，jīng
huáng( )的鸟儿似乎jué chá( )到了危险，扑棱着翅膀飞向空中。

2．下面词语中带点字的读音完全正确的一组是（）
牪A．准备停当．（dàng）忿．（fèn）忿．不平一应．（yīng）俱全彬彬
．．（bīn）有礼
牪B．含辛茹．苦（rú）虎视眈眈
．．（dān）草菅．人命（guān）瞠．目结舌（chēng）
牪C．如履薄．冰（bó）耳濡．目染（rú）风驰电掣．（chè）荒谬．绝伦（mào）
牪D．一模．（mó）一样姹．（chà）紫嫣．（yān）红长途跋涉
．．（zī）不
．．（báshè）孜孜
倦
3．下面词语书写完全正确的一项是（）
牪A．轻歌曼舞难以至信天方夜潭晴天霹雳
牪B．鬼哭狼嚎淋离尽致沧海一粟怦然心动
牪C．迥迥有神谨言慎行杞人忧天手到擒来
牪D．悻然离去刨根问底简明扼要作茧自缚
4．运用夸张修辞手法的句子是（）
牪A．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。

牪B．路遥知马力，日久见人心。

牪C．这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

牪D．这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

5．下列句子中，有语病的是哪一项？（）
牪A．爷爷的菜园里种满了西红柿、桃子、青葱、大蒜等蔬菜。

牪B．忘不了家乡，忘不了家乡的小河，那是我成长的乐园。

牪C．春风化雨又一年，老王家的果园呈现出一派生机勃勃的景象。

牪D．在英勇的解放军面前，敌人只能落荒而逃。

6．下列句子中，标点符号有误的一项是（）
牪A．“对，我已经穿好了。

”妈妈说，“这衣服合我身吗？”
牪B．气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。

牪C．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
牪D．姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
7．李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。

对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）
牪A．学而不思则罔，思而不学则殆。

B．读书全在自用心，老师不过引路人。

牪C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

D．处处留心皆学问，三人同行有我师。

8．将下列语句填入横线处，能使句意连贯的一项是（）
牪几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。

他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为继爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

牪①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
牪②震动了整个理论物理学界
牪③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
牪④思维却遨游于广袤的太空
牪A．④①②③B．④①③②C．①④③②D．①③②④
9．下面语段有三处错误，请根据提示进行修改。

牪①中华传统经典诵读大赛自启动以来，有近8万名市民报名参加。

②9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。

③大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。

④而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。

⑤这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。

牪（1）第②句语义重复，应删去“___________”。

牪（2）第③句成分残缺，应在句末加上“_____________”。

牪（3）第⑤句词语搭配不当，应把“__________”改为“__________________”。

10．按课文内容填空。

牪（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。

”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。

小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛
→____________→____________→____________→____________。

牪（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。

王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，
____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

牪（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。

”
牪（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理，如《学奕》告诉我们_________。

11．综合性学习
牪时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。

六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。

班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

牪活动一：倾吐心声
牪（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。

牪_______________________________________________________________
牪活动二：制作纪念册
牪（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。

我的纪念册的名字是《_______________》，里面分成了几个部分：_________________、
_________________、_________________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
12．文言文阅读。

牪争雁
牪昔人有睹雁翔者①，将援弓射之，曰：“获则烹②。

”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。

”竞斗而讼⑤于社伯⑥。

社伯请剖雁，烹燔半焉⑦。

已而⑧索雁，则凌空远矣。

牪【注释】①有……者：有个……的人。

②烹：煮，烧。

③舒雁：栖息的雁。

④燔：烤。

⑤讼：争辩是非曲直。

⑥社伯：相当于现在的村长。

社，古代地区单位之一，二十五家为一社。

⑦半焉：一半煮，一半烤。

焉，句末语气助词。

⑧已而：过了一会儿。

12、解释加点的词。

牪（1）将援．弓射之( )（2）翔雁燔宜．( )
13、将下面句子译为现代汉语。

牪已而索雁，则凌空远矣。

牪________________________________________
14、回答下列问题。

兄弟二人争论的焦点是_________，最后的解决办法是______，而结果是_______________。

15、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？
牪__________________________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪小公筷，大文明
牪公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。

使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。

使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

牪
牪围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。

比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。

甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。

牪“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

牪16、文章中的文字与图片主要表达了什么观点？
牪___________________________
牪17、请结合图文内容说明使用公筷的必要性。

牪_____________________________
牪18、本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确
．．．的一项是（）
牪A．总括全文B．抒发感情
牪C．表达观点D．提出倡议
牪19、在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。

牪____________________________
14．阅读下面文章，完成问题。

牪光明心曲
牪在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。

唱歌的是一个小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呀，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，照进了浓浓的绿荫深处。

我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。

她唱得那么动情，我迎面走去，她仿佛没有看见，依然深情地唱着：“在那遥远的地方……”
牪看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：竟是一个盲姑娘!
牪歌声依然飘来。

盲姑娘陶醉在她的歌声里。

她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、洒着阳光、开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她
向往的那个光明灿烂的地方。

我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

牪唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。

牪拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。

也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。

然而，从这位母亲紧抿的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。

她满怀深情地拉着琴……
牪20、写出下列词语的近义词。

牪陶醉( )纯美( )憧憬( )
牪21、照样子写词语。

牪晚霞似火________________________________
牪22、第一自然段中两处省略号的作用是_________。

牪23、请你用文中的话回答，母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为“______________”。

牪24、对歌声在文中反复出现的作用，下列理解不恰当的一项是（）
牪A．作为线索，使全文更加紧凑。

牪B．表现了盲姑娘的音乐天赋。

牪C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。

牪D．增强了文章的表现力、感染力。

牪25、“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

”句子中的黑暗指的是什么？
牪___________________
15．习作
牪那一天一定是特别的，也许是自己获得成功，欣喜万分；也许是品尝到友情、亲情的温暖；也许是战胜自我获得成长的历练……。

请你以《那一天》为题，写一篇记叙文。

牪要求：把事情的经过写具体，情感真实，字数400字以上。

【参考答案】
1．荒凉僻静依偎惊惶觉察
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

牪书写时要注意“僻、偎、惶”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．A
解析：A
牪【详解】本题中主要考查学生的拼读能力，拼读时，要注意音节、声调、前后鼻音和平翘舌音。

牪B.草菅．人命（jiān）
牪C.荒谬绝伦（miù）
牪D. 一模（mú）一样
3．D
解析：D
牪【详解】本题主要考查字形。

一定要理解词语意思，根据字义去判断字形的正误。

尤其要注意形近字与同音字的辨析。

牪A选项中，难以至信——难以置信：不容易相信；天方夜潭——天方夜谭：比喻虚诞、离奇的言论。

牪B选项中，淋离尽致——淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。

牪C选项中，迥迥有神——炯炯有神：形容眼光发亮，表示精神充足。

牪D选项正确。

4．A
解析：A
牪【详解】本题考查学生对夸张的修辞手法的掌握。

牪夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

牪A：从本句中的“发疯般”可知是运用了夸张的修辞手法。

5．A
解析：A
牪【解析】略
6．B
解析：B
牪【详解】本题考查对标点符号的掌握，要熟知常见的标点符号及其用法。

作答时仔细阅读每个选项，分析判断其标点符号使用是否正确。

常见标点符号及用法：
牪（1）句号（。

）：①用于陈述句的末尾。

②用于语气舒缓的祈使句末尾。

牪（2）逗号（，）：①主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

②动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

③状语后边如需停顿，用逗号。

④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

牪（3）冒号（：）：①用于称呼语后边，表示提起下文。

②用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

③用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

④用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

⑤用于总括性话语的前边，以总结上文。

牪（4）问号（？）：①用于疑问句的末尾。

②用于反问句的末尾。

牪（5）叹号（！）：①用于感叹句的末尾。

②用于语气强烈的祈使句末尾。

③用于语气强烈的反问句末尾。

牪（6）引号（“”）：①用于行文中直接引用的部分。

②用于需要着重论述的对象。

③用于具有特殊含义的词语。

④号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

牪（7）省略号（……）：用于引文的省略。

②用于列举的省略。

③用于话语中间，表示说明断断续续。

牪（8）破折号（——）：①用于行文中解释说明的部分。

②用于话题突然转变。

③用于声
音延长的拟声词后面。

④用于事项列举分承的各项之前。

牪此外，常见标点符号还包括顿号、分号、括号、书名号等。

牪根据上述标点符号的用法判断可知，ACD三项中标点符号使用正确，B错误，“警卫员”后面应该用破折号，破折号表示解释说明，揭示句中“警卫员”使“一个年轻的士兵”。

7．B
解析：B
牪【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境。

牪A选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆。

”出自《论语》，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。

而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

牪B选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人。

”意思是读书全在自用心，老师不过引路人。

题干中表达，学习不能总依赖老师，要学会自己动脑筋。

B选项符合。

牪C选项中，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

牪D选项中，“处处留心皆学问，三人同行有我师。

”意思是处处留心就会发现,其实到处都,有值得我们学习的地方,这正如三个人同行中,一定会有我的老师一样。

8．B
解析：B
牪【解析】略
9．近或者左右的称号一场一股
牪【详解】本题主要考查病句辨析。

牪（1）“9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。

”语义重复，应删去“近”或者“左右”。

牪（2）“大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。

”成分残缺，缺宾语，在在句末加上“的称号”。

牪（3）“这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。

”搭配不当，把“一场”改为一股。

10．《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福建房定居畜养培植救“星期五”回到英
国今夜月明人尽望不知秋思落谁家何当金络脑快走踏清秋若到江南赶上
春千万和春住近水知鱼性近山识鸟音机智勇敢英勇无畏关心他人忠于革命只有专心致志，才能获得成功
牪【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。

牪《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。

小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。

牪（2）本题考查诗句的识记能力。

牪出自唐代王建的《十五夜望月》。

全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

牪意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
牪故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”表达了他的思念之情。

牪出自唐代李贺的《马诗》。

全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

牪意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。

骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
牪故“何当金络脑，快走踏清秋。

”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。

牪出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。

全文：水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

牪意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。

想问行人去哪里？到山水交汇的地方。

刚刚把春天送走，又要送你归去。

如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。

牪故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。

”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

牪（3）本题考查名言警句的积累。

牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

牪“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

牪（4）本题考查课文的理解。

牪《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。

牪《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。

突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。

牪《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。

牪《学弈》选自《孟子·告子上》。

主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。

虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。

难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。

”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。

11．敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。

在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。

金色童年亲情友情师生情
牪【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。

牪（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。

注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

牪（2）本题考查的是性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。

写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。

12．12、牵引，拿。

应当。

13、过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。

14、如何吃雁烹燔半焉雁已凌空远矣
15、三个人。

他们的观点都不正确。

因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。

牪【分析】译文：从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说:“射下来就煮着吃。

”他的弟弟争着说:“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。

”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。

长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。

随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。

12、考查学生对文言文的理解能力。

将援弓射之的意思是准备拉长弓射击大雁。

援：牵引，拿。

翔雁燔宜的意思是善于飞翔的雁应当烤着吃最好。

宜：应当。

13、考查学生对文言文的理解能力。

已而索雁，则凌空远矣。

的意思是过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。

14、考查学生对文言文的理解能力。

兄弟二人争论的焦点是如何吃雁，最后的解决办法是烹燔半焉，而结果是雁已凌空远矣。

15、考查学生对文言文的理解分析能力。

本文涉及三个人物。

他们的观点都不正确。

因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。

13．B
解析：牪16、倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。

牪17、使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。

牪18、B
牪19、①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。

②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

牪【分析】
牪16、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过阅读原文我们知道，作者在文中倡导人们使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式的观点。

牪17、通过阅读原文我们知道，使用公筷能防止疾病传播，有利于人们的身体健康，是文明的用餐方式。

这是使用公筷的必要性。

牪18、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次
的意思。

通过阅读原文我们知道，作者在本文开头和结尾两段处，总括了全文，表明了自己的观点，同时又对人们提出了倡议；但并没有抒发感情。

牪19、本题考查的知识点为从文中和图片中提取信息。

我们可以从文中和图片中找到①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同图案和造型的筷子作为公筷。

②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

14．牪20、沉醉纯净向往
牪21、水平如镜骨瘦如柴
牪22、表示相关内容的省略
牪23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火
牪24、B
牪25、指
解析：牪20、沉醉纯净向往
牪21、水平如镜骨瘦如柴
牪22、表示相关内容的省略
牪23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火
牪24、B
牪25、指盲姑娘因残疾而遇到的失败、困难、挫折、打击。

牪【分析】
牪20、本题主要考查对近义词的辨析能力。

牪近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

牪陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。

近义词是沉迷、耽溺、着迷、入迷、迷恋、沉浸、沉溺、沉醉
牪纯美：就是纯真而美丽的意思。

近义词是美丽、甜美、纯真
牪憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。

近义词是向往、遐想、期待、期望、神往
牪21、本题考查的是词语仿写。

牪根据题干的要求进行分析和仿写，是含有比喻的词语，类似的词语有：光阴似箭、热情似火、繁花似锦等。

牪22、本题考查的是对标点符号的理解和分析。

牪结合原文的语境“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呀，飞向那遥远的地方……”和“在那遥远的地方……”可以得出这两处的省略号都表示内容的省略。

牪23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

牪结合原文的内容“她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。

她满怀深情地拉着琴……”可以得出母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。

牪24、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

牪结合原文的内容歌声在文中反复出现，理解不正确的是B项，这里并不是表现了盲姑娘的音乐天赋。

这里反复出现是因为要表现盲姑娘对音乐的热爱。