小学一年级班主任工作心得体会
一年级上学期班主任个人工作总结(4篇)
一年级上学期班主任个人工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是一年级上学期的班主任，很荣幸能够为孩子们的成长与教育贡献一份力量。
在过去的半年里，我倾注了心血和汗水，尽力为孩子们创造了一个积极、和谐、有趣的学习环境。
在此，我将对本学期的个人工作进行总结。
一、关注学生发展作为一年级班主任，我深知学生的发展是我们教师的责任所在，所以我始终关注每一位学生在学习和生活上的进步。
我通过课堂观察、听课、家访等方式，及时了解学生的学习及生活情况，并根据情况进行指导和帮助。
在教学过程中，我注重多元化的教学方式，根据学生的差异性，采用不同的教学手法，提高各个层次学生的学习效果。
我还积极引导学生成为课堂的主人，培养学生的独立学习能力和团队合作精神。
二、全面推进班级管理工作作为班主任，我深知一个良好的班级管理对学生的发展起着至关重要的作用。
本学期，我注重班级的规范管理和班风建设，始终保持良好的课堂纪律和秩序。
我深入了解每位学生的性格特点和家庭背景，与学生建立起师生互信的关系，争取家长的积极支持。
在班级管理方面，我通过班会、班级活动、班级管理手册等方式，培养学生积极向上的生活态度和班级凝聚力，形成了良好的班风。
我还关注学生在校园内外的行为表现，及时进行纠正和引导，促进学生的全面发展。
三、积极主动参与学校工作作为一名一年级班主任，我深知班级管理工作与学校整体工作密不可分。
因此，我积极主动地参与学校的各项工作，为学校的发展贡献力量。
在教研方面，我积极参加学校的教学研讨活动，与同事分享教学心得和经验，不断提高自己的教育教学水平。
在学校组织的各项活动中，我也积极参与并组织学生参与，营造了积极向上的校园氛围。
四、与家长保持良好的沟通作为一年级班主任，与家长的良好沟通是保证孩子们教育质量的关键之一。
我注重与家长的沟通，在开学初与家长进行了面对面的交流，并建立了家长群和家校沟通平台，及时了解家长对孩子的教育期望和问题。
我积极参加家长会，与家长深入交流，共同探讨孩子的发展问题，加强与家长的合作。
小学班主任的心得体会(通用5篇)
小学班主任的心得体会（通用5篇）小学班主任的心得体会1不知不觉，我从事小学教育工作已一个多年头，从这学期开始担任学前班主作的工作。
我们都知道班主任的工作千头万绪，是班级管理的关键所在，特别是小学低年级的班级工作，是极其重要的，管理得好坏，极有可能影响到一个人一生的发展，20__年9月16日有幸参加了进修学校为我们特岗教师召开的师德培训会，感受颇多，突然觉得作为一名教师，如果不去当班主任，那将永远都不会是一名合格的教师。
所以我要在属于自己的这片沃土上，开拓出更美好的明天！作报告的几位老师都是针对各个不同阶段的孩子做出的努力，我是一名小学教师，而我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真、幼稚、好奇，对什么都觉得新鲜，对什么都觉得好奇，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性，也正是大人们所烦心的，但是我从新华小学X老师那里懂得了对儿童的教育，我们要有一颗不老的童心、一颗视其为子女的爱心和一颗永远不会烦的恒心。
一、要有一颗不老的童心儿童天真、好奇，不成熟，不懂事，乱说乱动，顽皮，作为一个成熟的大人，是很不习惯的，也让人心烦，有时候，正忙正烦，可是他们却不怎么领会，总会围着你软磨硬缠，他们总有问不完的为什么，作为小学低年级的班主任，你必须要具备一颗不老的童心，要善于用儿童的童心去观察世界，认识世界，要领会儿童的世界。
把你所掌握的科学知识运用儿童化的语言，来回答小孩子们所提出的永远也回答不完的问题。
象一个真正的儿童一样，去玩去耍去闹去疯，和小孩子们成为真正的朋友加老师的关系，这样孩子们将与你成为好朋友，与你无话不谈，你就可以随时掌握班上的一切情况。
二、要有一颗真挚的爱心小学生是一个依赖性很强的群体，他们的独立性差，需要特别的关爱，只要你付出了真爱是会得到回报的，我班有这样一位学生，姓尤，她从下肾就不好，每天都要喝汤药，对于我们这辈人来说，这都很难坚持，但是这个可爱的女孩却喝了几年，由于药中有激素，孩子长得很胖，开始时班级里的同学都笑话她，她因此很自卑吗，后来我在她不在班级的时候，教育班级的孩子，我们应该向有困难的同学伸出援助之手，而不是邪恶的黑手，孩子们都很懂事，从那以后，对小女孩特别关心，冬天帮她接热水，灌水袋，放学时都会有同学主动搀扶她出校门，因为我和学生时常都给予她一些关心和体贴，她从中得到了爱。
小学一年级班主任工作总结5篇
【导语】写⼯作总结可以给我们下⼀阶段的学习和⼯作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？《⼩学⼀年级班主任⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.⼩学⼀年级班主任⼯作总结 在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到XX⼩学，任⼀年级教育教学⼯作，并任该班班主任。
⼀个学期以来，我早来晚⾛、兢兢业业，⼀⼼扑在⼯作上，虽没有取得令⼈瞩⽬的成绩，但也有着很⼤的收获。
现将⾃⼰的班主任⼯作做⼀简要的总结回顾。
⼀、认真学习班主任⼯作经验，不断提⾼⾃⼰的管理⽔平。
1、积极学习教育教学以及班级管理⽅⾯的理论性书籍，不断充实⾃⼰的知识⽔平与业务⽔平。
本学期，我通过络共读了李镇西的《⾛进⼼灵》、张万祥的《班主任⼯作创新艺术100招》等四、五本教育著作，使⾃⼰的整体素质有了很⼤的提升。
2、通过博客与省内外的同⾏建⽴⼴泛的联系，与他们共同探讨关于班级管理⽅⾯的知识与技巧，使⾃⼰对班级管理⼯作更加的得⼼应⼿。
⼆、努⼒熟悉学⽣，让班级管理⼯作更加的有的放⽮。
由于⾃⼰新接⼿这个班，师⽣之间都很陌⽣。
为了尽快熟悉每⼀个学⽣的思想动态，我课上课下和学⽣泡在⼀起，从学⽣的智⼒⽔平、性格特点、⽣活习惯等进⾏全⽅⾯的掌握。
这样，如果学⽣的思想有⼀点⼩⼩的波动，⽼师都能及时进⾏积极⼲预，确保学⽣能够健康成长。
三、开好家长会，做好家校沟通⼯作，使家校形成合⼒。
开学伊始，学⽣们的思想状态与学习状态都长时间不能进⼊正轨。
⽽由于⽼师和家长不熟悉，经常因为⼩事受到家长的误解。
为了更好地开展教育教学⼯作，我精⼼准备，召开了⼀次家长会。
在会上，⽼师和家长畅所欲⾔，真正实现了在理解的基础上的相互沟通，从⽽形成了合⼒，使班级管理⼯作真正有了起⾊。
在平时，我经常通过电话和家长进⾏交流，了解学⽣在家⾥的学习情况，并针对具体情况采取相应的教育管理措施，使每⼀个学⽣都能够健康成长。
四、强化过程管理，⽤规范的班级管理制度促进学⽣的转变。
2024年一年级新手班主任工作心得体会（五篇）
2024年一年级新手班主任工作心得体会小学一年级是奠定基础和激发学生智力发展的关键时期，对学生的成长具有深远影响。
今年在一年级的班主任职责中，我竭尽全力帮助学生建立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
我根据他们的生理和年龄特性，适时进行多方面的教育，逐步构建了一个和谐的班级环境。
回顾我的班主任工作，主要体会可归纳如下：一、注重常规教育新的学校生活需要学生树立严格的集体意识和时间管理能力，遵守学校规定。
鉴于一年级学生年龄尚小，仅理解道理并不足以形成习惯，因此我从开学初就进行常规教育，明确各项要求，如上课、下课、回答问题、尊重师长、团结同学等，并通过反复训练强化这些行为。
对于做得好的学生，我会给予表扬，并让他们作为榜样展示给其他同学。
对于犯错的学生，我会耐心指导，让他们重做直至做好，而不会简单地批评，以确保他们始终保持信心和动力。
二、采用故事教学，寓教于乐小学生喜欢听故事，我利用这一特点，常通过讲述故事的方式对学生进行教育。
例如，通过“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，教育他们遇到问题要善于思考，保持对学习的积极态度。
我也会根据班级中发生的具体情况编成小故事，以此培养学生的团结友爱精神。
三、耐心引导，表扬为主儿童天性喜欢受到表扬，适时的表扬能激发学生的积极性。
在处理学生行为问题时，泛泛的批评效果有限，而点名批评可能导致其他学生的幸灾乐祸。
相反，如果表扬那些遵守纪律、准备充分的学生，其他学生会效仿，课堂秩序会迅速恢复。
表扬在某种程度上具有批评的效果，既能维护学生的自尊心，又能引导他们向好的行为学习，达到取长补短的目标。
四、以身作则，树立榜样一年级的学生模仿能力强，教师的一言一行都会对他们产生潜移默化的影响。
因此，我在工作中严格要求自己，始终以身作则，成为学生的榜样。
无论是要求的礼貌待人，还是热爱劳动，我都率先垂范。
通过这种方式，我期望用我的行为影响和激励学生，培养他们的良好品质和行为习惯。
总之，班主任工作需要关注每一个细微之处，充分发挥示范引领作用。
一年级班主任心得感想3篇
一年级班主任心得感想3篇一年级班主任心得感想范文1小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次??不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲"聪明的鸡"和"盲童学画"的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
一年级班主任工作心得体会(15篇)
一年级班主任工作心得体会(15篇)一年级班主任工作心得体会(15篇)一年级班主任工作心得体会1班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。
本学期我担任了一年级班主任工作。
为了本着认真总结经历，寻找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进展简要的总结一、根本情况本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。
学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜欢。
在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制才能。
在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，保护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助别人。
二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然承受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此，我在这学期对他们仍然进展了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守那么十条，让他们把这些能逐一背下来。
通过守那么学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。
三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度方案，制定了一系列的措施，分析^p 了后进生存在的问题和原因，找到了改变后进生的有效途径。
自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是进步教学质量的有效保证。
认真批发作业、搞好差辅导是稳固教学成果的必经之路。
因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能到达了上级规定要求。
四、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。
要求学生不到有危险的地方去玩。
本学期以来，由于我重视了对学生的平安知识的教育，本班的平安工作效果明显。
一年级班主任工作总结五篇
一年级班主任工作总结五篇一年级班主任工作总结五篇(一)时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好惯上，首先是利用晨会课、思品课研究《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。
在日常研究中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的惯。
比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。
另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。
还有就是让他们养成晨读的惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生本性的膏壤，有了这块膏壤，学生的本性才能百花争艳。
我带领学生积极加入学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生搜集故事加入"知荣辱?树新风"讲故事比赛;选拔学生加入"迎六一?奥运梦想"现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。
通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，并且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。
并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
小学一年级优秀班主任个人工作总结(12篇)
小学一年级优秀班主任个人工作总结（12篇）小学一年级优秀班主任个人工作总结（12篇）小学一年级优秀班主任个人工作总结篇1 一学期来，本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的数学教学工作小结如下一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。
学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。
在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
2024年新老师一年级班主任工作总结(通用8篇)
2024年新老师一年级班主任工作总结（通用8篇）新老师一年级班主任工作总结1今年，我担任一年级班班主任工作和语文教学任务，对于从未当过班主任的我来说，确实是一种挑战。
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任不简单，需要无限的爱心、耐心更要有如针尖般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理班级的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班孩子活泼好动的特点，做了如下的工作：一、让孩子尽快适应小学生活我们一年级班有46位孩子，如何能让他们尽快适应小学生活，学会在40分钟的课堂上认真地听讲，学会和同学交往是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的几个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学生的学习、生活习惯培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢的养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲，不厌其烦地说。
通过一学期来的培养，我班学生基本上都能养成良好的学习、生活习惯。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、“事事有人做，人人有事做”的班级管理一年级孩子年龄小，没有管理经验，但因为表现欲强，都希望当班干部，所以从一开始我就注意培养小班干部。
2024年小学班主任个人工作心得体会例文（五篇）
2024年小学班主任个人工作心得体会例文班主任应以关怀和关注的态度与学生进行深入的思想交流，使学生真切地体验到教师的亲近与关爱，这是班主任有效开展各项工作的基石。
对学生的了解是教育取得成功的重要前提，而最佳的途径是通过活动观察来实现。
班主任需研究学生的个体特性，包括能力、气质、性格、兴趣等，同时了解他们的生活环境，以辨别出积极分子和需要特别关注的学生。
在与学生的亲近和研究过程中，班主任应展现自身的广博文化和高尚道德情操，使学生既尊重又亲近，既视你为值得信赖的导师，又将你视为朋友，从而树立起班主任的崇高威信。
如此，教育将能取得事半功倍的效果。
班主任应为班级和个人设定近期和远期的目标。
这些目标应基于学校的工作安排和班级的实际情况，涵盖知识、能力、情感等多方面，确保每个学生都明确我们集体和小组正在努力追求的目标，以避免盲目和低效的学习。
为每个学生设定切合实际的个人目标，将集体的动力转化为个人的动力，鼓励和帮助每个人进步，使每个人在适度压力下自觉要求自我提升。
制定目标的目的是为了实现它，因此需考虑小学生的年龄和心理特征。
近期目标比远期目标更能激发动力，而目标设定必须切实可行，让孩子能够通过努力实现，避免设定过高目标导致学生信心受挫。
表扬和批评是教育管理中的重要手段。
表扬能激发向上的欲望和动力，带来精神上的满足感和成就感；批评则是一种修正和引导，帮助学生认识并改正错误。
过度的表扬可能导致骄傲，而过度的批评可能引发自卑。
因此，班主任在运用表扬和批评时，需掌握适当的度，确保其在教育管理中发挥积极作用。
班主任的成功教育还需要与任课教师和家长建立一致的要求和态度，通过定期交流，共同解决学生的问题。
家长会是重要的沟通平台，应确保会议质量，分享成功教育经验，讨论教学方向和要求，展示学生作业，或提出家庭教育建议，以调动家长的积极性，共同促进孩子的成长。
班主任应注重培养学生的个性特长和创新能力。
在确保所有学生都能得到最大程度的发展的要发掘并鼓励学生的独特才能，培养他们的个性特长和创新思维，为他们成为班级的领军人物和未来专业人才奠定基础。
小学一年级班主任工作总结(共6篇)
小学一年级班主任工作总结(共6篇)小学一年级班主任工作总结（共6篇）经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不简单。
在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。
在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的研究和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们研究的劲头，更好地融入到班级体中。
注重行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。
作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和研究还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进展有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间研究《实小一日常规》、《小学生守那么》、《》和《小学生日常行为标准》，研究的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的研究和生活习惯。
2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会研究1、实行班干部监控制度。
由于一年级学生年龄小，读书意识差，班干部的监控管理可以减轻教师的管理任务。
2.班干部负责检查学生的作业完成情况。
通过班干部的监控，让每个学生都能主动研究，认真研究，从而形成自主研究的好习惯。
一年级班主任心得体会(15篇)
一年级班主任心得体会(15篇)一年级班主任心得体会1当我面对“如何当好一名班主任”这个题目时，我多少有些心虚。
对于从来没有当过班主任、没有任何班主任经验的我来说，探讨如何当好班主任这个话题，无疑就是纸上谈兵，自己都觉着是在说空话大话。
所以，我想了再想，还是从自己这一个月的实践感想和心路历程谈谈自己的拙见。
一、用属于孩子的语言架起和孩子沟通的桥梁，带着一颗童心走进孩子的心里。
一年级的小孩儿很难带，有一些话说轻了引不起他们的注意，说重了就会哇哇大哭，讲什么大道理吧又听不懂，一点效果也没有。
所以很多一年级的老师都会诉苦：“这孩子咋听不懂人话?”知道了这些，我试着放低姿态，很多事情站在孩子的角度去想，就会有合理的解释和处理方法。
比如，上课前，班里总会乱糟糟的，有时候老师都喊破喉咙了，他们还自顾自地在自己的世界里玩耍。
一开始我采用了“一二三四，坐好姿势;五六七八，闭上嘴巴。
”的口令来维持最基本的纪律。
但后来发现这个方法并不长久，孩子和老师都会对这种训练式的方法感到厌倦。
所以，后来我就不再喊了。
上课伊始，我会站在讲台上，轻声说：“老师想看看谁住在了老师的心里，关心体贴老师，不等老师说就知道老师让做什么。
”这个时候，马上就会有小孩儿把书拿出来，然后坐端正。
接着就是一个、两个……效果比呵斥要好得多。
上课的时候，除了教他们认字母讲故事读儿歌，我开始试着带他们做一些练习题。
解释题意的时候，如果非要说把这些补充完整什么的，就会有很多小孩儿听不懂，也不知道做。
所以，我会这样解释：看看哪个字母宝宝走丢了，快帮拼音妈妈把它们找回来，放到拼音格里。
这样的话他们当然听得懂，问题很快就解决了。
下课的时候，有时会有突发的事情要跟他们交代。
一开始的时候，任凭老师怎样喊“停一下，听老师讲话”，场面都很难控制得住。
所以，一年级的老师只能想属于一年级的办法。
小孩儿不是爱玩吗?好，我就让他们做“木头人”的游戏。
老师只要一喊：“变变变，木头人!”班里立刻就会安静下来，玩着的、闹着的、写着的、跑着的……五花八门的姿态基本上都能定格下来，孩子很乐意摆出各种姿态。
小学一年级班主任工作总结与反思(通用8篇)
小学一年级班主任工作总结与反思（通用8篇）总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
以下是小编整理的小学一年级班主任工作总结与反思（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考小学班主任工作总结与反思一年级1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一(4)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、主要工作：(一)培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。
但是教育切不可太心急，拔苗助长。
因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。
也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。
所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。
各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。
3、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。
而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。
如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。
小学一年级班主任工作心得体会4篇
小学一年级班主任工作心得体会4篇小学一年级班主任工作心得体会第1篇时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个暑假学期，回想这学期以来的教育工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更佳地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也推送为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：1、积极响应学校声援，开展各种活动。
如：在瘤果入队活动中，体会成为少先队员的坚忍；在国庆歌演会中，感受集体的力量；在元旦汇演中，感受歌舞的欢乐，丰富孩子们的课间生存环境，增强班级凝聚力等等，这些社交活动不但给社交生活学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子们，习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验毋庸置疑班主任工作成败的关键因素。
每天多表扬，尽量少批评或不批评，妈妈利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的权利。
孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面和家长多联系，多交流，共同促进孩子的产业发展。
我始终觉得，一个人分的成长离不开家庭的成长影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我女孩经常通过家长接送孩子的时候，理解自己对教育孩子的态度看法，反映孩童孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很扩充的，收获也是很多的。
一个学期不知不觉中过去了，从师生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。
这一学期下来，学生家长一般性基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着，对学生起着言传身教的作用。
一年级班主任工作经验交流心得体会(3篇)
一年级班主任工作经验交流心得体会（3篇）一年级班主任工作经验交流心得体会（通用3篇）一年级班主任工作经验交流心得体会篇1小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由幼儿班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了详细而明确的要求和讲解，并且发展智力的阶段。
这个阶段对学生的日后成长影响非常大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点和心理特点，及时进行各方面的教育。
一、常规习惯常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于一年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
譬如对这些怎样上课、下课、回经常利用课前、课后、晨会、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的学生上台示范，对学生中出现的问题及时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。
不厌其烦，多次反复训练，鼓励他们树立信心去做好，逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，遵守学校的纪律。
二、亲近学生，关爱学生对学生充满爱心俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。
”班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰他们。
2023小学班主任工作总结(15篇)
2023小学班主任工作总结(15篇)小学班主任工作总结1这次是我第一次带一年级，经过这一个季度的努力，我掌握了一年级学生的特点，这一个季度以来，我主要以培养学生良好的行为规范为目标，收了一定的成效，现总结如下：一、感受：担任一年级班主任工作以来，我的感触很深现在的小孩子因为都很娇气，在家里被家长宠坏了，基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心等这样的小毛病。
面对他们，作为班主任，这些毛病要去慢慢的改正他们，这个工作琐碎极了，需要下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养，并且这个成果并不是一下子就能够收到的，只有慢慢的、点点滴滴的收获。
二、用真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。
我亲切地呼唤他们，在平时的教学里，生活里，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
其实在他们这个年龄里面，老师是一个非常神圣的存在，所以我会以我平常行为的点滴来引导他们，而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出友谊的双手。
通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
三、重视在课堂内的常规训练一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。
学生既然到学校来了，当然首要任务是学习，我训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。
小学一年级班主任工作总结(精选10篇)
小学一年级班主任工作总结（精选10篇）小学一年级班主任工作总结1转眼间，我担任104中队辅导员已有一年了，这一年来感触颇深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走来，让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行，成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和不断探索的精神。
下面我结合自己的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、悉心投入，营造温馨和谐团队班集体，是学生健康成长的沃土。
我把我的班级，看作是一个大家庭，无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。
首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出学生的中心地位，让学生做班级的主人。
创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。
其次，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。
这样，既减轻了我的负担，又锻炼了同学们的能力。
同时，班级里的每位学生都有相应的角色，如：桌长，负责排桌椅；板长，负责擦黑板，整理老师讲台；灯长，负责开关灯；值日长，负责一整天的班级卫生和学习纪律等等。
让每位学生都有事干，真正成为班级的主人。
在抓好班级管理的同时，我寓教于乐，不断开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。
民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体逐步向和谐、团结、积极、向上的正气发展。
二、方法得当，构建和谐师生关系前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。
”的确，尊重学生是建立和谐师生关系的基础。
尊重学生就意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学生”不能总是批评指责，要善于激发其积极向上，帮助其树立自信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。
由于我班的“问题学生”较多，我时常绞尽脑汁，尝试用不同的方法来教育，一年下来，效果显著。
一年级班主任工作心得与体会精选5篇
一年级班主任工作心得与体会精选5篇一年级班主任工作心得与体会精选1本学期，担任一(2)班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。
一、了解情况，有的放矢配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。
2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。
二、注重情境，激发兴趣1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。
得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。
有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。
小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。
3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。
班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。
三、亲子活动，促进成长在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。
2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。
一年级班主任经验分享的心得体会
一年级班主任经验分享的心得体会一年级班主任经验分享的心得体会范文（通用20篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是本店铺为大家整理的一年级班主任经验分享的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级班主任经验分享的心得体会 1分配到未竹口中心校工作，差不多一年了，我担任了一年级的班主任，在这段时间里，我深深体会到，只有对学生充满爱，才能做好班主任工作。
作为小学一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有耐心，有责任心的教师。
一、以身作则，争当学生的榜样班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。
在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。
如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。
平时在班会课活动中，我要求学生要养成好的习惯，所以我平时也非常注重这方面的习惯，如按时开关灯，节约用电，节约用水等给学生塑造一个好榜样，榜样的力量是无穷的，渐渐的他们的好习惯就形成了。
因此在班级评比中几乎没有什么扣分的地方。
二、用真诚的爱打动学生，让每一位学生学会爱工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。
在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。
当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。
农村留守儿童比较多，大部分来自瑶山深处，上学放学爷爷奶奶来接的较多，于是，我利用晨会课，向他们灌输懂得感恩，回家做些力所能及的事情来帮助爷爷奶。
同时学会宽厚待人，给人以热情帮助的思想。
习会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。
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小学一年级班主任工作心得体会
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、抓好学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的小白兔”和“盲童学画”的故事……使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
二十个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生
便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。
只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、
年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、抓好学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的小白兔”和“盲童学画”的故
事……使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
二十个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。
只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、抓好学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，
培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的小白兔”和“盲童学画”的故事……使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
二十个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范
带头作用。
只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。