【15套试卷】北京市小升初第一次模拟考试语文精选(3)

小学语文小升初试题（及答案）(1)
一、积累运用
1.看拼音写词语。

xiè zhuāng hè cǎi jūgōng nìài
________ ________ ________ ________
2.下面各组词语中，有错别字的一组是_____
A. 鞠躬尽瘁理直气壮含辛茹苦无价之宝
B. 肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力
C. 势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生
D. 完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞神机妙算
3.在横线上填上合适的词语。

________的榛子________的葡萄
________的枝叶________的浓雾
________的野花________的松柏
4.给加下划线的字选择正确的解释。

燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。

_____
A. 掠夺(多指财物)。

B. 轻轻擦过或拂过。

C. 用棍子或鞭子打。

5.下列词语书写全对的一组是（）
A. 防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃
B. 跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏
C. 乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影
D. 高瞻远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅
6.给字词选择正确的解释。

沉思_____
A. 深入
B. 没入
C. 重
7.把句子依次填入下文横线处，最恰当的一项是（）
诚信对于人类，或者说具体一点，对于我们每一个人，都是极其重要的为人准则。

诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，______；如月亮之于夜幕，______；如山雀之于山林，______。

诚信的力量塑造了多少优秀的自我，树立了多少光辉的形象。

①那么生机盎然②那么明亮皎洁③那么晶莹凝重
A. ③①②
B. ③②①
C. ②③①
D.
②①③
8.选出下列各组中字形有误的一项（）
A. 流光溢彩鱼米之乡心扉
B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕
C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁
9.用下列词语造句
①改革
②涌向
10.将下列句子改为陈述句。

①春天难道不美吗？
②难道我学习不努力吗？
③老师难道不好吗？
11.句子之窗。

（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。

（3）“宁信度，无自信也。

”那个买鞋的人真是可笑。

他宁可________，也________。

（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。

（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________
12.连词成句，加上合适的标点符号。

①有人双手大脑和
②国旗升起来高高地
③想我看看回家妈妈
13.认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？
老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。

你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。

”
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。

”
小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_____
A. 小姑娘不信任老伯伯。

B. 她等得不难受。

C. 她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。

二、阅读理解
14.根据描绘的情境，完成写话。

经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。

”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。

母鸡能吗？”（1）作家与厨师争论的话题是：________。

（2）厨师答话的言外之意是：________。

15.阅读下文，回答问题。

童年的发现（节选）
这时候，我清清楚楚地听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

当时教室里安静得出奇，大家都默不作声，我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。

奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去……”
（1）联系上下文，说说“我”为什么情不自禁地笑出了声音。

（2）奥尔加·伊万诺夫娜为什么会气得脸色苍白？
（3）请仿写句子。

我清清楚楚地看见________；
我清清楚楚地记得________。

三、真情习作
16.每个人都有成功的体验。

比如，你学会了一项本领，做成了一件小制作，解出了一道难题……在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难？又是如何克服的？有了哪些收获？注意：题目自拟，内容要具体，过程要详细，做到语句通顺，书写工整，300字以上。

参考答案
一、积累运用
1.卸妆；喝彩；鞠躬；溺爱
2. D
3.香脆；酸甜；茂密；乳白色；各色；苍翠
4. B
5. A
6. A
7. B
8. B
9.①社会的进步，在于不断的改革创新。

②下课了，同学们涌向操场。

10.①春天很美。

②我学习很努力。

③老师很好。

11.（1）同志送来绿茶。

（2）西蒙的两个孩子被桑娜抱了回来。

（3）相信量的尺码；不相信自己的脚
（4）领异标新二月花
（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
12.①人有双手和大脑。

②国旗高高地升起来。

③我想回家看看妈妈。

13. C
二、阅读理解
14. （1）没从事写作，能否对书提出批评？
（2）我虽然没从事过写作，但我能判断一本书的好坏
15. （1）因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声。

（2）当时教室里安静得出奇，大家都默不作声，我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

（3）她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠；他放学后没扫地
三、真情习作
16.略
六年级下册语文试题-小升初模拟测试卷（含答案）
一、基础训练
1.看拼音，写词语
nuó dòng pí biān zá bàn mài yá
________ ________ ________ ________
jiǎo xìng hóng máo xīng wàng chú chuāng
________ ________ ________ ________
2.判断下面的说法是否正确
（1）ü同j，q，x相拼时，ü上两点应该省去。

（）
（2）“孩子、葡萄、躺着、吃了”中的加点字都应该读轻声。

（）（3）“承认”的“认”与“扔掉”的“扔”，它们的韵母都是后鼻韵母。

（）（4）“zhi，ri，wu，ye，yin”都是整体认读音节。

（）
（5）“精”“清”“青”这三个字是同音字。

（）
3.给下列多音字组词。

降 xiáng________ jiàng________
模mú________ mó________
盛shèng________ chéng________
4.按要求写词语
①写近义词
打搅——________ 忧郁——________ 捐赠——________
②写反义词
蜷缩——________ 精细——________ 出人意料——________
5.用“精”“赞”各组成不同的词语，分别填在下面句子中的横线上
（1）精：________、_______
①我们的工作首先要________，不能有一点儿马虎。

②楹梁、屏门、门窗上都雕刻着________的花纹。

（2）赞：________、________
①老师和同学们都________李强的毛笔字写得好。

②在赛诗会上，同学们高声朗诵________祖国的诗篇。

二、能力提升
6.按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。

（改为“被”字句）
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

（改为肯定句）
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

（缩句）
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。

（修改病句）
7.写出下列句子的修辞手法
①节日的街道成了花的世界，人的海洋。

________
②农民们都说：“看见这鲜绿的麦苗，都嗅出白面包子的香味了。

”________
③森林伸出柔美的臂膀，发出欢乐的呼啸声。

________
④火车怎么才能爬上陡坡呢？詹天佑顺着山路，设计出一种“人”字形路线。

________
⑤几株菊花，伸直了腰杆立在路旁。

________
三、阅读乐园
8.阅读下文，回答问题天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了
这个。

（1）这几段话写了小女孩哪几方面的痛苦。

（2）“她没注意这些”，“这些”指________，这是因为________；“她可忘不了这个”，“这个”指________。

（3）请在文中用“________”画出描写小女孩外貌的句子。

（4）作者在全文中共几次写到“大年夜”？联系课文内容想一想作者为什么这样写？
9.阅读下文，回答问题谢谢你，老师
①人生有许多事要学；人生有许多事要做。

一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。

在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重。

而当你双鬓堆雪、归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。

在这世上，唯有老师，唯有老师啊，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。

诲人之心长在，哗众之意皆无。

一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，_______许多坎坷，_______过无数道台阶，终于_______辉煌，_______了顶峰。

请你面对清风明月，扪心自问，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用眉膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。

小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。

也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。

那就是老师的眼睛。

不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。

请你振作吧，别伤了老师的心。

⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。

这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。

老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。

⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手。

躬下身，向所有老师恭敬地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
（1）第⑤段的横线上依次应填入的词语正确的一项是（）
A. 越过踏上步入攀上
B. 越过登上走进爬上
C. 踏上超越登上攀上
D. 跨过踏上进入爬上（2）第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？
（3）请写一句尊敬老师的名言。

（4）本文抒发了作者怎样的思想感情？
四、妙笔生花
10.生活是一本博大精深的无字之书，它给我们启迪、思考。

在生活中我们能感受到人问的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。

请你以“________最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：①先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严等词。

②内容具体，写出真情实感。

③500字左右。

答案解析部分
一、<b >基础训练</b>
1.【答案】挪动；皮鞭；杂伴；麦芽；绞刑；鸿毛；兴旺；橱窗
【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】考查看拼音写词语。

先拼音节，再写词语，依次为挪动、皮鞭、杂办、麦芽、绞刑、鸿毛、兴旺、橱窗。

【点评】看拼音写词语，第一步要认真读准拼音，其次，根据拼音写出正确字形。

2.【答案】（1）1
（2）0
（3）0
（4）1
（5）0
【考点】拼音
【解析】【分析】考查拼音。

（1）j，q，x与ü相拼，头上两点要去掉；答案正确。

（2）“葡萄”读音为“pú táo”，其他读轻声；答案错误。

（3）“承认”的“认”，前鼻音。

答案错误。

（4）“zhi，ri，wu，ye，yin”都是整体认读音节。

答案正确。

（5）“精”读jing。

【点评】考查学生对拼音的掌握。

平时要注意读准字音，避免受方言影响。

3.【答案】投降；升降；模样；模仿；盛开；盛饭
【考点】拼音，字义[来源:]
【解析】【分析】考查多音字的组词。

降： jiàng，从高处往下走。

与陟相对。

xiáng：投降、降服。

模：mú，ａ．人的长相或装束打扮的样子；ｂ．表示约略的时间、怎么办；
mó，法式，规范，标准，规范，标准：～范。

～式。

楷～。

～型。

～本。

～压。

盛shèng1.兴旺;2. 炽烈3. 丰富4. 热烈，规模大5. 广泛，程度深
chéng1. 把东西放进去：～饭。

2. 容纳：～器。

小桶～不下多少东西
【点评】平时要读准字音，理解字义、词义。

4.【答案】打扰；郁闷；捐献；伸展；粗糙；不出所料
【考点】字义，词义
【解析】【分析】考查对词义的理解。

（1）近义词，相近意思的词语。

“打搅”，即“打扰”；“忧郁”，表示心情低落，与“郁闷”意思相近；“捐赠”，即“捐献”、“赠送”之意；
（2）反义词，意思相反的词语。

“蜷缩”，表示身躯弯曲，不能舒展开来。

故反义词为“伸展”、“舒展”；“精细”表示“精致细密”，其反义词为“粗糙”、“疏忽”；“出人意料”，表示不在人的所想范围之内，反义词为“不出所料”。

【点评】首先，看清题目要求，是写近义词还是反义词。

其次，理解词语意思，作出相应解答。

最后，在平时学习中，要注重积累。

5.【答案】（1）精益求精；精美；精益求精；精美
（2）赞扬；赞美；赞扬；赞美
【考点】词义，语言表达
【解析】【分析】组词，同义词在不同语境中的运用。

第一步，先组词，第二步，根据语境填入恰当的词语。

（1）精益求精，形容对工作认真负责，追求极致。

与“马虎”相对。

精美，形容词，形容精致而美好。

（2）赞扬，即表扬、称赞。

动词。

赞美，即颂扬、尊崇的意思，专有名词。

【点评】做好此类题型，首先要读题，根据题干语境组合适的词语。

其次，还要区分同义词的细微差别。

二、<b >能力提升</b>
6.【答案】（1）全场的人被居里夫人的报告震惊，物理学进入了一个新的时代。

（2）我对老师的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

（3）我们领悟到道理。

（4）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。

（5）经过一年的努力，我的作文水平有了明显的提高。

【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】考查对句子的掌握情况。

（1）找准改为“被”字句的标志“使”，原句的主语和宾语互换位置即可。

（2）双重否定句改为肯定句。

把双重否定词都去掉，变成相应的肯定词。

（3）缩句，只保留句子主干，不相干的成分去掉。

（4）反问句变为陈述句，无“不”加“不”，去掉“吗”、“呢”等语气词，问好变为句号。

（5）词语搭配不当。

应为“水平”得到“提高”。

【点评】此题考查学生对句子的理解掌握，要牢记每种句子的特点，理解句子的含义，才能在句子转换、修改病句中作出正确解答。

7.【答案】比喻；夸张；拟人；设问；拟人
【考点】修辞手法
【解析】【分析】考查修辞手法的掌握。

（1）把街道比作花的世界、人的海洋，故为比喻修辞。

（2）看见绿色的麦苗，进而联想到了面包的香味。

夸张修辞。

（3）将森林赋予了人的特征情感，故为拟人。

（4）自问自答，设问。

（5）把菊花赋予了人的特征，故为拟人修辞。

【点评】要掌握每种修辞不同的特征，才能准确识别。

三、<b >阅读乐园</b>
8.【答案】（1）冷，饿，孤独
（2）雪花、她金黄美丽的长头发；她又冷又饿；这是大年夜
（3）雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

（4）两次。

作者为了把小女孩的状况与大年夜的热闹气氛形成鲜明的对比，突出小女孩的可怜。

【考点】语段阅读
【解析】【分析】考查对语段的理解。

（1）考查对语段内容的概括。

通读语段，第三自然段“又冷又饿”提示了小女孩的两方面痛苦，再结合语段，小女孩一个人在大街上行走，读出她很孤独。

（2）考查指代。

回文阅读，找准所指。

“这些”前面，“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽”。

指的是雪花和她金黄的长头发。

没注意的原因，第三自然段第一句已经交代，她又冷又饿。

“她可忘不了这个”，注意前面破折号，表示的是解释说明的作用，即大年夜。

（3）外貌描写。

主要指的是对人物面部、身材、体型等的刻画。

（4）考查搜索信息，理解信息的能力。

通读全文，发现两次提到了“大年夜”。

这两处构成鲜明的对比，更加衬托出了小女孩的孤苦、可怜。

【点评】语段主要考察学生的理解信息、人物描写、中心的把握。

9.【答案】（1）A
（2）老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。

（3）师者，所以传道，授业，解惑也。

——唐·韩愈
（4）抒发了作者对老师的尊重与爱戴之情。

【考点】散文
【解析】【分析】本题主要考察学生对阅读语段的内容与情感理解。

（1）根据语境，填入恰当词语。

方法是：代入阅读与排除法相结合。

与“坎坷”搭配，“跨过”或者“越过”；排除C。

与“台阶”搭配，“踏上”比“登上”更为恰当。

排除B。

“登上”常搭配“高峰”。

“辉煌”一般搭配“迈向、步入”，表示接近的意思；排除D。

“顶峰”常搭配“攀上”、“登上”，故选A。

（2）此题考比喻修辞的理解运用。

把老师比作什么？要注意是喻体的选取恰当，要有相关性。

原因是什么？要表达清楚老师跟喻体之间共有的品质特征。

（3）考查尊师名言。

平时注重积累。

（4）此题考查对语段情感的领悟。

可以抓住标题、通读全文，感知作者对老师的尊重、爱戴、热爱的情感。

【点评】考查学生对语言的理解运用、对文本中心的掌握。

四、<b >妙笔生花</b>
10.【答案】亲情最珍贵
世间有着纯洁的友情，有着甜蜜的爱情，有着陌生人之间的真情，还有那伟
大而无私的亲情，更是珍贵无比。

记得那一次，是在一个寒风凛冽的冬天。

那时天空中下着如豆粒般大的雨点，一滴一滴，毫不留情地下着，打在铁皮上，打在花伞上。

“铃铃铃”下课了，我发呆地望着这灰蒙蒙的天空，闷闷不乐。

“怎么了？”同桌问道。

“我忘带伞了。

”我愁眉苦脸的说。

心想：这次肯定要淋雨回家了。

爸爸妈妈工作忙，他们不可能送伞来呀。

怎么办？望着这愁雨，看着教室里的同学一个个离去，却只剩下我正等着雨快点儿停下。

当我正心焦火燎时，
突然，一个熟悉的声音在我耳旁响起，“吖芳，吖芳……”我回过头一看。

“哦，是妈妈送伞来了。

”我的心情一下子激动了起来，真没想到妈妈给我送伞来了。

“妈，我在这。

”我高兴地说。

”
“吖芳，你怎么忘带伞了呢？”
“今天上午还是晴天，谁知老天说翻脸就翻脸，一气之下就下了一场这么大的雨。

”
“那下次记得带伞哦。

”
虽然那时妈妈带了两把伞，但是我却硬要和妈妈共撑一把伞。

因为我想和妈妈一起手拉手回家。

不料，那把伞太小了，这狂风暴雨却偏偏针对我们，把那把小伞打得七零八乱，被狂风猛地一刮，伞坏了。

我们无可奈何，只好和妈妈共撑另一把伞。

当妈妈打开伞时，发现妈妈把伞微微地向我这边倾斜了十五度，把握整个身体紧紧包围了，而妈妈右半臂的衣服全湿了。

我试图着把伞移向妈妈，可妈妈却微笑着对我说：“这伞太小了，如果把你淋湿了感冒了怎么办？”此时，我热泪盈眶，泪水模糊了眼前的一切，我深深地体会到了亲情的伟大。

人们都说“春雨贵如油”。

而我说：“亲情贵比金。

”亲情确实如此可贵，无法用金钱、物质来衡量。

此时，我会情不自禁的感叹道：“亲情贵比金！需要我们好好珍惜。

”
【考点】写人，叙事
【解析】【分析】生活是一本博大精深的无字之书，带给我们每个人启迪和思考。

在生活中，友情、亲情、善良、尊严，等等，往往触动我们的心灵，让我们获得启发，进而成长。

那么，这篇半命题的记叙性作文，写的成功，首先要选准所要表达的内容。

比如，空缺处可填亲情最珍贵。

然后，针对所选的内容选取恰当的事例进行表达，写出亲情为什么最珍贵，又珍贵在哪里，带给你怎样的启发。

【审题立意】半命题作文，既要读懂题干要求，明确所写范围，做到不偏题、不跑题。

同时，要有所创新，写出自己的独特见解。

怎么写好半命题作文呢？第一步贵在读题审题，明确出题人的意图；第二步贵在构思选材，要选择自己熟悉的、感触深刻的素材，写出自己对生活的感悟；第三步要注意行文，做到结构安排合理，语言通顺。

【点评】半命题作文，首先，要补充完整题目；其次，要构思选材，对素材合理剪裁；再次，要注意篇章结构，运用学过的一些修辞手法、句式进行表达；最后，要表达真挚情感，注意卷面整洁，不写错别字。

小学语文小升初试卷（含答案）
一、积累运用
1.看拼音，写生字
zhāo cílíng yuán tí
________ ________ ________ ________ ________ 2.划线子理解恰当的一项
二者不可得兼。

（）
A. 两位的
B. 涉及
C. 同时涉及或具有几种事物
3.《嫦娥》的作者是________朝诗人________。

我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“ ________，________。

”这句诗。

4.词语积累含有人体器官的四字词语：
面红耳赤、________、________、________
________、________、________、________
5.用下列词语造句。

①墨痕
②乾坤
6.按要求写句子。

（1）李四光是地质学家。

（加上恰当的词语，使句子更具体）
李四光是________地质学家。

（2）这块石头是被冰川带到这里的。

（改为“把”字句）
（3）根据李四光的研究成果，我国找到了大油田，摘掉了“中国贫油”。

（修改病句）
7.分享学习课文的乐趣。

（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺________，寸________。

”
（2）“树多成林________，线多搓绳________。

”“________不是春，________春满园。

”这些谚语让我们知道了团结就是力量。

（3）《赠汪伦》是诗人________写给汪伦的一首送别诗。

诗句“________潭水深________，________汪伦________。

”表达出了他们之间的深情厚谊。

二、阅读直通车
8.按照课文内容回答。

（1）翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了________、________、________、________四件事，说明了鲁迅先生是一个________的人。

（3）詹天佑是我国________，他修铁路，采取的两种方法是：________、________。

（4）《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个________人。

9.阅读下文，回答问题
芦叶船（节选）
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。

放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。

从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。

这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。

大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢板；有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。

我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。

船一下水，便顺着风儿开走了。

我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。

（1）短文中，“我们”可以用芦叶做出________种船。

（2）这篇短文主要写了什么？
（3）文中画线的句子表现了什么？
（4）从短文中，你能感受到“我们”怎样的心情？
三、创作展示台
10.风云雨露、花草树木、鸟兽虫鱼、亭台楼阁、琴棋书画、笔墨纸砚……大千世界，万物都有值得观赏之处。

你留心观察过身边的事物吗？请你选择自己熟悉并喜欢的一样，写一篇作文。

你可以写它的特点和带给你的启示，也可以写你与它之间发生的真实故事，还可以用它来展开想象创编故事……题目自拟，不少于400字。

抄袭别人的作文不得分。

参考答案
一、积累运用
1.朝；辞；陵；猿；啼
2. C
3.唐；李商隐；身无彩凤双飞翼；心有灵犀一点通
4.摇头晃脑；披头散发；张牙舞爪；提心吊胆；手忙脚乱；眼疾手快；口干舌燥
5.①书桌上满是墨痕。

②光天化日，朗朗乾坤，你竟敢当众行凶，实在是天理难容。

6.（1）李四光是我国著名的地质学家。

（2）冰川把这块石头带到这里的。

（3）根据李四光的研究成果，我国找到了大油田，摘掉了“中国贫油”的落后帽子。

7.（1）有所短；有所长
（2）不怕风；挑千斤；一花独放；百花齐放
（3）李白；桃花；千尺；不及；送我情
二、阅读直通车
8.（1）伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

（2）谈《水浒传》；笑谈“碰壁”；救助车夫；女拥回忆；忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多
（3）杰出的爱国工程师；中部凿井法；“人”字形线路
（4）勤劳朴实，善良真诚。

9.（1）四
（2）放学路上，我们做芦叶船的快乐情形。

（3）表现了我们天真、可爱、有美好愿望。

（4）我们很开心，很快乐。

三、创作展示台
10.略。