统编版五年级下册道德与法治《6我参与我奉献》(第1、2课时)教案

统编版道德与法治五年级下册第 6 课我参与我奉献第一课时教学设计课题 6 我参与我奉献第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级
1、情感态度与价值观目标：感受友善，传递正能量。

学习
2、能力目标：能够为身边需要关爱的人提供帮助，以恰当方式表达友善。

目标
3、知识目标：认识友善的重要性，学会友善待人，善待弱势群体。

重点认识友善的重要性，学会友善待人。

难点以恰当方式表达友善。

教学环节教师活动设计意图
导入新课讲述疫情中的温情，感受人与人之间的友善与温暖。

导入新课。

讲授新课1、小小分享会：
（ 1）说一说，你在这次的疫情中也看到过类似的暖心之举吗？
（ 2）看到这些情形，你感受到了什么？
2、总结：在疫情面前，人与人之间互帮互助、彼此关爱，这些温情感受疫情中人们
就像是冬日的暖阳，形成一股温暖的力量，驱散了肺炎的阴霾！的友善之举，不
3、思考：只是灾难面前才会涌现出这么多的友善之举吗？我们平常同的群体之间相
的生活当中是否也有这样彼此关爱、相互帮助的景象？互帮忙，共同抗
（ 1）免费早餐。

疫。

（ 2）雪夜哈尔滨市民自发给清雪工人送千杯热奶茶
4、讨论：
（ 1）餐馆老板和哈尔滨市民提供的仅仅是免费早餐和一杯杯奶茶懂得不是灾难面
吗？前才有善意，平
（ 2）在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？常生活中人们也
5、我想这样做：请把你的想法记录下来，并在生活中努力付诸行动！友善相待。

6、总结：人与人相处需要平等相待。

建设和谐美好的社会生活，需
要彼此关爱，相互帮助。

7、观察与思考：某社区居委会计划开展“爱心义务捐赠活动”，为
此，居民们提出了两种方案。

请你思考以下，两种爱心方案，你更懂得友善要以尊
欣赏哪个？为什么？重为前提，要以
8、总结：友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当方式表达友
恰当的方式释放自己的善意才是明智之举。

善。

9、阅读角：请阅读课本第35 页《张大爷的爱心卡》，思考回答以
下问题：
（1）张大爷的制作爱心卡的目的是什么？
（2）你在生活中也感受过他人的善意，得到过他人的友善相待
吗？你是什么样的心情？为此，你做了什么？
10、故事角：从这个故事中，你感受到了什么？
11、小提示：平等友善可以传递正能量。

在温暖的友善传递中，我
们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！
12、观察与发现：
（1）你发现这些法律规定有哪些共同之处？
（2）看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。

13、总结：每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他
人着想。

同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有
效的保障。

14、想一想，说一说：作为一名小学生，我们可以怎样关爱身边的
弱势群体呢？
课堂小结我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。

我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮
助。

板书通过张大爷和朱光伟的故事，让学生感受友善、温情、正能量的传递，懂得增韧玫瑰、手留余香的道理。

总结提升
统编版道德与法治五年级下册第 6 课我参与我奉献第二课时教学设计课题 6 我参与我奉献第二课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级
3、情感态度与价值观目标：树立文明意识，培养公共意识，践行文明言行。

学习
4、能力目标：能够做到语言文明、举止文明。

目标
3、知识目标：认识不文明行为的危害，知道如何践行文明。

重点能够做到语言文明、举止文明。

难点不要过分强调自己的利益。

教学环节教师活动
导入新课1、提问：你觉得它们美吗？你舍得踩坏它们吗？
2、视频：河南网红花海遭践踏 6 个管理员从早到晚赶人
讲授新课1、新闻：
（1）为拍照游客肆意踩踏花草，警戒绳都拦不住
（2）西湖边大妈轮番踩踏花草，只为拍出美照抢占朋友圈
2、小小讨论会：
（1）在日常生活你见到过哪些类似的行为？你对这些行为是怎
样看待的？
（2）你最不喜欢哪种不文明行为？这种行为对他人造成怎样的
影响？
3、想一想：从大家的分享和讨论中，你有什么发现？
4、总结：不文明的行为往往会给其他人造成许多不良的影响，伤害
他人的利益。

5、如果人们都这样做事，你又有怎样的感受？（文明）
6、总结：我们每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益
者，还是不文明行为的受害者。

构建和谐的公共生活，需要我们
做到文明有礼。

7、文明小手册：说一说，在日常生活中，我们可以怎样从自己的一
言一行中践行文明准则？
（ 1）文明有礼讲究言行。

设计意图
导入新课。

直观感受生活中的不文明行为，分析这些不文明行为对他人带来的影响，懂得不文明行为会损害我们的利益，而
我们每个人也都是文明的受益者，因此，我们
应该践行文明行为。

懂得如何做到文
（ 2）文明有礼注意场合。

明有礼。

8、课本第 78 页活动园：小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影
响？
9、小小分享会：日常生活中，不乏此类事情，在行使自己权利的同
时，损害了他人的利益。

你还知道哪些？
10、新闻：高铁飞机的座椅，到底可以不可以放到最低？
11、讨论：你是怎么看待前座调座椅的行为的？
12、社会面面观：展示一些心中没有他人的不文明行为。

课堂小结有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。

因此，我们应该多为他人
考虑，在行使自己权利的同时，也不要伤害了他人的利益。

板书懂得把他人放在心上，不过分强调自己的利益。

总结提升。