电力电子与电力传动培养方案

标题:电力电子与电力传动培养方案
作者：杨洪发布时间：2007-12-01 打印本页
电力电子与电力传动培养方
案
学科、专业代码：080804
一、培养目标
本硕士学位点培养热爱祖国，遵纪守法，拥护党的基本路线、方针和政策，为我国社会主义建服务的高层次专门人才，学位获得者应具有相关二级学科专业方面坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科有关研究领域国内外学术现状和发展方向，具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力，具有严谨求实的科学态度和工作作风，熟练掌握一门外语，熟悉现代化实验技术和计算机技术。

毕业后可在科研、教学、企业等单位从事研究、教学或工程技术等工作。

二、学习年限
本硕士学位点研究生学习年限为２.5～３年，在职研究生学习年限可再延长１年．其中课程学习时间一般为１.5年，论文工作时间为１～１.5年。

三、研究方向
本硕士学位点学科、专业研究方向如下：
1.现代交直流传动控制系统研究
2.现代电力电子技术及其应用研究
3.特种电源
4.计算机仿真技术及应用
5.智能控制在电气传动中的应用
6.电能质量分析
四、培养方式
1.指导教师应根据培养目标，结合每个研究生的具体情况因材施教，制订具体的培养计划。

2.对研究生的培养采取课程学习和学位论文并重的方式，二者均不得偏废。

在研究生培养的全过程中始终贯彻理论联系实际的方针，使学位获得者除掌握本学科专业方面坚实的理论基础和系统的专门知识外，还应熟悉现代化实验技术和计算机技术，具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力。

3.在指导方式上采取指导教师负责和教研室（研究室）集体培养相结合的方法，以保证培养质量和便于各项工作的协调。

4.在论文工作开始之前，研究生应根据研究课题作出开题报告，由指导教师或专家审议确定。

5.加强研究生思想政治工作和道德品质教育，要求研究生积极参加各项政治活动和集体活动，积极参加体育锻炼，保持强健的体质。

五、课程学习和学位论文工作
（一）课程学习
硕士研究生培养阶段是一个独立的学习阶段，分课程学习阶段和论文工作阶段。

课程学习必须贯彻理论联系实际的原则，加强研究生自学能力的培养，并与科学研究相结合。

硕士研究生课程分学位课程和非学位课程两部分。

1.课程学习的总学分规定为不少于32学分。

2.学位课程定为８门，学分不低于22个，由硕士学位点学术带头人、指导教师与教研室或研究室主任共同制定。

对专业学位课应根据不同的研究方向和生源的差别可以有不同的选择。

3.非学位课程３～５门，10学分左右，由指导教师根据研究方向和研究生特长，在研究生培养方案规定的课程中确定。

鼓励研究生选修跨学科、跨专业的课程，以拓宽研究生的知识面，促进研究成果的取得和适应能力的提高。

4.在论文工作阶段，导师应指导研究生收集、查询有关文献资料，特别是有关的外文资料，以提高学生的理论水平和外语水平。

同时也是顺利完成学位论文基本保证。

５．《电力电子与电力传动》学科、专业课程设置见附表1。

（二）学位论文工作
学位论文工作是培养研究生掌握科学研究方法、使其具有从事科学研究或独立承担专门技术工作能力的重要环节。

学位论文工作包括：
1.开题报告。

研究生应在论文工作阶段开始前进行文献综述，
开展实际调查研究，收集有关的信息资料，在适当的时候提出学位论文的选题报告。

论文课题应注重选择对科技进步、提高生产力有重要应用价值的项目。

论文选题应有创新意识，并在一定范围的专家内报告，广泛听取意见，经指导教师认可后确定。

然后制订论文工作计划，包括研究内容、论文工作实施方式、预期的研究结果。

2.论文研究工作。

研究生的学位论文必须坚持在导师指导下，由研究生独立完成的原则，以培养研究生独立思考、勇于创新的精神，综合应用所学知识、发现问题、分析和解决问题的能力。

要特别重视对新问题、新现象和新方法的发现。

论文研究工作阶段的时间不得少于一年。

3.论文工作的检查。

指导教师和系学术委员会应定期检查研究生论文工作的进展情况，提出启发性的指导意见。

在论文工作的关键时间应特别加强指导。

4.论文的选写。

论文的选写应在论文主要研究工作完成之后，经指导教师院学术委员会对研究内容审查同意之后进行。

论文内容应包括对调查研究和文献的综述、理论分析与讨论、试验方案设计和试验装置的制作与调试、试验数据的处理、研究结果的分析与讨论等。

论文的选写工作应在论文答辩前两个月完成。

5.论文评阅。

论文选写工作完成之后，应及时将论文送交院学位评定分委员会，由院学位评定分委员会聘请一名外单位专
家及校内一名专家共2人进行评阅。

评阅人应写出书面评阅意见。

论文评阅通过后，方可组织答辩。

6.论文答辩。

论文答辩由答辩委员会组织进行。

答辩委员会的成员由指导教师建议，院学位评定分委员会讨论通过，原则上由具有副高职称以上，本学科、专业的专家组成。

答辩委员会由５人组成，其中至少应包括一名外单位专家。

六、教学实践
硕士研究生的教学实践时间不得少于120学时（课内外总计）。

教学实践可以采用多种方式进行：辅导答疑、批改作业、实验教学、课堂教学以及协助指导生产实习、课程设计、毕业设计等工作。

由指导教师和教研室主任负责安排、指导和检查，并写出考核评语，合格者记２学分。

七、生产实践
硕士研究生应对本学科、专业（特别是本研究方向）的生产实际有一定的了解。

对于没有或缺乏本学科、专业实际生产工作经验的研究生，必须规定一定的时间（一般利用寒暑假）到科研、设计或生产单位进行实习和调查研究，并写出实习或调研报告。

有条件的可以参加有关的课题研究工作，导师要进行检查。

为增强硕士研究生的实验技能，提倡研究生到相关的专业实验室参加一定的工作。

八、治学态度和工作作风
在整个研究生培养过程中，包括课程学习、论文准备、生产
和教学实践、特别是论文工作，都要注意培养他们实事求是的科学态度，踏实严谨的工作作风，谦虚、诚挚的合作精神和优良的科学道德品质。

附件1: 电力电子与电力传动专业课程设置表。