部编版八年级语文上册期末情评估试卷 附答案 (3)

部编版八年级语文上册期末学情评估
同学：经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！
任务群一
同学，下面你将进入“积累与运用”模块。

语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。

现在开启你的智慧之旅吧！
一、积累与运用(共30分)
1．阅读下面的语段，回答问题。

(4分)
篆刻是一门综合性很强的艺术。

它直溯．文字渊源，旁通书画之理，兼具镌刻技艺，体现着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散．发着艺术的魅力，在方寸之间雕传万世风韵，以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的精神内hán，是中国传统艺术瑰宝之一。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分)
A．shuòsǎn B．sùsàn
C．sùsǎn D．shuòsàn
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

(2分)
zhāng( )显内hán( )
2．根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。

(8分)
翻开课本，驻足就能感受赤诚之心，俯身便能听到铿锵之音。

曹操用“________________，__________________”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；
______________________，____________________”(《与朱元思书》)表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣；杜甫用“__________________，____________________”(《春望》)移情于物，表达了感时伤世的感情；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“____________________，____________________”。

3．名著阅读。

(任选一题作答)(4分)
(1)阅读名著应获得启迪。

《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世
界折射社会人生。

罗斯丹盛赞法布尔“这个大科学家像哲学家一般地想，美
术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。

小语对罗斯丹盛赞法布尔像“哲学家”不甚理解。

请结合《昆虫记》的具体内容，向小语解析“哲学家”
这一评价的内涵。

(2)《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品。

温儒敏评价它
“保存了历史的真实与丰满”，结合你的阅读体验说说斯诺是如何做到这一点的。

4．阅读文段，回答问题。

(5分)
历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。

当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当故宫开发的文创产品频频卖断货，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆“活起来”。

文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，________。

________，________，________，这是擦亮文化瑰宝的必经之路。

(1)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

(2分)
(2)依次在文段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
①有趣但不失厚重
②让它们亲民而不再“高冷”
③并且还应充满生机地走向未来
④让文化遗产与生活相遇
A．①③④②B．③②④①C．④②①③D．③④②①
5．人无信不立。

诚信是中华民族的传统美德之一。

风铃文学社拟出一期以“诚信需要从身边的小事做起”为主题的期刊，请你带领文学社成员完成以下任务。

(9分)
人物访谈：
(1)期刊打算新增一个栏目“诚信之星”，介绍诚信少年的先进事迹，号召同学们
学习，希望人人都能成为诚信好少年。

编辑部草拟了一份不完整的提纲，请你帮忙完成。

(3分)
采访提纲
征稿启事：
(2)编辑部的张山拟写了一份《征稿启事》交给你审核，你发现有三处不太恰当，
请你帮他提出修改意见。

(3分)
征稿启事格式上有两处问题，修改意见如下：__________________________和__________________________________，“要求”里漏了最关键的一点，补全如下：________________________________。

稿件修改：
李卉同学写了一篇演讲稿准备投给文学社。

她拿着稿件对你说：“社长，我写了一篇演讲稿准备投稿，结尾我想要引用一两句名言来总结全文，用号召的口吻收束，你看一下我写得行不行？”你看了一下说：“语言挺不错的，只是演讲结束时也别忘了与听众沟通、交流一下。

”“哦，我明白了。

谢啦！”
李卉高兴地离开了。

(3)请你根据上面材料的提示，展示一下李卉改好的演讲稿结尾。

(3分)
任务群二
同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。

高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。

现在开启你的阅读之旅吧！
二、现代文阅读(共26分)
(一)阅读下文，完成6～9题。

(共15分)
永远的仙人掌
刘德刚
①爷爷从讲台上下来的时候，我的父亲刚满十八。

爷爷对我父亲说：“你必须去代课，鹰嘴岩小学是离不得人的。

”年轻气盛的父亲有他自己的理想，没有立马行动，爷爷暴跳如雷：“去也得去，不去也得去！”父亲没能拗得过爷爷，到鹰嘴岩小学报到了。

②翻山越岭，跋山涉水，约莫三个小时后，天已擦黑，父亲才带着一身汗水，走到了鹰嘴岩小学。

学校的王校长，顶着夜色在校门口耐心地等待我的父亲。

父亲问：“学校一共就我们两个人？”“对，就我们两个人。

”王校长说，“以前是跟你爸爸一起，你子承父业，了不起啊。

”“唉……”父亲叹了口气。

③昏暗的灯光下，我的父亲和王校长一起，支起铁锅，架起柴火，煮了一碗面条。

王校长说：“这就算是你参加工作的第一顿饭了。

”父亲没说什么，后来才发现，面条最下面，还有两个香喷喷的煎鸡蛋，一种朴实的感动，就悄然涌上了我父亲的心头。

④第二天，父亲教师生涯的第一天开始了，周围的群众都跑到学校来看了。

王校长说：“小刘是高中生，你们有什么不放心的吗？”“哪儿是不放心嘛。

”有人说，“我们就是想来看看，看他有什么需要帮忙的。

”“没了，没了。

”父亲说，“挺好的。

”听了这话，大家才放心了一样，留下衣兜里装着的两个鸡蛋，或是两把绿豆，心满意足地离开了学校。

⑤后来，父亲对王校长说：“学校是不是该栽点儿花草，漂亮一些？”王校长说：“是啊，可是，这山太高，缺水，土地贫瘠，沙化，一般的花草是养不活的。

我和你爸爸以前也栽过，什么芍药牡丹，月季玫瑰。

虽说栽好了，可没过多久就枯了。

”王校长叹口气，继续说，“条件差，好一些的花都是留不住的。

”
⑥父亲抬起头，他看见王校长的眼里隐隐有一种失落。

父亲听得出来，王校长所说的好花是留不住的应该是什么意思。

“那这样吧，”父亲说，“我们不栽名花，栽那些好养易活的花草，就能留住了。

”王校长笑了，饱经风霜的脸上，千沟万壑的皱纹如水纹般一圈圈荡漾开来。

⑦在父亲的努力下，学校有了花坛，花坛里有了唯一的花草——仙人掌。

仙人掌不挑环境，不需要太多的水分和养料，放到哪儿都能存活。

每天，伴着琅琅书声，它悄悄拔节生长。

几个月后，在仙人掌的顶端，竟然有了好几朵骄傲开放的小花。

⑧一年后，王校长问我父亲：“你还代课吗？”父亲一头雾水，说：“当然还代，教书挺好的。

不代，这里的孩子怎么办？”王校长握住我父亲的手，哽咽着说：“谢谢。

”
⑨时光如梭，转眼，父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十年了。

一年前，我高考落榜，心灰意冷，打算南下打工。

“留下来。

”父亲说，“同我一起，到鹰嘴岩村小去。

”我抬起头，第一次，真的，二十年来，我第一次这样近距离端详着我的父亲。

父亲老了，不知何时，他的鬓角开始有了粉笔般灰白的头发，他的脸庞有了木黑板般龟裂的皱纹。

不知为什么，我竟没有找到拒绝我父亲的理由。

⑩同父亲一起来到那所村小，学校就我们父子俩，父亲也像当年的王校长一样，支起铁锅，架起柴火，给我煮了一碗面条。

“吃吧。

”父亲说，“习惯了就好了。

”翻开面条，我发现，碗底，仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。

我忽然有一种说不出的感动，泪水夺眶而出。

我背转身，将面条吃得呼呼响，以掩盖我那轻微的啜泣声。

⑪第二天，我见到了父亲曾说起过的那些仙人掌。

当年，它们东一个西一个的；现在，它们早已郁郁葱葱。

它们真的很好栽，基本不需要浇水施肥。

父亲看着窗外，若有所思地说：“王校长当年没有说错，好花是留不住的。

只有这仙人掌，不挑环境，好栽。

”
⑫顺着父亲看的方向，我发现，经过昨晚雨水的洗涤，花坛中的那些仙人掌，似乎又长高了，而且，更绿更靓了。

最叫人惊喜的是，在花坛的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一抹新绿，嫩嫩的，正以一种扎根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。

(有删改) 6．根据选文，将情节梳理补充完整。

(4分)
父亲被逼无奈做代课老师→①__________________________________________________→周围群众带着鸡蛋和绿豆来学校看父亲→②__________________________________________________→父亲在鹰嘴岩村小扎根三十年→③______________________________________________→④______________________________________________→“我”和父亲看窗外的仙人掌，感受它的力量
7.赏析选文中画横线的语句。

(4分)
(1)父亲老了，不知何时，他的鬓角开始有了粉笔般灰白的头发，他的脸庞有了
木黑板般龟裂的皱纹。

(2)最叫人惊喜的是，在花坛的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一抹新绿，
嫩嫩的，正以一种扎根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。

8．“我”吃参加工作第一顿饭的情形和父亲相似，作者为何要重复这一细节？请结合具体内容分析。

(3分)
9.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：传承、爱、无私奉献、参与。

请任选其中一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。

(4分)
(二)阅读下面三个文本，完成10～13题。

(共11分)
【文本一】
中国自主设计的C919客机，是继运－10之后我国第一款真正意义上的民航大飞机，最大航程超过5 500千米。

C919大飞机是我国按照世界先进标准完全自主研制的大型客机。

为什么取名C919？它的全称是“COMAC919”，“C”是China 的首字母，也是中国商用飞机有限责任公司英文名称COMAC的首字母，同时还寓意立志跻身国际大型客机市场，要与Airbus(空中客车公司)和Boeing(波音)一道在国际大型客机制造业中形成ABC并立的格局。

第一个“9”的寓意是天长地久，“19”代表的是中国首架大型客机最大载客量为190座。

从1970年我国自主研制的运－10飞机立项，到2017年C919首飞成功，历经47个春秋，中国人的“大飞机梦”终于成真。

飞机设计有多难？研制飞机，就犹如谱写一首自己的歌。

C919并非循着前人的曲子填词，而是重新根据需求创作新曲。

2008年中国商飞公司成立后，从初步设计到详细设计再到机体制造，C919走过了7个年头。

2 000多份机翼图纸，机头、机身、机翼、翼吊发动机等一体化设计，近200项专利申请，拥有完全自
主知识产权的干线飞机C919，全部设计均由中国人自己的团队自主完成。

研制大飞机是我们建设创新型国家的一个标志性工程，也是一个国家装备制造业的标志。

C919大飞机的研制意义，不仅仅是飞机本身，它还可以带动材料、装备制造、电子系统、信息等一系列产业的发展。

现在，C919大飞机的研制不但使我国大型客机技术创新体系逐步形成，还吸引和带动了多所高等院校和多家企业参与大型客机项目研制。

研制工程涉及5个大类、20个专业、6 000多项民用飞机技术，带动了我国技术、材料、工艺的群体性突破。

C919有何骄人之处？与同类型飞机相比，它在安全性、经济性、环保性、舒适性方面优势突出。

它完全按照国际适航标准设计，确保了安全性；与同类型150座级飞机相比，经济性能更好；因采用了先进的动力系统，产生的尾气和噪声，比现有飞机要低50%以上；采用先进的气动设计，气动阻力比同类型飞机小。

(选自《光明日报》2022年5月3日，有删改) 【文本二】
新华社上海5月14日电5月14日6时52分，编号为B－001J的C919大飞机从上海浦东机场第4跑道起飞，于9时54分安全降落，标志着中国商飞公司即将交付首家用户的首架C919大飞机首次飞行试验圆满完成。

记者从中国商飞公司了解到，在3小时2分钟的飞行中，试飞员与试飞工程师协调配合，完成了预定的各项任务，飞机状态及性能良好。

目前，C919大飞机试飞取证和交付准备工作正在有序推进。

自2019年起，6架C919在上海等地进行飞行试验。

2020年11月，C919获型号检查核准书全面进入局方审定试飞阶段。

2021年3月1日，东航与中国商飞在上海签署C919采购合同。

(选自《光明日报》2022年5月15日，有删改) 【文本三】
关于C919首飞的评价
C919大型客机是我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机，首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破，是我国民用航空工业发展的重要里程碑。

——中共中央、国务院贺电
C919的成功首飞展示了中国这个正在不断崛起的工业强国的最新实力。

——《纽约时报》这意味着中国成为继美国、俄罗斯、英国、法国之后，第五个可以自行生产大型客机的国家。

如今的世界干线民机市场由美国波音和欧洲空客两家平分，中国C系列客机怀抱三足鼎立的雄心，走出了“三分天下”的第一步。

——《经济日报》10．下列对文本一、二内容理解有误的一项是( )(3分)
A．文本一主要介绍的是C919大型客机。

B．文本一通篇采用时间顺序进行介绍说明。

C．文本二第一行黑体字部分称为“电头”。

D．文本二时间、地点、事件等叙述得准确而精要。

11．文本一第一段运用了哪两种说明方法？请选择其中一种，举例说明其作用。

(3分)
12.请给文本二这则消息拟写恰当的新闻标题。

(2分)
13．结合文本三概括C919首飞的意义。

(3分)
任务群三
同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。

徜徉于古诗文中，你会感受文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。

现在开启你的智慧之旅吧！
三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个文言文选段，完成14～17题。

(10分)
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧．，安居而天
．．．．．
下熄。

．．．”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠．也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈．。

此之谓大丈夫。

”
【乙】何易于为益昌令。

盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。

易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。

”即自焚．之。

观察使素贤之，不劾也。

(摘编自《新唐书·何易于传》) 【注释】①榷取茶利：征收茶税。

榷(què)，税，征税。

②所在：这里指生产茶叶的地方。

③矧(shěn)：况且，何况。

④阁诏：搁置诏书。

⑤窜：这里指被流放。

14.下列对两个文段中加点词和句子的理解和分析，不正确的一项是
( )(2分)
A．“一怒而诸侯惧．”中的“惧”是害怕的意思，写出了景春对公孙衍、张仪的崇拜。

B．“丈夫之冠．也”中的“冠”是行冠礼的意思，古代男子在15岁时举行成年仪式礼。

C．“威武不能屈．”中的“屈”是使……屈服的意思，说明了大丈夫所应具备的道德操守。

D．“即自焚．之”中的“焚”是烧的意思，表现了何易于耿直爱民，不惧权势。

15．用现代汉语翻译下面句子。

(2分)
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

16．善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合文段甲第二段的内容
简要分析。

(4分)
17．你认为文段乙中的何易于能否称得上是文段甲中的“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。

(2分)
(二)阅读下面两首古诗，完成18、19题。

(4分)
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

18．边塞诗到唐朝发展到顶峰，诗中描写了奇异的战地风光。

如“月黑雁飞高”
写了雪夜月黑，宿雁惊飞，既交代了时间，又烘托出了战前的紧张气氛。

请对“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一联加以赏析。

(2分)
19．请结合具体内容分析这两首诗歌各自抒发的情感。

(2分)
任务群四
同学，下面你将进入“作文”模块。

作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。

你首先要阅读下面材料，明确本次作文的表达主题、表达对象，然后确定表达方式、表达顺序。

现在开启你的写作之旅吧！
四、作文(50分)
20．阅读下面材料，从两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

(50分) 仰望，即敬仰而有所期望，是一种精神上昂扬的生存姿态，也是迷茫徘徊时的精神追求。

仰望天空，仰望雄鹰，仰望榜样，仰望幸福……其实仰望就是追求崇高，当你仰望时，你便有了超越自我的动力。

(1)请以《我更仰望________》为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)请以“仰望”为话题，自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文。

要求：①不少于600字；②观点明确，思路清晰；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案
一、1. (1)B (2)彰涵
2. 烈士暮年壮心不已经纶世务者窥谷忘反感时花溅泪恨别鸟惊心
入则无法家拂士出则无敌国外患
3. (1)罗斯丹盛赞法布尔像“哲学家”是因为：他的文中充满哲思，例如螳螂很
残忍，甚至会捕杀姊妹，吞吃丈夫，但在它们刚出生时还是可能会死在最瘦小的蚂蚁足下。

作者从客观的角度说明“弱肉强食”的自然规律，提出万物平等的自然生命哲学。

如在《蝉》一文中，蝉“四年”黑暗中掘土与“一个月”阳光下歌唱形成对比，蕴含了欢愉来之不易，值得纵情歌唱的哲思。

(能领会人生、生命的感悟即可)
(2)示例：在《红星照耀中国》这本书中，斯诺先生通过自己的采访，经历了
多次的实地考察，得到了第一手资料。

作品中融入了他最真切的感受和体验。

斯诺先生通过自己的发现撰写了这部纪实作品，符合“真实性”。

同时，作品内容丰富，反映了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活等各方面的情况；人物众多，如毛泽东、朱德、周恩来等个性鲜明、形象立体；作品擅长场景描摹，气势磅礴，如“飞夺泸定桥”等战斗场面惊心动魄，让人印象深刻。

由此可见，可以用“丰满”概括。

所以说斯诺先生的这部作品做到了“真实与丰满”。

(能从两个方面具体回答，意思对即可)
4. (1)删去句末的“‘活起来’”。

(2)D
5. (1)A.示例：记录本、笔、照相机
②获得“诚信好少年”称号后，你有什么感受呢
③成为一位诚信好少年应具备哪些条件
(2)“征稿启事”四字居中落款处的时间和“风铃文学社编辑部”位置对调
截稿日期为10月24日(时间应考虑实际情况，不宜太短或太长)
(3)示例：“轻诺必寡信。

”许下诺言，我们就应该努力去实现。

同学们，诚信
是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。

作为新时代的青少年，我们应该以诚信为立身之本，从生活中的小事做起，讲求诚信，为社会贡献自己的力量。

我的演讲到此结束，谢谢大家！
二、(一)6. ①王校长以煎蛋面接待父亲，父亲受感动
②父亲为学校建花坛，种仙人掌
③父亲要高考落榜的“我”跟他一起去鹰嘴岩村小工作
④父亲为“我”做煎蛋面，“我”深受感动
7. (1)运用比喻的修辞手法，生动地描写了父亲的苍老，表现出他扎根偏远农村
小学，为乡村教育无私奉献的辛劳。

(2)运用象征手法。

“最繁茂的仙人掌”暗指父亲，“又有一抹新绿”暗指“我”。

这句话表面上写仙人掌生长得茂盛，有蓬勃的生命力；实际指“我”将继承父亲的事业，成为扎根乡村小学的新的力量，为乡村教育做贡献，突出了文章的主旨。

8. ①写出了农村小学条件的艰苦，只能用柴火煮面，能在面里加两个煎蛋就是
特殊的待遇，而父亲和“我”都被这种朴实的厚待感动，愿意留下来工作。

②前后呼应，突出主题，赞美了一家三代子承父业，为乡村教育无私奉献的
精神。

(意思对即可)
9. 示例一：无私奉献：父亲满十八，有他自己的理想；爷爷为了山区孩子，硬
让父亲去环境艰苦的鹰嘴岩去教书。

父亲不但认真教书，还设法改变学校的环境。

爷爷、父亲都在这个学校干了一辈子，随后“我”又承其业。

这一家三代为了山区孩子，默默无闻地奉献着，社会正是因为有这样无私的奉献者，才更进步，更和谐，更可爱。

示例二：传承：爷爷在鹰嘴岩小学教书教了一辈子，临老走下讲台，强迫儿子(“我”
的父亲)去任教，说“鹰嘴岩小学是离不得人的”。

父亲“子承父业”，一干就是30年。

父亲老了，“我”高中毕业，父亲又要“我”去这个小学教书，“我”
像父亲一样不但留了下来，而且还爱上了这个地方。

一家三代扎根山区，为山区教育做贡献。

这种看似简单的事，实际上是“爱”(对山区孩子的爱，对教育事业的爱)的传承，是无私奉献精神的传承。

(二)10. B
11. 两种说明方法：列数字、作诠释。

示例一：“中国自主设计的C919客机……最大航程超过5 500千米”，运用了列数字的说明方法，通过列举具体数据，准确说明了C919客机的最大航程，给人以具体而清晰的印象。

示例二：“‘C’是China的首字母，也是中国商用飞机有限责任公司英文名称COMAC的首字母，同时还寓意立志跻身国际大型客机市场，要与Airbus(空中客车公司)和Boeing(波音)一道在国际大型客机制造业中形成ABC并立的格局。

第一个‘9’的寓意是天长地久，‘19’代表的是中国首架大型客机最大载客量为190座。

”这几句运用了作诠释的说明方法。

这些句子用通俗的语言对“C919”的寓意进行解释说明，使读者更容易明白其具体含义。

12. 首架C919大飞机首次飞行试验圆满完成
13. C919成功首飞标志着我国C919大型客机项目取得重大突破，是我国民用航
空工业发展的重要里程碑；展示了我国的最新实力。

三、(一)14. B 提示：男子在20岁时举行成年仪式礼。

15. 他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。

16. 孟子使用反问的修辞手法，以不可辩驳的语气否定景春的观点；使用排比的
修辞手法，阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。

(意思对即可)
17. 能。

他为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心；他焚诏(抗诏)，不惧权势。

(意
思对即可)
【乙参考译文】何易于担任益昌县令。

盐铁官征收茶税，皇帝的诏书发下，凡是生产茶叶的地方，没有敢不照办的。

何易于看着诏书说：“益昌的百姓不征收茶税尚且没法活命，何况要增加赋税毒害他们呢？”他命令差役搁置诏书(不去理会)，差役说：“天子的诏书怎敢拒绝？我们这些差役因此获死罪不说，而您能够免了被放逐吗？”何易于答道：“我怎敢爱惜一己之身，转移残暴给百姓呢？也不会使你们获罪。

”他立即亲手烧掉了诏书。

观察使平时看重他，没有加以弹劾。

(二)18. 从听觉角度描写秋天角声四起，渲染战事频繁；又从视觉角度描写战场
上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色；画面有一种悲壮的色彩，表现了战争的激烈。

19. 《塞下曲》中，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率兵追敌的壮
举，表现了战斗的艰苦，表达了将士们满怀着必胜的信心和英勇豪迈的气概。

《雁门太守行》通过悲壮的战争场面描写，表达了自己为国捐躯的壮志和誓。