上海教育版-学前班美术公开课教案 第7课《会唱歌的乐器》(课件优选)

《会唱歌的乐器》
活动目标
1、引导幼儿通过看看、摸摸、闻闻、尝尝，，初步认识苹果的特征，知道苹果是一种有营养的水果，吃苹果对身体有好处并喜欢吃苹果。

2、尝试将色彩纸条撕成小纸片，学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能，发展手指的灵活性。

活动准备
1画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。

2小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。

3玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。

4音乐磁带，汽车城牌子1个。

5教室布置成森林和汽车城。

6幼儿已经知道常见车的叫声。

7交警帽子，红绿灯牌一个。

活动过程
一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

在中班我们努力为孩子们创造条件，成都戴氏教育给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。

孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。

：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?文章出自屈老师教案今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏。

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子。

：今天，我们一起来学包粽子好不好?
老师交代要求：
请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

发布于和谐亲子社区
(培养幼儿的创新，教师巡回指导)
五、结束部分。

小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好? 活动反思
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。

在玩踩影子过程中，使幼儿进一
步了解光和影子的关系。

并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程
中的躲闪能力。

活动准备
小狗和小狗妈妈的手偶。

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活动过程
一让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物
1带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。

刚才天线宝宝打给老师，邀请
小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今天天线宝宝给我们带来了什么?
2让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了
什么动物?它们长的怎么样?(预设提供母、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观察角提供相
应的动物图片、动物玩具;自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等)
二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类
1涂色游戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。

2分类活动：喂养小动物。

请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。

本，文来源:屈;老
师教;案如：小鸡喜欢吃米，小鸭喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼等。

3幼儿活动，教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声，喜欢表演
1音乐游戏：小动物的叫声。

游戏规则：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿根据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进行表演。

2幼儿游戏，教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声，大胆地进行表演。

3随机教育：小朋友要爱护小动物，不要伤害它们。

在家的时候，可以和大人一起喂养小
动物。

活动延伸：
(1)亲子活动：让家长创造条件，与幼儿一起喂养小动物。

(2)表演区：提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进行表演。

教师通过对某一角色的扮演，参与幼儿活动，激发幼儿进行有创意的表演。

(3)语言区：提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

(4)美工区：提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。

让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

活动反思
活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。

再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。

在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。

整个活动是以蔬菜为题材，一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。

满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。

在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使
我们孩子们的身体长得棒棒的。

孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。

在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。

孩子的世界是充满好奇的，孩子在欣赏漂亮雪景的同时，学会了一些肢体的基本动作，在活动中感受着快乐，在本课结束时，孩子还意犹未尽，看得出他们玩的很开心。

本课的成功之处是让孩子们在活动中学会了一些简单的动作要领，在活动中体验着快乐。