翠鸟一案三单

教学案例
内容简介：
这篇文章以简练的语句，相同的结构段式勾勒了一幅美丽的翠鸟图案，抒发了作者对小鸟、大自然的热爱。

我的思路是课前让学生阅读课文五步法：读—划—写——记——练让学生养成学会读书的习惯。

在读中发现不懂的问题。

然后课堂上小组自主合用学习解决问题。

城关镇竞存小学新课程有效教学—行动工具三年级语文《翠鸟》训练拓展单同学们，敢于接受挑战吗？试试看，你一定行!
【快乐进阶】
1、写出下列反义词。

灵活（）锐利（）
希望（）逃脱（）
2、照样子写词语。

又长又尖（）（）( )
轻轻地（）（）( )
美滋滋（）（）（）
3、选词填空。

愿望失望希望
①这次，我没有竞选上大队委，觉得很（）。

②我要努力学习，这样才能实现自己的（）。

③爸爸（）我长大了成为一名救死扶伤的医生。

家长评：组长评：
三年级语文《翠鸟》问题生成评价单
班级姓名组名
同学们，请你根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示。

问题一：举例说一说什么是美的吗？
问题二：找出具体描写翠鸟外形特点的段落?
问题三：课文还为我们介绍了翠鸟的什么特点？
问题四：你们喜欢翠鸟吗？作者也喜欢，从哪些地方可以看出作者喜欢翠鸟？
拓展提升：
问题五：如果翠鸟的窝不在陡峭的石壁上，我们能不能捕捉翠鸟，为什么？
组长评：__________ 教师评：___________
城关镇竞存小学新课程有效教学—行动工具三年级语文《翠鸟》问题导读评价单班级：姓名：组名
【轻松入门】
一、朗读课文，疏通生字，完成练习题。

Táo tuōjīlíng sìyǎna
1、（）( ) ( )
Shìlìtiēzhe dēng kāi
( ) ( ) ( )
2 、小小变色龙。

（给多音字组词）
尽jìn ( ) 逮dǎi ( )
尽Jǐn ( ) 逮dài ( )
泡pāo ( ) 背bēi ( )
泡pào ( ) 背bâi ( )
3、比一比组词。

透（）待（）锐（）陡（）
绣（）侍（）脱（）徒（）
4、在括号里填上适当的量词。

一（）眼睛一（）翠鸟一（）嘴
一（）小鱼一（）花纹一（）队员
二、我的问题。

1、
2、
家长评：组长评：______。