山东省鄄城县箕山中学七年级生物上册 第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物复习名师课件2 济南版

是
，这是因为菜豆幼 澄清石灰水变浑浊
苗
呼吸作用产生，了经二过氧一化段碳时间后，挤压
塑主料要袋是，经打叶④开片气塑的孔料[ 袋]，发现散内发壁出附来着的许水多蒸水气珠形，成这的些．水珠
• （身4所）进菜光行豆合的植作株用在生长过，程该中生所理需活要动的进有叶行机绿的物体场来所自于其本
是
．
链接中考： • 7、（2014临沂中考）某校生物科技活动小组建立了一个小型
• ①萌发的种子使温度计读数
说明呼吸时放热；
• ②将盛有萌发种子的容器升中高的气体通入澄清石灰水会 ，呼
吸时产生 ；
变浑浊
• ③燃二烧氧的化蜡碳烛放入盛有萌发种子的容器中会
，呼吸时
消耗氧气；
熄灭
• 4、备注：只有活 细胞才能进行呼吸作用。呼吸作全用天可以在 进行。
• 5、应用：促进：田间松土、农田水淹需及时排涝；
是能与地球媲美的“微型生物圈”。可实现航天员在远离地
球的太空长期生活的目标。
• （1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为
它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了____圈、
_____圈和岩石圈。
大气
水
• （3）“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和 ______成分组成。在生物成分中，绿色植物属于_____者。
•
抑制：粮食晒干入库、低温保存果蔬
• 1、（2014滨州链中考接）中人类考下：列各项活动中，能增
强植物呼吸作用B 的是（ ）
• A．收获的粮食晒干后贮藏 • B．农业生产中及时耕松土壤 • C．夜间适当降低大棚内的温度 • D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 • 2、（2014日照中考）花卉养殖爱好者经常给花松
机物在 时积累的最多。
• （合强2）度从明图光显乙照减可弱以空。气看原中出因二，是氧与化番P碳茄点含种相量植比密，度Q过点大植，株叶光
片彼此遮合挡理，密通植风不畅， 和
两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给
我们的启示是，栽培农作物时要注
意
。
• 5、（2014枣庄链中考接）中某生考物：兴趣小组为探究绿色
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓 0.03% 度
温度
20℃
培养液
土壤浸出
0.1%
20℃ 土壤浸出
0.1%
30℃ 土壤浸出
0.1%
30℃ 蒸馏水
• ①他们应该选用什么样的种子进行实 粒大而饱满的种子
验？
。
• ②温室B中温的室萝B内卜二幼氧苗化比碳温的室浓度A中高，的为萝光卜合幼作苗用长提得供了足
快，其原因够是的原料。
• （5）请你右 写出呼吸作用反应式：
•
。
有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
链接中考： • 6、（2014•菏泽节选）根据如图有关菜豆的部分形态结构
及生理活动探究图示，回答问题（示例：Ⅱ根）：
•
• （3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）
将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象
绿色的“能 量转化器”
绿色植物在生 物圈中的作用
绿色植物是生物圈中 最基本和最重要的组 成成分，它对生物圈 的存在和发展起着决 定性作用
自动的“空气 净化器”
绿色植物通过 蒸腾作用提高 大气湿度，增 加降水量
绿色植物可以 保持水土，促 进生物圈的水 循环
绿色植物进行 光合作用，可 以维持大气中 的碳氧平衡
。
• ③栽培一段时间后，长势最差的温室 D
是
。
•
④同学们收获的萝萝卜卜，由由于于呼吸存作放用时消间耗较了长体内，的出大现量的 了“空心”现象，有这机是物因而为使有机物减少 。
• ⑤为B探C 究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响， 应该选择______两组进行对照实验；若探究二氧 化碳浓度对否萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否 选用A、C两AC组两进组实行验对中照存实在验两？个变量：温度和二，氧化碳浓度
__________ 。
• （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验 结果如下表：
•
• 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可 以采取的措施是__________________。
• （4）利用适丁当装增置加探光究照绿强度色植物的呼吸作用时，应 对装置进行__________ 处理。一段时间后，玻 璃管中的遮红光墨（水黑滴暗）向___（左或右）移动。
第二单元 多彩的生物世界
第一章 生物圈中的绿色植物 第三课时 呼吸作用及在生物圈中的作
用
第四节 绿色植物的呼吸作用
植物的 呼吸作用
绿色植物的 呼吸作用
呼吸作用 原理的应用
细胞内有机物 呼吸作用释放 在氧气的参与 出来的能量部 下被分解成二 分转化为热能 氧化碳和水， 散失，其余用 同时释放出能 于各项生命活 量的过程，叫 动
土，这样做的目的是（ ）
• A．促进植物的B蒸腾作用 B．促进根的呼吸作用 • C．抑制植物的蒸腾作用 D．抑制根的呼吸作用
• 3、（2014泰安中考）若将甲、乙两盆相同 的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇 水，乙4-5天浇一次水，一段B 时间后，甲叶 片变黄脱落，乙正常生长，最根本的原因 是（ ）
• A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
• B．土壤中缺氧，影响根的呼吸作用
• C．水分过多，影响根的吸收作用
• D．土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
• 4、（2014淄博中考）对农作物光合作用和呼吸作 用的研究，可以指导农业生产。下图是某研究小
组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请 据此回答。
• （情况1），图其甲中是表密示闭番大茄棚进B内行D一光昼合夜作二用氧吸化收碳D二浓氧度化变碳化 大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线 段，有
（1）光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻
是否进行了光合作用？是
。
• （2）单位时间内，水藻释放氧气量应 ___大__于_____（大于、小于或等于）其光合 作用产生的氧气量。
• （3）图乙实验中，每隔5分钟改变一次试 管与光源之间的距离，随着距离的增加，密 闭的试管中产生气泡减少．造成这一结果的 主要光原照强因度是：①_____二_氧_化__碳变弱；② _________减少。
• （4）若该植物光合作用和呼吸作用的最适 温度分别为25℃和30℃，在其他条左件不变 的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向 ___________（左或右）移动。
第五节 绿色植物在生物圈中的作用
太阳能是地球上所有 生物能量的最主要来 源，绿色植物起着 非常重要的能量转化 作用
天然的 “蓄水池”
做呼吸作用
田间松土、 晾晒粮食、 农田排涝 低温保存 等，有利 水果、蔬 于根的呼 菜等，可 吸作用 抑制其呼
吸作用
• 七、呼吸作用 小试身手：
• 1、概念：细胞内有机物氧在气 的参与下被二分氧解化碳和水
成
能量
，同时释放出
的过程。
• 2、表达式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 • 3、实验：
月非宫生一物号”内的实验人员呼吸需要的氧气是通过植物舱生内产绿 色植物的_______作用提供的，而呼吸产生的二氧化碳则被 植物舱内绿色光植合物通过_________所消耗。
光合作用
植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装 置，请分析作答：
•
• （择的1）实若验要装探置究组光合甲是乙是光_合__作__用__的__必_要，条若件要，探甲应丙究该氧选 气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验
装置组合是__________ 。
氧气
• （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫
生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出
• 理由是
。
• 8、（2014德州中考）植物的光合作用和呼吸作用 强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来 表示．图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同 光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关 系：某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度 的影响”。设计如下图乙实验装置。此装置的优点 在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯 泡的距离，来改变光照的强弱。试回答下列问题：
绿色植物具有 多方面净化空 气的作用
小试身手：
• 八、绿色植物在生物圈中的作用
• 1、绿色的“ 能量转化器 ”，绿色植物通光合作用
过
，将光能转化为贮存在化有学机物中的
能，绿色植物是最生基物本 圈最中重要 和
的组
ห้องสมุดไป่ตู้
成部分。生物圈太阳的能最终能源： ；
• 2、自动的“空气 净化器 ”，维持生物圈中 的 碳氧，平吸衡 收 二氧化，碳产生 氧气 ，减轻 “温室效应”的危害。
• 3、天然的“ 蓄水池 ”，绿色植物的蒸腾作
用能够提高大湿气度的 ，降增雨量加
，促进水
生物圈的 循环。
• 链接中考：（2014聊城中考节选）请仔细阅读下面材料，分 析并回答问题：
• 据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地 基有人综合密闭实验系统——“月宫一号”完成实验任务， 三位实验人员经过105天的科学实验于2014年5月20日成功 出舱。“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱和2个植物舱 组成，总面积160平方米，总体积500立方米。“月宫一号”
的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学 探究活动，请分析回答下列问题：
• （1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨 天或者傍晚移栽，这样做降的低目蒸的腾是作为用了，减少水分的散失，提。
• （2）为了探究提高生态高园移内栽蔬植菜物产的量成的活科率学方法，同学们选 择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了 相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制 情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：