广东省中山市卓雅外国语学校2017-2018学年度生物中考专题复习(无答案)-第五章 绿色植物的呼吸

训练与提高
考点一：呼吸作用
（）1.（2016•德州一模）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中
A.遮光、低温、含氧浓度低
B.遮光、高温、含氧浓度高
C.光照、低温、含氧浓度低
D.光照、高温、含氧浓度高
（）2.植物呼吸作用的实质是
A.合成有机物，贮藏能量
B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，贮藏能量
D.分解有机物，释放能量（）3. （2016•德州）将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为
A. 谷物蒸腾作用释放了热量和水分
B. 谷物光合作用释放了热量和水分
C. 谷物呼吸作用释放了热量和水分
D. 细菌真菌分解谷物释放了热量和水分
（）4. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。

其主要原因是
A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解
C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D. 萝卜细胞的分裂和生长停止
（）5. （2016•东台）在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长。

对这种现象的解释不正确的是
A. 温度降低，抑制微生物的繁殖
B. 温度降低，微生物根本不能生活
C. 温度降低，水果散失水分比较少
D. 温度降低，水果呼吸作用比较弱
（）6. （2016•衡阳）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于
A. 生命活动每时每刻都需要氧
B. 生命活动都需要能量作为动力
C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D. 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
（）7. （2015•东营）生物兴趣小组的同学设计了右图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。

当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。

由此可以判断锥形
瓶中的绿豆是
A. 煮熟的
B. 已经死亡的
C. 正在萌发的
D. 烘干的
（）8.（2016•德阳）右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小
时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是
A. 种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
B. 种子进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C. 种子中有机物被分解，释放能量太少
D. 种子中有机物被分解，释放出大量水分
（）9. 下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是
A. 细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料
B. 有机物分解所释放的能量完全被细胞利用
C. 有机物只能在有氧的情况下才能被分解
D. 呼吸作用发生在所有活细胞中
（）10.若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4～5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是
A. 水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
B. 土壤内缺氧，影响根的呼吸作用
C. 水分过多，影响根的吸收作用
D. 土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
考点二光合作用与呼吸作用的区别和联系
（）11. 右图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是
A. 若a为光合作用时，则①为氧气
B. 若b为呼吸作用时，则②为二氧化碳
C. 若c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳
D. 若b为光合作用时，则①为氧气
（）12. 一株生理功能正常的绿色植物，在如图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 根毛吸水
D. 蒸腾作用
（）13. （2015•宁乡）绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。

这句话可以用下图来解释。

对①②③的说明，正确的是
A. ①表示光合作用，②表示呼吸作用
B. ①表示吸收作用，②表示光合作用
C. ②表示蒸腾作用，③表示消化和吸收
D. ②表示消化与吸收，③表示呼吸作用
（）14.（2015•崂山）右图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的
描述，正确的一项是
A. AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用
B. B点时植物的叶不进行光合作用
C. CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D. B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
（）15.（2015•荆州）某同学设计了右图的装置（瓶中植株未经暗处理）。

下列描述中，正确的组合是
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③
（）16. 仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 以上都有可能
（）17. 植物体的光合作用与呼吸作用并存。

下列各组物质中既是呼吸作用原料又是
光合作用产物的一组是
A. 二氧化碳和水
B. 二氧化碳和氧
C. 有机物和水
D. 有机物和氧
（）18. （2015•南开）新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为
A. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
B. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强
（）19. （2016•许昌三模）叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数（叶面积指数= 叶片总面积/土地面积），指数过大或过小都不利于农作物高产。

下列分析不当的是
A. 叶面积指数过小，影响对光的充分利用
B. 叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等
C. 叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物
D. 叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果
考点三绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
（）20. （2015·广元）在生物圈的碳—氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中（形成有机物），又能将其释放到大气中的生物是
A.细菌
B. 真菌
C. 动物
D. 绿色植物
（）21. （2016·龙岩模拟）关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是
A.能维持生物圈中碳—氧平衡
B. 为生物的生命活动提供能量
C. 在生物圈中充当分解者的角色
D. 直接或间接为其他生物提供食物来源
（）22. 右图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放
二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
考点四爱护植被，绿化祖国
（）23. 我国土地沙漠化的主要原因是
A. 植被被破坏
B. 气候的变化
C. 降雨的减少
D. 大风的侵蚀
（）24. 下列除哪一项外，都属于我国面临的植被问题
A. 我国森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主
B. 我国森林覆盖率低，仅为16.55%，人均森林面积仅为0.128公顷
C. 我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势
D. 我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家
（）25. 在建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是
A. 植物可以为市民提供氧气
B. 可以吸收空气中的二氧化碳
C. 可以减少城市的降雨量
D. 可以吸收有害气体，净化空气
中考真题演练
（）1.（2016•广东）下列做法对维持生物圈中碳—氧平衡不利的是
A. 对草原实施轮牧并控制放牧数量
B. 大力开展植造林，增加绿化面积
C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
（）2.（2016•广东）能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是
（）3.（2016•广东）下列有关生产实践的说法，错误的是
A. 合理密植可提高光合作用的效率
B. 夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C. 堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D. 移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用
（）4.（2016•茂名）采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施。

下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是
A.降低温度
B. 适时播种
C. 合理密植
D. 及时松土
（）5.（2016•茂名）下列对呼吸作用的理解，正确的是
A. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气
C. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
D. 呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
（）6.（2015•广东）在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是
A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用
B. 呼吸作用是所有动植物的共同特征
C. 光合作用在碳—氧平衡中起重要作用
D. 呼吸作用释放的能量全部用于生命活动
（）7.（2015•广东）右图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是
A. ab 段植物只进行呼吸作用
B. bd 段植物只进行光合作用
C. c 点氧气浓度最高
D. d 点有机物积累最多
（）8.（2015•茂名）下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点
A. 直接利用光提供的能量
B. 把光能转变成太阳能
C. 合成淀粉等有机物
D. 释放能量供生命活动的需要
（）9.（2015•珠海）花草虽美，却不适合在卧室中摆放。

你认为以下解释正确的是
A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B. 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C. 植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
D. 植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
（）10. （2016•泉州）绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。

这是由于绿色植物能进行
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
（）11. （2016•威海）下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是
A.都需要氧气
B. 都需要二氧化碳
C. 动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳
D. 动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气。