浅谈对后进生的转化教育

浅谈对后进生的转化教育
所谓后进生是指那些学习成绩或思想觉悟暂时落后的学生。

其特点多是基础差、反应迟钝、对学习丧失信心。

往往表现为自卑、脆弱、自我克制力差、易冲动，常常违反纪律，惹事生非。

有的缺乏理想，对学习不感兴趣，自我意识谈薄，时常逃课。

这些特殊的学生，我们要对他们做好耐心而细致的工作。

在后进生的转化过程中，教育引导起着极为重要的作用。

在日常教学中我总结出一些对后进生教育引导的方法，供各位老师参考。

一、关心后进生，亲近后进生，用真诚的爱心去感化他们
老师应学会从“爱”学生出发，因人而异、因事而异、以情动人、以理服人，增强学生对老师的信赖。

作为老师，应多利用课余时间与学生谈心，做他们的知心朋友，了解他们的心理倾向，了解他们在学习和生活中的困难，帮助他们解决困难，以赢得他们的尊重和信任。

爱是教育的光芒，爱是开启心灵之窗的钥匙，没有爱便不可能真正赢得孩子的心。

作为教师，只有用自己的心去爱学生，才能搭起师生间感情的桥梁，使学生愿意接受教师的教育。

另外，不仅教师要用爱心去感化他们，还要做好全班同学的工作，让其他的同学不要鄙视他们，要理解他们、帮助他们，给他们一个轻松和谐的学习环境，让后进生同样感受到集体的温暖与关怀。

二、全面了解后进生，实施因材施教
古语曰：“知已知彼，百战不殆。

”对于后进生来说，我们要先做好深入的调查工作，了解学生的情况，弄清学生后进的根本原因，是家庭教育不当或是社会不良环境的影响，还是学生心理上存在缺陷或心理上发生障碍。

教师在了解这些情况后，便可与其个别谈心，找出突破口，有针对性的进行引导教育，促使学生进入良好的学习状态。

三、做好后进生家长的工作
取得家长的支持与配合，在后进生的转化中至关重要。

教师应做家长与学生之间友谊的使者，消除父母与子女之间的代沟。

家长也应采取相应的措施和学校配合，让学生体会到老师与家庭的温暖，使学生在爱的感化中得到转化；同时，也要劝导子女尊重父母的教育，因为父母对子女的爱是无私的也是永恒的。

另外，有的家长对子女的教育缺乏经验，方法不当，不是非打即骂就是过分的溺爱，让孩子养成了“唯我独尊”、野蛮娇横的个性。

作为教师，了解情况后要对其家长及时指导，教给他们一些适合教育自己子女的方法，让孩子乐于接受父母的教育。

四、要善于发现后进生身上的“闪光点”，并及时给予鼓励和肯定，树立其自信心
“金无足赤，人无完人，”更何况年幼的小学生呢？正是由于后进生学习差、缺点多、受表扬的机会少，所以老师就更要善于发现后进生身上的闪光点，并及时地给予鼓励和肯定，重新树立起学生的自信心，这很可能会成为他们开始转化的一个起点。

五、让后进生明确学习目的，懂得学习的重要性
首先要让学生明白“学习”这件事情，不是为了家长，也不是为了老师，而是为了自己在学习。

只有掌握了扎实的科学文化知识，长大后才能学以致用建设家园，建设祖国，才能在社会上有自己的立足之地；同时，个人的生存才能更有意义和价值。

另外，读书能使我们的头脑越来越灵活，思想越来越进步，看问
题的眼光越来越透澈。

所以，我们一定要让学生明确学习的目的，懂得学好知识的重要性。

这样，学生才愿意主动的去学习，学习的效果也就自然事半功倍了。

六、教给后进生正确的学习方法
不管学习的内容是什么，我们都要讲求方法。

作为老师，还应根据各学科的特点，根据各个学生的实际情况，根据自身经验给学生多讲一些好的，适合学生个人的学习方法，使他们提高学习的效率，从而在有限的时间内取得较好的成绩。

七、常给后进生讲述名人故事，激发其学习的动力
后进生也有上进求好的愿望，但往往是缺乏成功的毅力和恒心。

老师可利用主题班会等时间给学生讲解一些古今中外的名人刻苦读书，立志成才的故事。

这样既丰富的课外知识，又激发了他们学习的愿望和动力。

八、多利用课余时间给后进生补课，查漏补缺
后进生大多是因为各自原因造成的不同程度的“学科底子差”而跟不上教师的教学进度。

为此，我常利用课余时间给后进生“开小灶”，查漏补缺。

当然，老师的时间和精力毕竟是有限的，为此，我在班里选了几个乐于助人、认真负责、成绩优秀的小组长，每个小组长负责一个后进生，并把他们排成同桌，后进生做作业时有不懂的问题，小组长便耐心地给其讲解，背书背不会时，便指导其背书……期末结束，再展开评比，看谁帮助的同学进步最大，并对进步最大的同学及其帮助者（小组长）分别给予奖励，这样时间长了，这些后进生的成绩自然就提高了。

总之，后进生的转化工作是一项长期性的工作，需要老师，家长，学生持之以恒，坚持不懈的努力，才能使后进生在我们的教育中越来越少，才会让他们不断的进步，健康的成长。

浅谈对后进生的转化教育
单位华兴小学
姓名刘萍。