运用元认知策略构建指导性听说自主学习模式

运用元认知策略构建指导性听说自主学习模式
裘杨蕾
【期刊名称】《和田师范专科学校学报》
【年(卷),期】2010(029)002
【摘要】听力是大学英语学习的一个重要组成部分,听力水平的高低也是衡量一个大学生英语水平的高低的标准.本文从探讨元认知策略入手,分析了元认知策略与听力自主学习的密切关系,提出了要培养和强化学生的元认知意识,并指出在课堂教学中要灵活运用元认知策略构建指导性听说自主学习,从而激发学生的学习兴趣和主人翁意识.
【总页数】2页(P156-157)
【作者】裘杨蕾
【作者单位】河南财经学院成功学院外语系,河南巩义,451200
【正文语种】中文
【相关文献】
1.大学生英语指导性自主学习模式的实践与研究 [J], 孙雷;王东辉
2.引入元认知策略构建自主学习的外语教学模式研究 [J], 陈小兰
3.以学生为中心的大学英语自主听说学习模式分析——以高等教育出版社《大学体验英语》自主学习听说系统实践为例 [J], 符雪青
4.基于元认知的海事英语自主学习模式 [J], 刘海远;洪三毛
5.以学生为中心的大学英语自主听说学习模式分析——以高等教育出版社《大学体验英语》自主学习听说系统实践为例 [J], 符雪青
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