七年级政治上册不一样的环境不一样的“我”同步练习4鲁教版

《不一样的环境不一样的“我”》同步测试
1. 进入初中，在新的学习环境中，我们必须确立新的追求目标，以适应新的学习生活。

下列
同学确立的新目标，你认为切实可行的有（）
A. 刘燕说：“小学时我成绩差，在中学里一定只抓学习，其他的爱好忍痛抛弃。

”
B. 冯刚说：“我是中学生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。

”
C. 赵倩说：“我一定在各方面努力，使自己在德、智、体各方面都全面发展。

”
D. 陈晨说：“永远争第一，否则就是生活中的弱者。

”
2. 进入初中后，课程增多了，学习内容也变化了，各门学科都不同程度的增加了难度。

面
对这些情况，我们要
①改进学习的方式方法，学会学习
②制定切实可行的学习计划
③把握好学习生活的节奏，合理规划时间
④向学习成绩好的同学学习，不与成绩差的同学接触
A①②③ B①②③④ C②③④ D①③④
3. 在新的学习环境中，老师、家长对我们提出了较高的要求。

因此，我们必须加强自我管理，
做到
①克服依赖心理，学习上做到自主②生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己
③凡是要求我们做的就尽量去做④凡是禁止我们做的就尽量不做
A③④ B①② C①②④ D②③④
4. 进入了新的学校，新的班级，你所在的班集体一定是一个良好的班集体。

下列的情况，你
认为属于良好集体表现的有 ( ) ①学习气氛浓厚,有共同的奋斗目标②同学们都热爱学习，不愿意参加课外活动
③师生关系融洽④同学之间团结友爱，有严明的纪律和积极向上的舆论氛围
A①②③④ B②③④ C①②④ D①③④
5. 走进新的班集体，意味着我们又走进了一个新的“家”。

良好的班集体是我们成长的乐园。

一个良好的班集体 ( )
①有共同的奋斗目标，会形成巨大的教育力量②有利于培养我们良好的道德品质
③有利于发展我们每个同学的才能④有利于我们的身心健康
A②③④ B①②③ C②③④ D①②③④
6．七年级（2）班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把初一（2）班建设成良好的班集体。

下列同学的说法有利于建设良好班集体的是 ( )
①李伟表示，要主动、热情、真诚的与同学相处
②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益
③王彦说，只要是学习好，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体
④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级无利的事情
A①②③④ B①②④ C②③④ D①③④
7．七年级(5)班的小宇在小学时做事马虎，学习懒惰，进入中学后，行为有了很大变化，学习认真了许多，成绩也大有进步。

他希望自己进步再大一些，他有信心。

小宇同学的变化告诉我们，在认识自我时，要
①既看到自己的过去、现在，也要看到自己的未来②只看个人的长处，不看个人的短处
③只看个人的失败之处，不看个人的长处④要用发展的眼光看自己
A③④ B①②②③ D①④
8．小松放学回到家第一件事情就是玩电脑游戏。

妈妈说：“作业没做就玩游戏，怎么这么管不住自己啊！”晚上小松做完作业，就去睡觉，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理呀。

”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。

小松认识自我的途径是
A．自我观察 B．与他人接触和比较
C．他人对自己的态度和评价 D．自我表现
9．“看自己一朵花，看别人豆腐渣。

”这种认识 ( )
①是正确的，人应当充满自信
②是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人
③是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点
④是错误的，用自己的长处比别人的短处，会因盲目骄傲自大而落后
A①④ B②④ C②③ D①③
10、一天，鸵鸟和麻雀碰到了一起。

鸵鸟立刻昂起了头，不屑的对麻雀说：“和我比你算是太渺小了。

”麻雀听后不卑不亢的对鸵鸟说：“是，我比你小得多，可是我能飞，至少是一只鸟。

你呢，会飞吗？”鸵鸟听后羞愧的低下了头。

这则寓言启示我们（）
A．金无足赤，人无完人 B．正视现实，全面客观看待自己
C．发挥自身优势 D．不能随便和别人比较
11、王晓刚是从小学保送到重点中学的优秀生。

可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重
的压力感。

在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师的偶尔批评更让他难以承受。

渐渐地，他变了，变得烦恼、焦虑和不安。

班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。

在老师的帮助下，王晓刚重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。

他变得开朗了，快乐了，学习也有了很大进步。

⑴请你对王晓刚同学的变化进行评析。

⑵从王晓刚的经历中你得到什么启示？
12、20世纪50年代，爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但是他拒绝了。

他说，我的整个一生都在同客观物质世界打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。

所以，本人不适合如此高官重任。

⑴爱因斯坦不做高官，他是否有些愚蠢？
⑵爱因斯坦在这件事上的态度，给了我们哪些启示？
13、材料：包机某中学九年级（2）班的女生小静不幸染上了恶疾，被锯掉了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。

这时全班同学来到她的身边，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂在她的窗前，同学们还自愿排出值日表，轮流探视她，帮她补习功课，并在全校募捐，当小静战胜病魔，架着双拐回到班级时，全班报以热烈的掌声，小静激动的热泪盈眶……
（1）良好的班集体是我们成长的乐园，你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体？（2）良好的班集体对我们的成长起到哪些积极作用？
《不一样的环境不一样的“我”》同步测试参考答案
１、Ｃ２、Ａ３、Ｂ4．D 5．Ｄ6．Ｂ 7．Ｄ8．Ｃ9．B 10.B
11、⑴从小学到中学，由于环境的变化，中学生心理上会产生一些不适应，但是如果采取一些方式及时进行调整，就会逐渐适应新的学习生活，发现新自我。

⑵面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积极调整心态，根据自己的实际情况确立新的追求目标，改进学习的方式方法，加强自我管理，学会与老师、家长交流，尽快适应新的生活。

12、⑴爱因斯坦并不愚蠢，他很聪明，因为他了解自己的长处和短处，他能正确认识自己，有自知之明。

⑵提示：人贵有自知之明；善于自知，有利于完善自己；明了自己的长处，正视自己的不足，实事求是，不骄傲自满，不妄自菲薄，善于经营自己的长处，给自己的人生增值。

适合自己的，就是最好的不要见异思迁，好高骛远，要保持清醒的头脑。

13、（1）良好班集体，有共同的奋斗目标有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

（2）良好的班集体，能够形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。