教学质量评估与监控会议管理制度

教学质量评估与监控会议管理制度
1. 简介
教学质量评估与监控会议管理制度是为了有效提升教学质量、推进教育教学改革而制
定的管理制度。

本文档旨在规范教学质量评估与监控会议的相关流程和决策机制，确
保评估和监控的有效性和公正性。

2. 会议组成
教学质量评估与监控会议由以下成员组成：
- 校长：负责会议的召开和主持，对教育教学工作负总责。

- 教务处负责人：负责教学质量监控的具体工作。

- 相关学科的教师代表：提供学科专业知识和教学实践经验。

- 学生代表：反映学生的意见和需求。

- 教学质量评估专家：负责评估和监控教学质量的专业人士。

3. 会议程序
3.1 会议召开
教学质量评估与监控会议每学年至少召开一次。

会议由校长召集，提前通知会议成员，确定会议时间、地点和议程。

3.2 会议议程
教学质量评估与监控会议的议程包括但不限于以下内容：
1. 教学质量评估报告：由教务处负责人汇报教学质量评估结果，包括优点和问题，并
提出改进措施。

2. 学生反馈意见汇报：由学生代表汇报学生对教学质量的评价和反馈意见。

3. 教学质量问题探讨：会议成员针对教育教学工作中存在的问题进行讨论，并提出建
议和解决方案。

4. 教学质量改进方案确定：根据会议讨论的结果，确定教学质量改进的具体方案和措施，并拟定时间表和责任人。

3.3 会议决策
教学质量评估与监控会议通过多数原则进行决策。

会议成员提出意见和建议，在充分讨论基础上，由校长最终决定教学质量改进方案的实施。

4. 会议纪要与执行
4.1 会议纪要
教学质量评估与监控会议的决策和讨论结果将记录在会议纪要中，由教务处负责人或会议秘书书写。

会议纪要包括会议时间、地点、参会人员、议程、决策内容和执行时间等。

4.2 执行与跟进
根据会议决策，教务处负责人将制定具体实施方案，并安排相关人员负责执行。

执行过程中，教务处负责人定期跟进执行情况，并在下一次教学质量评估与监控会议上进行反馈。

5. 评估与监控工具
为确保教学质量评估与监控的科学性和客观性，教学质量评估与监控会议可以借助以下工具和方法：
- 学生评教系统：通过学生匿名评教系统，收集学生对教学质量的评价和反馈意见。

- 教师自评报告：教师根据一定的评估标准，自我评估教学质量。

- 教学观摩：教师之间相互观摩课堂教学，互相学习和借鉴。

- 课程评估问卷：通过面向学生的课程评估问卷，收集学生对课程教学质量的评价。

6. 结语
教学质量评估与监控会议是推动教育教学改革，提高教学质量的重要机制。

本文档对教学质量评估与监控会议的组成、程序、决策和工具进行了规范，为教育教学工作的科学化、规范化提供了有效支持。

希望各相关方遵守本制度，积极参与教学质量评估与监控工作，共同促进教学质量的不断提升。