小班美术公开课教案《线条小画家》（2篇）

小班美术公开课教案《线条小画家》
活动目标：
1、在玩毛线中，感知线条的长和短。

2、尝试毛线填充的多种方法。

3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

活动准备：
1、幼儿用书第12-13页。

2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

活动过程：
一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。

二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短
1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。

2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。

三、幼儿尝试制作毛线画
1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。

2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

四、集体欣赏作品
把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

小班美术公开课教案《线条小画家》（2）教案
教学目标：
1. 培养幼儿对线条的感知与认知能力。

2. 通过线条的训练，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿良好的集体合作和分享精神。

教学过程：
一、导入（5分钟）：
1. 通过观看图片进行导入，在黑板上展示一幅含有简单线条的画。

2. 跟幼儿一起讨论图片中有哪些线条，并询问幼儿线条的作用是什么。

二、活动一：线条探索（10分钟）：
1. 让幼儿观察周围环境中的线条，例如花瓶上的花纹、窗帘上的格子等，让他们发现线条的多样性。

2. 让幼儿尝试用手指或铅笔在纸上画线条，引导他们用简单的线条表达自己的感受。

三、活动二：线条游戏（15分钟）：
1. 选取一些简单的线条形状，例如直线、曲线、波浪线等，给每个幼儿发一张纸和一支彩色铅笔。

2. 让幼儿在规定的时间内，尽量多地画出所给的线条形状。

3. 比赛结束后，观察每个幼儿的作品，欣赏和赞美他们的创造力和努力。

四、活动三：线条小画家（30分钟）：
1. 准备各种绘画工具，例如颜料、画笔、毛笔等，同时也准备一些纸板或彩纸。

2. 让幼儿自由发挥，使用线条进行绘画创作。

可以让他们随意涂抹颜料、用毛笔勾勒轮廓等。

3. 鼓励幼儿用丰富的想象创作自己的作品，同时引导他们关注线条的运用和表达效果。

五、活动四：作品展示与分享（10分钟）：
1. 让每个幼儿展示并介绍自己的作品，分享自己的创作过程和感受。

2. 让其他幼儿观察并评论每个作品，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

六、总结（5分钟）：
1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿总结线条的作用和表达能力。

2. 引导幼儿思考线条在绘画中的重要性，并鼓励他们继续探索和创造。

教学反思：
本节课通过线条的探索和绘画活动，培养了幼儿的线条感知能力和创造力。

通过线条的训练，可以提高幼儿的手眼协调能力和想象力。

活动中我充分尊重了幼儿的个体差异，让他们自由发挥并展示了自己的作品，提高了他们的自信心和合作能力。

同时，通过观察和评
论其他幼儿的作品，培养了幼儿的欣赏和表达能力。

整个课程流程紧凑而有趣，让幼儿在快乐中学习。