应用型地方高校科教融合教育模式研究——以地理科学专业为例

应用型地方高校科教融合教育模式研究——以地理科学专业
为例
章武;李金玲;方颖欣;陈碧珊;宋秀丽;张维维
【期刊名称】《创新教育研究》
【年(卷),期】2022(10)5
【摘要】科教融合是一种“以学生发展为中心”的教育理念,通过建立“科研–教学–学习”联结体,把人才培养活动充分融入科研过程,以达到教学带动科研,科研促进教学的效果。

21世纪以来,人类赖以生存的地球经历了前所未有的生态危机。

这不仅为地理科学研究提供了新的命题和机遇,也对学科人才的培养提出了新的更高的要求。

科教融合对解决地理科学专业人才培养众多问题具有重要意义。

强化地理科学专业与社会经济发展需求的紧密联系,以期满足当前及未来社会经济多元化发展的需要。

科教融合没有固定的教育模式,总结、优化地理科学专业已经开展的多样化的科教融合培养模式,可为地理科学专业后续大规模培养地方应用型人才提供良好的可借鉴的教育范式。

【总页数】6页(P1053-1058)
【作者】章武;李金玲;方颖欣;陈碧珊;宋秀丽;张维维
【作者单位】岭南师范学院地理科学学院湛江;岭南师范学院教师教育学院湛江【正文语种】中文
【中图分类】G63
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