3.2 青春有格 课件(31张PPT)--2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
耻便是羞耻之心，人有耻，则能有所不为。 ——朱熹《朱子语类》
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。做到行己有耻：有知耻之心，提高辨别耻 的能力。有底线意识，触碰道德底线的事情不 能做，违反法律的事情不能做。有坚韧意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
怎么做？
行己 有 耻
需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。
知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我
知，何谓无知？”
杨震身上体现了哪种优秀品质？ 走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？
慎独，是独自一人时，仍能严守道德准则。
养成自我省察的习惯，通过自省和慎独， 端正自己的行为，“止于至善”。
慎独，作为中华传统文化 中道德修养的一种方式、一种 境界，是指在没有外在监督的 情况下，能严守道德准则。
探究与分享
安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20 年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信 访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和 爱戴。
问题
何允芝事例说明了什么？
怎么做？
行己 有 耻
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。
我该怎么办？
“今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排 名。老师发完卷子就走了，大家都在认真做题。一会儿，我 遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做了出来， 而老师又没在，我就想抄他的。我心里还是纠结“这是考试， 不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师 排名次，如果这道题写错了，我有可能就排在后面，回家妈 妈又得唠叨我。”
怎么做？
行己 有 耻
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
许衡做到了什么？
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去 摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了： “不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人 就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。” 许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
结论
止于至善可以从点滴小事做起。
【探究与分享】 麻江县谷硐镇一对夫妇来到谷硐镇政府，向抗疫人员捐赠了2000斤
蔬菜和10只鸭子，用于支援谷硐镇疫情防控工作。 这对夫妇的故事，给我们追求“止于至善”带来什么启发？
追求止于至善： • 可以向榜样学习。 • 可以从点滴积累，从小事做起。
青春应该有自己的格调，我们要有“至善”的追求；“止 于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它需要我 们从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积 少成多，积善成德。
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。
当有同学问他时，他说：
“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、 检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言 行。”
问问题题
小明的话对你有什么启发？
探究与分享
清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官 三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大 堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句 话是：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知”。 后将礼品全部退回。
昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨 震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王 密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑， 无人知晓。”
杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”，你认为杨震是什么样的人？ 王密说： “天黑，无人知晓”，如果你是杨震，你会如何回应王密呢？
【名家名言】
行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。 —— 《论语·子路》
止于至善要求？
小亮这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当 选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己 今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后 注意自己的言行。”
小明的话对你有什么启发？
要养成自我省察的习惯。检视自己的不足，端正自己 的行为
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌 邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震 说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密 没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人
在在在大
止亲明学
于民明之
至，德道
善，，。大 Nhomakorabea之学
道
在于使人的美德得以彰显，鼓励 天下人革除自己身上的旧习，使 人达到完美的境界。
是什么？
止于 至 善
是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
东东的做法说明了什么？
东东
我看了某慈善晚会的报道后深受感动，我 也要为贫困地区捐出自己的零花钱。
课堂小结
谢谢！
问题
叶存仁的故事给我们什么启发？
“慎 独”
含义
是中华传统文化中道德修养的一种方式、
一种境界。
是指在没有外在监督的情况下，能严守道
慎
独
德准则。
怎么做？
止于 至 善
养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调 整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
榜样的作用
①榜样不仅是一面镜子，而且是 一面旗帜。好的榜样昭示着做人、 做事的基本态度，激发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学 习、汲取榜样的力量，我们的社 会、 我们的国家才会变得更加美 好。
思考：我说的“格”与同桌的“格”是同样的意思吗？
同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我中的 “格”则是规则、纪律、品格的意思。
你如何理解这些句子中的“格”？
是正确、形式、 规矩的意思。
格
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也”
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
【阅读感悟】 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，
道 德 与 法 治
部编版
七年级 下册
第三课 青春的证明
3.2 青春有格
本课内容
1、什么是行己有耻？ 2、行己有耻要求是什么？ 3、什么是止于至善？ 4、止于至善要求是什么？ 5、榜样的作用？
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你， 上课不闹，下课不吵，作业不抄， 考试自考，回家复习完就睡觉，你 就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。做到行己有耻：有知耻之心，提高辨别耻 的能力。有底线意识，触碰道德底线的事情不 能做，违反法律的事情不能做。有坚韧意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
怎么做？
行己 有 耻
需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。
知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我
知，何谓无知？”
杨震身上体现了哪种优秀品质？ 走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？
慎独，是独自一人时，仍能严守道德准则。
养成自我省察的习惯，通过自省和慎独， 端正自己的行为，“止于至善”。
慎独，作为中华传统文化 中道德修养的一种方式、一种 境界，是指在没有外在监督的 情况下，能严守道德准则。
探究与分享
安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20 年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信 访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和 爱戴。
问题
何允芝事例说明了什么？
怎么做？
行己 有 耻
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。
我该怎么办？
“今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排 名。老师发完卷子就走了，大家都在认真做题。一会儿，我 遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做了出来， 而老师又没在，我就想抄他的。我心里还是纠结“这是考试， 不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师 排名次，如果这道题写错了，我有可能就排在后面，回家妈 妈又得唠叨我。”
怎么做？
行己 有 耻
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
许衡做到了什么？
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去 摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了： “不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人 就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。” 许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
结论
止于至善可以从点滴小事做起。
【探究与分享】 麻江县谷硐镇一对夫妇来到谷硐镇政府，向抗疫人员捐赠了2000斤
蔬菜和10只鸭子，用于支援谷硐镇疫情防控工作。 这对夫妇的故事，给我们追求“止于至善”带来什么启发？
追求止于至善： • 可以向榜样学习。 • 可以从点滴积累，从小事做起。
青春应该有自己的格调，我们要有“至善”的追求；“止 于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它需要我 们从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积 少成多，积善成德。
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。
当有同学问他时，他说：
“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、 检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言 行。”
问问题题
小明的话对你有什么启发？
探究与分享
清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官 三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大 堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句 话是：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知”。 后将礼品全部退回。
昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨 震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王 密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑， 无人知晓。”
杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”，你认为杨震是什么样的人？ 王密说： “天黑，无人知晓”，如果你是杨震，你会如何回应王密呢？
【名家名言】
行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。 —— 《论语·子路》
止于至善要求？
小亮这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当 选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己 今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后 注意自己的言行。”
小明的话对你有什么启发？
要养成自我省察的习惯。检视自己的不足，端正自己 的行为
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌 邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震 说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密 没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人
在在在大
止亲明学
于民明之
至，德道
善，，。大 Nhomakorabea之学
道
在于使人的美德得以彰显，鼓励 天下人革除自己身上的旧习，使 人达到完美的境界。
是什么？
止于 至 善
是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
东东的做法说明了什么？
东东
我看了某慈善晚会的报道后深受感动，我 也要为贫困地区捐出自己的零花钱。
课堂小结
谢谢！
问题
叶存仁的故事给我们什么启发？
“慎 独”
含义
是中华传统文化中道德修养的一种方式、
一种境界。
是指在没有外在监督的情况下，能严守道
慎
独
德准则。
怎么做？
止于 至 善
养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调 整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
榜样的作用
①榜样不仅是一面镜子，而且是 一面旗帜。好的榜样昭示着做人、 做事的基本态度，激发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学 习、汲取榜样的力量，我们的社 会、 我们的国家才会变得更加美 好。
思考：我说的“格”与同桌的“格”是同样的意思吗？
同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我中的 “格”则是规则、纪律、品格的意思。
你如何理解这些句子中的“格”？
是正确、形式、 规矩的意思。
格
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也”
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
【阅读感悟】 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，
道 德 与 法 治
部编版
七年级 下册
第三课 青春的证明
3.2 青春有格
本课内容
1、什么是行己有耻？ 2、行己有耻要求是什么？ 3、什么是止于至善？ 4、止于至善要求是什么？ 5、榜样的作用？
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你， 上课不闹，下课不吵，作业不抄， 考试自考，回家复习完就睡觉，你 就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”