最新精选人教版语文六年级下册课后辅导练习第三十三篇

最新精选人教版语文六年级下册课后辅导练习第三十三篇
第1题【多选题】
组成词语，正确的组是( )
A、膝（膝下）漆（漆黑）
B、偶（偶而）遇（相遇）
C、浇（浇灌）烧（烯烧）
D、喝（喝彩）渴（渴求）
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
读《顶碗少年》。

根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
写出近义词
震撼—______ 心中无数—______ 山穷水尽—______ 启迪—______ 不慌不忙—______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
请用“然”字组词，然后再填入句中的横线上。

______然______然______然
①少年很沉着，动作______是那么轻松愉快。

②有些______遇到的事情，竟会难以忘怀。

③没想到失败了两次以后，少年______准备第三次顶碗。

【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
多音字组词
露lù______ lòu ______
转zhuǎn ______ zhuàn______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
根据课文《桃花心木》填空。

树苗种下以后，他常来浇水。

奇怪的是，他来得并没有______，有时隔______，有时隔______，有时______才来一次；______也不一定，有时浇得______，有时浇得______。

【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
请解释下面词语的意思。

①堂皇：______。

②附庸：______。

③养尊处优：______。

【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
照样子写词语。

座无______席不______不忙目不______睛不知所______ ______心动魄难以______怀【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
根据课文《桃花心木》填空。

种树人的一番话，使我非常______。

不只是______，______也是一样，在______中生活的______，能比较______生活的考验，会______出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能______，把很少的养分
______，为巨大的能量，努力______。

【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
读课文《顶碗少年》，把下列词语补充完整。

萦绕______ 座无______
【答案】：
【解析】：
第17题【问答题】
“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”说说你对这句话的理解。

【答案】：
【解析】：
第18题【语言表达】
用恰当的关联词，把下面的两句话并成一句话。

于是，音乐响起来了。

碗高高的顶到了少年头上，一切都要重新开始。

【答案】：
【解析】：
第19题【语言表达】
解释下列词语。

①辩斗
②车盖
【答案】：
【解析】：
第20题【语言表达】
把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

①改成被字句
②改为陈述句
【答案】：
【解析】：
第21题【语言表达】
用“/”给下面句子断句。

一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

【答案】：
【解析】：
第22题【语言表达】
用下列词语造句
①陶醉
②故意
【答案】：
【解析】：
第23题【翻译】
我能试着对照注释，想想每句话的意思，再把这两段的意思写下来。

（一）
子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。

”
子曰：“赐也，非尔所及也!”
[注释]欲：想。

加：强加。

诸：“之于”的意思。

非：不是。

尔：你。

（二）
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”
[注释]身：本身。

正：品行端正。

虽：虽然，即使。

【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
课外阅读
（一）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不尽头涔涔．．而泪潸潸．．了。

去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？
理解文中加点的词
A. 确乎______
B. 涔涔______
C. 潸潸______
D. 徘徊______
读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？
读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？
读文中画线的C句，这句话表明了什么？
读画线的D句，回答句子的含义。

【答案】：无
【解析】：
第25题【综合题】
先照原文《桃花心木》填空，然后按要求做题
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是_______，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会_______。

我浇水只是模仿_______，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树长成百年的大树就不成问题了。

”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会_______，根就会
_______，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会_______。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会
_______。

他的一番话，使我非常感动。

②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分_______为巨大的能量，努力生长。

照原文，补充横线上的内容
从文中选出近义词吸水______ 依靠______幸亏______ 感情______
读文中画线的两句话，第①句中的“不确定”指______A．指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。

B．在没有规律的自然环境中生长。

第②句中的“不确定”指______A．指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。

B．在没有规律的自然环境中生长。

选择正确的答案，这段话中最后一句话的意思是( )
A、人和树一样，如果能在艰苦的环境中锻炼自己的能力，磨炼自己的意志，就会应付各种复杂的环境，克服各种困难，最终取得成功。

B、如果你的生活不稳定，你就要尽快熟悉环境，亲近环境，才能学会生活，长大成人。

【答案】：
【解析】：。