要给学生一碗水，教师得有一桶水

要给学生一碗水，教师得有一桶水看完李老师关于语文教师专业发展的讲座，感触颇多。

世界是不断进步发展的，世界上的万物也是在不断发展。

“古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

”教师，一个古老的职业，也是一个神圣的职业。

经过千百年的前进发展，现代社会对教师这个职业的要求也越来越高，这就要求教师自身的素养和自身的专业必须过关。

“闻道有先后，术业有专攻”，教师自身专业的积累，必然是个艰难的过程。

这是教师成长的过程，教师的成长是永无止境的，不是说，自己成为了教师，自己就可以暂停甚至停止对自己专业，对自己素养的提高。

社会在高速发展，现代学生学习的途径越来越多，效率也越来越高。

教师要给学生“解惑”，就必须比学生知道得更多，知识面更全面。

教师自己有一桶水，才能给学生需要的一碗水，教师还必须随时保持自己这桶水的新鲜和饱满，以保持随时能取能用。

李老师归纳出的四字真言里，第一个字便是“早”。

要求教师趁早学习，趁早提升自己，挤出时间提高自己的专业素养。

学习是不分时间场合的，在任何时间，任何地点，任何事件里得到启发，这都是学习，都是在提高自己。

李老师讲，每天早起，坚持学习，提升素养。

都是在抢时间。

在有限的时间里，学习更多的知识。

一个“早”字，概括了自己要勤奋学习，刻苦学习，坚持学习。

只有早学习，才能早知道，才能在最短时间里积累好自己的那一桶水，有了一桶水，才能给学生一碗水。

第二个字是“爱”。

世界上的爱太多，母爱无疑是最伟大的。

师爱同样伟大，教师必须拥有爱，爱教师这个职业，有爱才有兴趣，有兴趣才会认真投入到工作中，才会有更好的效果。

爱学生，教师职业的本质目的是教会学生如何做人，如
何做事。

要达到目的，就必须对学生进行深入了解，这就要求教师关爱学生，用自己的修养和学识去征服学生。

教师的学识要想征服学生，教师本人就得增加自己的知识面和知识量，使自己的学识就像海洋一样，取之不尽用之不竭。

学生在教师的关爱下成长，学生这碗水越来越多，也就要求教师的桶要越来越大，桶里的水越来越多。

教师越关爱学生，自己也就越应该强大，才能满足学生的需要。

第三个字是“宽”。

李吉林老师的讲座，她讲到了一个“宽”字，为了满足孩子的要求，每个老师要会写得一手好字；会说一口好的普通话；还要会写一篇好文章。

要运用好语言的魅力，在朗诵课文时，需要传情，钩人心弦。

要懂得画画、韵律、弹琴等。

现代教师，早已经不是仅仅停留在“解惑”这个最低层次了。

现代教师要求全面，知识面要宽，要广。

没有宽广的知识面，没有较高的学识，是没有资格去给别人“解惑”的。

现代语文教师要交给学生的不仅仅是识字认读，还要教授更深层次的东西。

每个学生都是独一无二的，都是一个独立的个体，掌握的知识和水平也是参差不齐的，教师要满足每个学生的要求，要使每个学生的碗都装满水，自己就必须要有足够的水。

所以，要给学生一碗水，教师就必须要有一桶水。

李老师说要注意一个“宽”字，就是要求教师要注意自己那桶水要足够多，分量足够重。

最后一个字是“用”。

实践是检验真理的唯一标准。

知道得再多，学得再好，最终还是要落实在实践上。

教师的实践就是给学生“解惑”，把自己桶里的水倒进学生的碗。

教师要提高自己的专业素养，在实践中成长也是一个很好的途径，正如讲座里说的，在小学里上大学。

桶里的水在倒进碗里的过程中，也在运动，也在发展。

教师这桶水，最终要倒进学生的碗，所以，要求桶里必须有水，而且要有足够的水。

李老师的四字真言，“早”、“爱”、“宽”、“用”。

都说明了教师提高专业素养的重要性，都说明教师要给学生“解惑”，自己先要不惑，学生懂的，教师必须懂，而且要精，学生不懂的，教师要懂，才能解惑。

要装满学生一碗水，自己就要有一桶水。

教师必须在成长路上，不断前进，不断学习，不断进步，不断提高，随时保持自己有一桶水，随时准备给学生一碗水。