诗歌复习——山水田园诗歌(高三)

诗歌复习——山水田园诗歌(高三)
【含义界定】：诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，辽阔的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静悠闲生活的向往。

人们把以此为内容创作的诗歌称为山水田园诗。

【发展历程】：
①在《诗经》中就有描写山水田园的诗句，后来至陶渊明全力写田园诗，是田园诗的第一座丰碑，南朝的谢灵运、谢眺等诗人大量写山水诗。

此后，山水田园便成了诗人们经常表现的题材。

②到了盛唐时代，山水田园诗进入了繁荣时期，出现了以写山水田园诗为主的诗人群，人们称之为“山水田园诗派”，主要代表是孟浩然和王维，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。

盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展，其笔下景物不仅具化工肖物之妙，又能以清新的语言传田园之趣味、山水之精神。

在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。

【盛行基础】山水田园诗的盛行有它的社会基础和思想基础。

唐代开元、天宝年间，经济空前繁荣，社会安定，南北统
一，给人们提供了怡情山水的物质条件，使人们能四处游览，对自然美的鉴赏能力也不断提高，漫游之风在文人中间吹开。

另外，隐逸之风在唐代也很盛行，唐代士人把隐居待仕当作与应举求官并行的政治道路，而隐士的生活正是与山水田园分不开的。

加上统治阶级内部的矛盾斗争，使得一些文人身在官场而心存江湖，向往到山水田园中荡涤污浊，平息纷争，求得安宁。

这些构成了山水田园诗流行的基础。

【共同特点】仔细品味山水田园诗，会发现这些诗或多或少有着一些共同的特点。

首先，都对山水田园表现出了极大的兴趣，给予了其他诗人作家无法企及的关注，且不惜以浓墨重彩描写大自然的一山一水，一草一木。

如孟浩然的《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。

诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。

这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态
点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。

颈联写进屋后主客畅谈的情景。

如果说，颔联是描绘整个村庄大环境的话，颈联即是勾画故友农家的小环境：室外是打谷的晒场和菜园，室内是农家的酒菜和农事的谈吐，一股浓洌的田家风味和盘托出。

诗人面对窗外典型的农家风光，屋内丰盛的农家饭菜，内心怡然欢快；加上主客知交，情味相投，频频举杯对饮，声声畅谈桑麻，心境是何等畅快温暖。

尾联则述他日之约，情韵深长。

诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。

其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。

且看杜甫以诗为画之作—《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

诗句一开始，就从大处着笔，描绘出在初春灿烂的阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。

第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来展现明媚的大好春光。

第三句诗人选择初春最常见、也最具特征的动态景物来勾画。

春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

第四句是勾勒静态景物。

春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。

从景物的描写来看，这一句和第三句动
态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。

三、四两句又以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图，从而反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂时得到安宁生活的畅淡心情，也是诗人对初春时节自然界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀的表露。

再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。

如杜甫的即景小诗《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这是一首安史之乱平定后，杜甫得知故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。

诗的上联是一组对仗句。

草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派欢愉景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。

“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现出一片生机，具有喜庆的意味。

次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。

这两句连用四种鲜明的颜色，构成一幅绚丽的图景。

首句还有声音的描写，这些都传达出无比欢快的感情。

诗下联也由对仗句构成，上句写凭窗远眺雪岭。

岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”，而雪山只有在空气澄清的晴日才能清晰看见。

观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。

下句写向门外一看，可见到停泊在江边的船
只。

江船本是很常见的，但“万里船”却意味深长。

因为它们来自“东吴”。

多年战乱，水陆交通为兵戈所阻，船只一般是不能航行万里的。

而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广，一言时间之久，诗人身在草堂，却思接千载，视通万里，胸次是何等的开阔！
【鉴赏要点】：
1.把握形象的特征和寓意。

把握诗歌意象：如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。

古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

2.体味诗歌情景交融的意境。

意境是诗的核心，意境的把握是诗的形象的深层理解和感悟。

中国古典诗词最常用的艺术手法就是通过形象或描写的景物来抒发感情，或借景抒情，或融情于景。

自然景物一经诗人摄人笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定感情服务，从而使诗歌产生意境。

体味诗歌的意境，要能把握诗中描写了什么样的景物，什么样的生活画面，画面组合所表
现的情境氛围，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽，从而把握诗歌的感情，或是热爱自然钟情于山水，或是淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀，或是对污浊官场的厌恶，对隐逸生活的向往，或是复返自然后的一种宁静闲适的生活情趣等。

3.领会诗人写景所表现的情感。

一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。

这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。

这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。

4.分析诗歌的写作技巧和语言特色。

山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。

A、留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。

B、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。

如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”
C、理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧
中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用等。

5、明确鉴赏中常用到的术语。

（1）．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得
（2）．表现手法——借景抒情（情景交融）、虚实结合、动静结合、衬托、对比、白描等。

（3）．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练
【主题分类】按照诗人抒发的主体感情，山水田园诗大致可分为以下几类：
（一）热爱自然，钟情山水
在这类诗歌中，诗人往往用饱蘸热情的笔表达对山水的歌颂和对田园的热爱。

汉江临泛王维
楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

都邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？
江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。

（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。

“浮”和“动”。

“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。

（意思对即可）
（3）从整首诗看，作者流露出的感情是：
对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。

（二）厌恶官场，向往隐逸
诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，以及对自由的追求和对隐逸生活的渴望。

渭川田家
王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚仗候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》②。

【注】雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。

②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”
这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”共写了哪几幅图画，这几幅图画在诗中的作用是什么？表现了诗人怎样的人生追求？（6分）
围绕“归”字写了五幅画面：牛羊归巷、野老候童、野鸡唤伴、蚕儿造窝、农夫絮语（写出四个即可）（2分）。

前面写了那么多“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷．（2分）诗人借此以抒发自己归隐田园的心情。

（2分）
（三）淡泊宁静，志趣高远
这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画，表现主人公一种高洁的志趣。

阅读下面一首诗，然后回答问题。

寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

注：“带郭”，意思是靠近外城。

（1）诗人为我们刻画了一个什么样的人物形象？
刻画了一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。

（2）诗作是从哪两方面来刻画这一形象的？请结合诗句作具体分析。

一方面通过首联、颔联对幽僻、高雅的隐居之地的描写，间接表现其高洁不俗。

“移家虽带郭，野径入桑麻”颇有陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的隐士风韵。

“近种篱边菊，秋来未著花”点明作者造访的时间是清爽的秋天同时也暗示了陆鸿渐的身份。

另一方面通过颈联尾联西邻对其行踪的叙述，侧面烘托其潇洒疏放。

“报道山中去，归来每日斜”和贾岛的《寻隐者不遇》中的后两句“只在此山中，云深不知处”恰为同趣。

“每”勾画出西邻说话时，对陆鸿渐整天流连山水而迷惑不解的神态，从侧面烘托出其不以尘世为念的高人逸士的风度。

（四）生活闲适，悠然自得
诗歌中作者常常营造清幽、静谧、温馨的环境，表达对所居环境的喜爱和生活的闲适、淡然。

夏谷云泉
高棅
云影荡山翠，泉声乱溪端。

长林无六月，萝薜生秋寒。

高棅的写景诗，有人说是“工整精练，风格清新”。

你觉得如何呢？请就他这首诗的写景抒情方面作些鉴赏。

这是一首写景诗。

作者在诗中，赞美夏日的山谷云泉。

绿色的山岭飘荡着云影，溪流发出悦耳动听的泉声，茂密的林里
没有六月的酷热，垂挂于树上的菠萝和薜荔散发出秋天的寒气。

作者通过夏日山谷树林中的描写，表现了与世无争、闲适自得的高雅情趣。

（五）感情复杂，不一而足。

作者在诗歌中表现的情感不止一种，往往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离他乡等二种或多种的并存。

（唐）王绩
东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

③
①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。

②徙倚：徘徊义。

③采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。

武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。

（1）请简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写的。

（4分）
诗人举目四望，写秋色先从大处着眼，描绘出一幅静谧而略带萧瑟的背景，而后又在这背景上增加关于牧人与猎马的特写，使整个画面动起来，营造出一种带着牧歌式的田园气氛。

（或答:诗歌由远景到近景，注意静态美与动态美的结合，恰
到好处地表现了山野秋景“不施脂粉"的朴素之美）（得分点：要求答出画面由静到动的变化；能够说出整幅画面自然、朴素的总体风貌）
（2）结合全诗，说说作者在对山野秋色的描写中表露了怎样一种心情。

（4分）
在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷；（意对即可）
【鉴赏示例】
村夜
自居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

诗人的心情发生了怎样的变化？这首诗是怎样表达这个变化的？
孤独寂寞——想排遣烦闷——由于惊喜而忘了孤寂。

诗人借景物的变换写出感情的变化
鉴赏：“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。

寂寞的诗人“独出门前望野田”，似乎想凭此排解烦闷，“月明养麦花如雪”，写景转为轻快明丽，诗人的心情肯定也立即欣慰。

．
全诗前后的写景，色调气氛不同，形成鲜明的对比。

诗人巧妙地借助景物色调的变化，反映出诗人情绪的微妙变化。

转换灵活自如，不着痕迹，朴实无华，浑然天成。

【反馈练习】
1．阅读下面一首词，然后回答问题。

（8分）
采桑子（其一）
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微波涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

①上阕中，作者是从哪些角度去写的？表达了怎样的感情？（4分）
②作者在下阕中所创造的意境有什么特点？（4分）
2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南柯子王炎
山冥去阴重，天寒雨意浓。

数枝幽艳湿啼红。

莫为惜花惆怅对东风。

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。

人间辛苦是三农①。

要得一犁水足望年丰。

［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？
（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

3．阅读下面这首宋诗，回答问题。

村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

注：本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。

（1）颔联“万壑有声含晚霞，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，试从表现手法、修辞方面加以赏析。

（3分）__________________________________________________ _________
（2）结合全诗，体会作者通过景物的描写所传达的思想感情。

（3分）。

4．阅读下面的唐诗，回答问题（4分）
访城西友人别墅雍陶
澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花。

这首诗题为“访城西友人别墅”，但诗中却并未涉及友人和他的别墅，这说明作者在写人方面不落俗套。

请你就此谈谈自己的看法。

5、阅读下面的诗，回答问题。

辋川闲居赠裴秀才迪王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

⑴本诗写景有何特点？
⑵简析颔联、尾联的人物形象特点。

⑶全诗表现了作者怎样的思想感情？
6．阅读下面一首诗，然后回答问题。

（6分）
溪兴（杜荀鹤）
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。

醉来睡时无人呼，流到前溪也不知。

前人在评论这首诗时，有人说这首诗表现了诗人“闲适”的心情，有人说这首
表现了诗人孤寂无奈的情绪，你认为如何？请说明其理由。

答：
7 . 阅读下面这首宋词，续写下片赏析（150字左右）。

（6分）
浣溪沙（苏轼）
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。

牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

这首词写初夏乡村情景，极富农家生活气息。

词上片写景，重在路途之声；下片言事，重在行人之态。

纵览全词，起笔于有声，落笔于有声。

通常，诗词中景多是视觉形象的画面。

上片，苏轼一改常法，拿乡村声响入词，于平易中见别致。

村头枣花掉落衣巾声、农家缲（sāo）车抽茧出丝声、农人粗服柳下卖瓜声，声声入耳。

些少三句，全从声响中来，使乡村的季节色彩、田家的农事活动、农村的生活情态以及久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情，均有不同程度地表现。

反馈练习答案
1（1）上阕中，作者是从视觉、听觉、两个角度去写的,表达了作者游湖是的愉悦心情。

（2）下阕所创造的意境具有静中有动、动中显静、动静互衬的特点。

2、（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。

不是为惜春伤怀。

从两方面可以看出：一作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。

（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

3 、(1)这非拙笔而恰是生花妙笔，仿佛山峰原先能语，有语，欲语，而此刻因诗人思乡而忽然“无语”，亲切自然，人情流淌。

(2)全诗摄初黄之菊，万壑晚簌，无语数峰，胭脂叶落，日暮夕阳，雪香荞麦的山村秋天日暮晚景入诗，表达了诗人漂泊他乡的浓郁的思乡之情。

4、答：这首诗巧妙地运用了以境写人的烘托手法，诗人并没有把主要笔墨花在描写友人居处的见闻上，也没有渲染好友相逢时的情景。

然而，单从这个自然、优美、脱俗的村野风光中，读者也不难想象到这位友人恬静自适的高雅情怀。

这种写法清新别致，更耐人寻味。

（只要意思答对就可以酌情得分）
5：⑴描写景物有声、有色、有形，体现了"诗中有画"的特点。

所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。

所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构
成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。

⑵颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。

尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。

⑶表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

6．表现“闲适”的心情：沐浴着山雨溪风，怡然垂钓，篷底自斟自酌，醉来酣睡，无人打扰，任小船随波逐流，何等清静闲适。

表现孤寂无奈的情绪：这首诗表面上看似表现了闲适的心情，实际上暗含着一种孤寂无奈的心情。

诗中的钓者是在“山雨溪风”的凄凉氛围中垂钓的，它使用着粗陋的“瓦瓯”，独斟独饮，形单影只，百无聊赖，只好以酒为伴，借酒浇愁，“醉来睡着”、“无人呼”醒，只好听任小舟在山溪中漂流。

这些无不表现出钓者的孤寂和凄苦。

（只要抓住诗中的意象仔细品味，体会到诗的思想况味，则可酌情给分。

）
7、下片，写词人行色匆匆于乡村道上的片断感受，未直接抒情而情蕴其中。

过片，“酒困路长惟欲睡”是倒叙，上片所写景由此而来。

因路远酒醉，体乏人困，才有睡意朦胧中“听”来的乡村景致。

日高人渴觅茶，见人物情态，真切中有不拘小节的生活真趣。

结篇“含不尽之意”。

既收于叩问声，呼应上片，又状出了身为太守的词人讨茶态度，“试问”所问，或者还含了农人的家常、丰收的盼望。

（得分点：据上文提示，人物“情态”、篇末“人声”的赏析，各2分；点明“酒困”句，以顺接上片赏析1分；语言流畅富于美感1分。

）
高考复习指导高三高考复习指导。