云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县七年级下学期期末模拟考试语文试题

云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县七年级下学期期末模拟考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）大家都和着他的节拍唱了起来。

（）
A . hé
B . hè
C . huó
D . huò
2. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
A . 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。

B . 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

C . 每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。

D . 他自信这一席话委婉得体，尤其最后一段接得天衣无缝。

3. （2分）(2017·赤壁模拟) 下列语句，有语病的一项是（）
A . 深秋的雪峰山，是人们欣赏雪峰红叶、登高远眺的好时候。

B . 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C . 透过这些文化景点，人们可以品味出赤壁城不同寻常的风韵。

D . 由浙江卫视推出的大型户外竞技真人秀节目《奔跑吧兄弟》，除了在轻松幽默的游戏中让观众感受愉悦和兴奋之外，还传递出了积极向上的正能量。

4. （2分）为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（）
2010年度国家监测语料库中提取出新词语500条。

继2009年“被××”、“楼××”、“××门”、“××族”广为流传之后，2010年“××姐”、“××哥”、“××帝”、“××体”以及由微博衍生出的“微××”特别活跃。

如“微博控”们运用“微博体”写“微小说”，看“微戏剧”，读“微新闻”，进行“微访”。

网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义把关人的“自媒体”时代，人人都成了语言创造者，都成了“造词家”。

新词语从没有像今天这样活泼。

同时，各种传媒通过热词、热字、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈。

2010年11月10日，“给力”一词在《人民日报》头版头条标题中使用，引发舆论震撼。

A . 新词语时代来临。

B . 2010年度国家监测语料库中提取出新词语500条。

C . 网络时代改变了传统的大众传播模式。

D . 各种传媒通过新词语来盘点一年的重大社会生活。

5. （2分）下面每项中的两句话句意不一致的一项是（）
A . 获得是一种满足，给予是一种快乐。

获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐。

B . 这个小区的建设规划没有可取之处。

这个小区的建设规划不无可取之处。

C . 由于物种更加丰富，所以生态更加平衡。

生态因物种更加丰富而更加平衡。

D . 一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。

一时的错误会使一个人更加坚强。

6. （2分）与下面的句子衔接最连贯的一项是（）
每个人的成长其实都有压力和痛苦，_______________。

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A . ③①④②
B . ④②①③
C . ③②④①
D . ①②④③
二、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
7. （7分） (2018八下·肇源期末) 阅读下面的古诗，完成下列小题。

渔家傲
（宋）李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦境归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）李清照是著名的________派的代表作家，但这首词的风格却十分________。

（2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

三、文言文阅读 (共1题；共7分)
8. （7分） (2016九上·端州期末) 阅读文言文，回答问题
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲②也。

一则愿③其不孤，二则羡其得学，中心④感伤，故泣耳。

”师恻然⑤曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

【注释】：①书舍：书塾。

②亲：父母。

③愿：羡慕。

④中心：内心。

⑤恻然：悲伤的样子，此指怜悯同情的样子。

（1）对文中画横线句“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”翻译正确的一项是（）
A . 你如果立志读书，我愿意白白地指导你，不收学费。

B . 未成年人如果立志读书，我可以白教，不收钱财。

C . 你如果有志气，我情愿白教你，不要求你给学费。

D . 你如果有读书的理想，我愿意白白地指导你，不收学费。

（2）文中的邴原哪些精神值得我们学习？
四、默写 (共1题；共8分)
9. （8分）(2020·泰州模拟) 根据提示填写课文原句。

（1） ________，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

（2） ________，父母岁有裘葛之遗。

（3） ________，殊未屑！
（4）海内存知己，________。

（5）酒文化在古典诗词中绵绵不绝，滋润着诗人或豪放或缠绵或深沉的心灵。

如李白的《行路难》，开篇即展示盛大的酒宴场面“________，________”；范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“________，________”借酒表达思乡而不得归的无奈。

五、现代文阅读 (共2题；共37分)
10. （25分） (2019九上·蚌埠月考) 阅读
低姿态进入
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济天人合一。

②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。

你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。

只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。

③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。

几乎没有几个画家会先泼重墨。

他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。

中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。

同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。

④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。

⑤做人也同理。

勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。

三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。

⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。

这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。

学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，
是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。

⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。

”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。

唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。

低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。

（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处？
（3）选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用？
（4）选文第⑦段运用了哪种论证方法？有什么作用？
（5）从文中摘抄一句自己喜欢的句子，联系生活实际谈谈启示，并制作读书卡片。

11. （12分） (2020八下·广州月考) 阅读下文，回答问题。

星光
吴韵汐
朱家村是一个只有一百来户的小村子，村民有一大部分是安土重迁的老年人，年轻人大多去了城里。

将近年关的时候，村主任朱武恒那粗犷的声音忽然通过大喇叭飘进家家户户：“现在咱就封村封路嘞！谁家娃子要回来，就别让回来了！啊，那些个已经回来的，就在家待着，不行出门……”
这时候太阳刚要落山，落光了叶子的白杨上偶尔有喜鹊扑棱棱地飞过。

大地一片纯白，厚厚的雪覆盖在田垄上。

朱老太太听到广播时正把几只大白鹅赶回家——这几个扁毛畜生一个不留神就跑出去，真是操碎了心，就盼着儿子一家回来，好把它们宰掉，炖一只，剩下的都给儿子儿媳带回城里去吃。

朱老太太一边咒骂着大鹅，一边进了院子，雪地上留下了一片凌乱的脚印，夕阳的余晖将白雪映衬成一片金红。

关上大门的时候，朱老太太忽然反应过来：“刚才大侄子说啥？要封村？还封路？”论辈分，朱武恒是她侄子，她知道这小子打小儿就主意正，认准了什么事儿，十头牛也拉不回来。

好端端的封村干啥？这要是连路都封了，儿子一家还咋回来？
想到这，朱老太太顾不得喂鹅，赶紧加快脚步往村口去。

刚出大门没几步，便远远地看见老伴儿李老四正慢悠悠往家来。

老头子沟壑纵横的脸红扑扑的，浑身散发着一股酒气。

“喝喝喝，一天到晚就知道喝！都要封村了你晓得不？”老太太正有火没地方撒，一把无名火都撒到老头身上了。

“有话好好说呗，生啥气嘛？人家封村也是为咱们好，你这是上哪去？”老头一张嘴露出一嘴大黄牙，酒味儿更浓了。

“俺得去拦着呀，儿子儿媳妇明儿个就要回来了，这路封了他们咋进村儿啊！这眼瞅着过年了，朱武恒疯了？封村干啥呀？”
“让你学上网你不学，天天啥也不知道，出了天大的事儿也俩眼一抹黑，走吧走吧回家，俺慢慢跟你说。

”老头一边说一边扯着老太太往回走，老太太虽然不情愿，但也跟着回去了。

原来都是疫情闹的。

这场疫情先从武汉爆发，之后迅速扩散到了全国各省，村主任朱武恒非常重视这事儿，老头刚刚和几个老友喝了点小酒，朱武恒也不知道在哪得着的消息，一个电话打过去，要求他们马上各回各家，不许聚集，李老四这才回来。

“这猪八戒忒不是东西了，连他大姑父面子都不给！”朱老太太一听这火又上来了，直接叫起了朱武恒的外号。

早先时也不知道谁先带的头，觉得“朱武恒”听起来像“猪悟能”，干脆就给村主任起了个外号，叫他“猪八戒”。

“这有啥的，人家也都是为咱们着想。

要俺说啊，赶紧给儿子打个电话赶紧给儿子打个电话，别让他们回来了。

”老头一边说，一边舒舒服服地盘腿坐到热炕头上。

“进屋就上炕，你干点活儿行不行？去把大鹅喂了！俺出个门！”老太太一边说一边虎虎生风地出去了，身后只听见老头问“你还干啥”，那个“去”字被她关门的“咣当”声完全掩盖掉了。

村口的路果然被封了，两棵粗壮的树干把覆满雪的路拦腰截断了。

红日西沉，像醉汉的脸。

刚刚指挥人封好路的朱武恒手里还提着喇叭，正和那几个干完活儿的小伙子往回走，似乎留在村里种地的几个年轻人都被他喊来了。

朱武恒四十来岁，大方脸，薄嘴唇儿，浓眉下一双小眼睛精光四射，一看到朱老太往这边走，似乎已经猜到了接下来会发生什么，眼珠一转，赶紧满脸堆笑地迎上去：“这不大姑吗？大姑看着越来越年轻了呢，这是往哪去啊？”
“你这封村封路的也不提前吱一声，偷偷摸摸地就给堵上了，有个要买俺家大鹅的，人家都在半道了，这眼瞅着应该就要到了，你们先把这玩意抬走呗，等俺卖完大鹅你们再封成不？朱老太太来的路上已经想好了完美的计划——她准备先礼后兵，他们要是不答应，她就撒泼打闹，大不了豁出老脸倚老卖老，不怕他们不同意。

所以虽然这个理由漏洞百出，她还是挺着胸脯说了出来。

“大姑啊，我知道您的意思。

您听我说，我这是为咱们全村的人考虑啊，万一有一个带病毒的进来，咱们村就完啦！您看您和大姑父，都这个年纪了，老年人身体免疫力低，最容易感染，咱们村又这么多老年人，这要是感染个病毒，哭都找不着调儿！真出事儿就说啥都晚了！”
旁边一个年轻人也过来说道：“是啊大娘，咱们村不少要回来的也都不回来了，以后见面机会有的是，这时候安全最重要啊！”另外几个年轻人也过来劝慰，老太太“哎哟”一声一屁股坐在雪地上，正要开始撒泼，但满肚子台词儿还没来得及说，手机忽然响了——是儿子打来的。

听儿子说不回家过年时，朱老太太心中一瞬间有些空落落的，但随即又有些释然。

此时刚给儿子打完电话的李老四正坐在热炕头上满脸凝重地刷着微博，夕阳已经完全隐没了，蔚蓝的天穹上，一颗颗亮晶晶的星星闪耀而出，虽然夜幕降临，那些晶莹的光点却越来越多、越来越亮，每一颗都在竭尽全力驱散黑暗，像无边的冀望，朗照着烟火人间。

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，不最恰当的一项是（）
A . 小说中李老四给朱老太讲解封村的原因时，说“要俺说啊，赶紧给儿子打个电话，别让他们回来了”为后
文给儿子打电话做了铺垫。

B . 朱老太太看到朱武恒时，朱武恒“手里还提着喇叭”与前文朱武恒用喇叭向全村广播相呼应。

C . 小说描写了朱家村抗击疫情的活动，以小见大，这也正是全国人民共同抗击疫情的缩影。

D . 小说描写了朱老太太从阻挠封路到同意封路的过程，塑造了一个疼爱儿子又深明大义的母亲形象。

（2）本文在塑造村主任朱武恒时运用了哪些表现手法？请结合文章分析。

（3）作品结尾“蔚蓝的天穹上，一颗颗亮晶晶的星星闪耀而出，虽然夜幕降临，那些晶莹的光点却越来越多、越来越亮，每一颗都在竭尽全力驱散黑暗，像无边的冀望，朗照着烟火人间”有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。

六、综合性学习 (共1题；共10分)
12. （10分） (2020九上·大安期末) 综合性学习。

研读下列四则材料，回答问题。

（材料一）中国历代字典辞书收录汉字字数统计
（材料二）常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》）
（材料三）自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。

汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。

（材料四）汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。

汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。

许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。

汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。

（1）通过对以上几则材料的分析，你能得出哪些探究结论？（说出两点即可）
（2）为了激发学生热爱汉字亲近母语的热情，学校将举办“汉字书写大赛”活动，请你向同学们阐述一下举办这个活动的意义。

（不少于100字）
七、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）作文
同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。

妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。

奇
妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇记叙文。

要求：①先把题目补完整。

②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。

③作文中不要出现真实的校名、人名。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
7-1、
7-2、
三、文言文阅读 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
四、默写 (共1题；共8分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
五、现代文阅读 (共2题；共37分)
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
六、综合性学习 (共1题；共10分)
12-1、
12-2、
七、命题作文 (共1题；共5分)。