【人教部编版小学语文】夜色优秀课件3

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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】夜色优秀课件人 教部编 版3
luàn piān sǎn yuán xiàng wēi
乱偏散 原像 微
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往 敢
外勇
胆 窗
乱
偏 原
散 像
微
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读一读，记一记。
胆子 胆量 大胆
勇敢 勇气 勇士
原来 草原 高原 微笑 微小 微风
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读课文，回答问题。
1．夜色是很美的，可是在没有认识它以前，“我”______， 表现在____________。当爸爸把“我”拉入夜色
之中，才发现____________和__________________。 2．这首诗告诉我们一个什么道理？
我会写
sè
色
wài
外
（颜色 红色） （里外 外面 外出）
我会写
kàn
看
bà
爸
（看见 看法 回看） （爸爸）
我会写
wǎn
晚
xiào
笑
（晚上 傍晚 早晚） （微笑 笑话 笑一笑）
我会写
zài
再
（再见 不再 再会）
读一读，记一记。
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng
胆敢往 外勇 窗
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
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6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
夜色
这是一首儿童诗，共有2个小节。 作者生动地描绘了一个胆小的孩子，
怎样由害怕黑夜到不怕的过程，鼓励孩子 要做一个勇敢的人。
教学重点：
认识逗号、句号、省略号， 能正确流利地朗读课文。
教学难点
1、培养学生的想象能力、观察能力、 语言表达能力。
2、读懂课文，体会夜晚的美丽，懂得 有些事不能只靠听，还要自己去亲身体 验发现。
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3．你晚上一个人敢外出吗？你在夜色中发现了什么？ ________________________________
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练习用“一……就……”说一句话。
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
3、理解课文，培养学生勇敢的品质。
同学们，你们看见过夜晚的 景色吗？让我们一起走进夜
晚，欣赏夜色吧！
1.我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢望外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
2.爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都要像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也。 我一玩起来就不想吃饭。
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。