部编版七年级历史下册第4课《 唐朝的中外文化交流》课件
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3、学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播文化的同时，要善于吸取其精华，为己所有
今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？
第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
日本实行大化改新，仿照唐朝制度实行改革，废除贵族世袭制，依照唐朝的三省六部制建立政权。
仿照唐朝的均田制，制定了班田制，并实行了与唐朝基本一致的税收制度
制度
货币
唐朝的开元通宝（始铸于621年）
日本的和同开宝（始铸于708年）
建筑
日本都城平城京示意图
文字
二、鉴真东渡
鉴真（688年—763年6月25日），唐朝僧人，是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。
遣唐使
鉴真东渡
玄奘西行
五、分析唐代中外交流蓬勃发展的原因（笔记）
1、国家统一，经济繁荣，科技文化世界领先，国力强盛
2、唐朝实行比较开放的对外政策
天竺
3、唐朝对外交通发达
为实现中华民族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，请你提一条建议
1、有稳定的政局，坚持对外开放政策2、提高自身素质，努力发展经济文化
1、结合鉴真东渡日本的经历，我们能从鉴真身上学到哪些可贵的精神品质？（笔记）
鉴真东渡，前后6次，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。我们要学习鉴真为实现目标不畏艰难、持之以恒的优秀品质。
思考：鉴真东渡日本后对日本有何贡献？鉴真有哪些优秀品质值得我们学习和发扬？
贡献：
①鉴真不仅在日本传授佛经，而且将中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等知识传到日本。
第4课 唐朝的中外文化交流
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
状元成才路
学习目标
1、唯物史观；了解唐朝对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使和唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实。2．史料实证；通过文字史料的实证，探究唐朝中外文化交流频繁的重要原因，及对今天的现实意义，强化论从史出的意识，提高学生的分析、概括和思辨能力。通过学生自主学习、阅读教材，史料实证感受开放交流，包容吸收外来文化对世界各国文明发展的重要作用。 3、历史解释；遣唐使、鉴真东渡从不同角度叙述了中日文化交流的情况采取自主、合作、探究的学习方式锻炼学生的自主学习及语言表达能力。4、时空观念；通过图片等直观教学手段，培养学生的观察力和想象力；通过唐对外交往图分析培养学生的时空观。，5、家国情怀；认识唐朝的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀文化传统的认同感；家国情怀；学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本远播中华文化的品质，学习玄奘西行和译经追求真知的精神，激发学生积极上进、自强不息。
经过：
佛学最高学府：
状元成才路
状元成才路
627年，出长安，独自西行，过玉门关，经过八百里流沙，跨过葱岭，行程5万里，历时10多年，带着大量佛经回到长安。
勇于创新，不忘初心，百折不挠，坚忍不拔，矢志不渝，意志坚定。
影响：
对中印文化交流作出贡献。《大唐西域记》成为研究中外交流史的珍贵文献。
课堂小结
天竺
唐朝
日本
玄奘西行
派遣唐使
鉴真东渡
唐朝兼容并蓄、泽被东西、全面开放、文化辉煌
状元成才路
状元成才路
课堂诊测
1．日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( )A．传播日本的先进文化 B．增进两国间的友好往来C．学习中国的先进文化 D．加强两国间的经贸往来2．唐朝与周边许多国家往来频繁，物产居唐朝进口首位的是( )A．日本 B．大食 C．天竺 D．新罗
B
唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ） A.唐朝国家统一，社会安定 B.唐朝经济文化世界领先 C.唐朝对外政策开放开明 D.唐朝对外交通发达
B
4、下列史实中，最能体现唐朝既有“走出去”，又有“请进来”的开放思想的是( )A．日本遣唐使 B．金城公主入藏 C．鉴真东渡 D．玄奘西行
合作探究
对比异同：鉴真东渡和玄奘西游是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请填写下表，对比这两件事的异同。
事件内容
时间
人物身份
目的地
独行或结伴
是否归国
鉴真东渡
玄奘西游
唐玄宗时
唐太宗时
高僧
日本
天竺
结伴
独行
未归国
归国
高僧
鉴真与玄奘的共同之处：
1.都生活在唐朝，都是僧人；2.都对中外文化交流做出了重大贡献；3.都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛；4.都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神。
②朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。Biblioteka 状元成才路状元成才路
四、玄奘西行
玄奘，名陈袆，是唐太宗时期的著名僧人。他13岁出家，法名玄奘。后人称他三藏法师，是小说《西游记》中“唐僧”这个人物的原型。
时间：
贞观初年
那烂陀寺
贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺求学，后成为著名的佛学大师。贞观后期，他携带大量佛经回到长安，潜心翻译，并以亲身经历口述，由弟子记录成《大唐西域记》一书。
鉴真东渡，前后经历了12年，六次起程，五次失败，出生入死，在第五次东渡时因积劳成疾，眼睛发炎，双目失明，但他从未放弃东渡，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，当他踏上日本的国土时已经看不到日本的美丽景色了，他受到天皇和日本人民的热烈欢迎。
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若
一、遣唐使
唐朝时期，日本多次派遣唐使来华，最多的一次有500多人。同来的还有留学生和留学僧等，他们被分配到长安国子监学习各种专门知识。
（1）概况：
1.概念：
日本派遣到中国的使团。
——次数多
——规模大
（2）目的：
学习唐朝先进的文化。
（3）遣唐使为中日之间的交流作出了怎样的贡献？
遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
状元成才路
状元成才路
②鉴定了多种药物，传授药物知识。 ③设计和组织修建了唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
鉴真主持修建的唐招提寺以及寺内的鉴真雕像，被日本政府定为一级国宝。
唐朝
新罗
科技成就
朝鲜音乐
三、唐与新罗的关系
阅读教材，归纳唐朝与新罗交往的表现（笔记）
派遣人员
经济（贸易）
政治制度
科技
文化
新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位
新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏
新罗引入了中国的医学、天文、历算等科技成就
朝鲜半岛的音乐也传入中国
影响：
①新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
5、唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是( )A．唐朝国家统一，社会安定 B．唐朝经济文化世界领先C．唐朝对外政策开放开明 D．唐朝对外交通发达
今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？
第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
日本实行大化改新，仿照唐朝制度实行改革，废除贵族世袭制，依照唐朝的三省六部制建立政权。
仿照唐朝的均田制，制定了班田制，并实行了与唐朝基本一致的税收制度
制度
货币
唐朝的开元通宝（始铸于621年）
日本的和同开宝（始铸于708年）
建筑
日本都城平城京示意图
文字
二、鉴真东渡
鉴真（688年—763年6月25日），唐朝僧人，是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。
遣唐使
鉴真东渡
玄奘西行
五、分析唐代中外交流蓬勃发展的原因（笔记）
1、国家统一，经济繁荣，科技文化世界领先，国力强盛
2、唐朝实行比较开放的对外政策
天竺
3、唐朝对外交通发达
为实现中华民族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，请你提一条建议
1、有稳定的政局，坚持对外开放政策2、提高自身素质，努力发展经济文化
1、结合鉴真东渡日本的经历，我们能从鉴真身上学到哪些可贵的精神品质？（笔记）
鉴真东渡，前后6次，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。我们要学习鉴真为实现目标不畏艰难、持之以恒的优秀品质。
思考：鉴真东渡日本后对日本有何贡献？鉴真有哪些优秀品质值得我们学习和发扬？
贡献：
①鉴真不仅在日本传授佛经，而且将中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等知识传到日本。
第4课 唐朝的中外文化交流
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
状元成才路
学习目标
1、唯物史观；了解唐朝对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使和唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实。2．史料实证；通过文字史料的实证，探究唐朝中外文化交流频繁的重要原因，及对今天的现实意义，强化论从史出的意识，提高学生的分析、概括和思辨能力。通过学生自主学习、阅读教材，史料实证感受开放交流，包容吸收外来文化对世界各国文明发展的重要作用。 3、历史解释；遣唐使、鉴真东渡从不同角度叙述了中日文化交流的情况采取自主、合作、探究的学习方式锻炼学生的自主学习及语言表达能力。4、时空观念；通过图片等直观教学手段，培养学生的观察力和想象力；通过唐对外交往图分析培养学生的时空观。，5、家国情怀；认识唐朝的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀文化传统的认同感；家国情怀；学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本远播中华文化的品质，学习玄奘西行和译经追求真知的精神，激发学生积极上进、自强不息。
经过：
佛学最高学府：
状元成才路
状元成才路
627年，出长安，独自西行，过玉门关，经过八百里流沙，跨过葱岭，行程5万里，历时10多年，带着大量佛经回到长安。
勇于创新，不忘初心，百折不挠，坚忍不拔，矢志不渝，意志坚定。
影响：
对中印文化交流作出贡献。《大唐西域记》成为研究中外交流史的珍贵文献。
课堂小结
天竺
唐朝
日本
玄奘西行
派遣唐使
鉴真东渡
唐朝兼容并蓄、泽被东西、全面开放、文化辉煌
状元成才路
状元成才路
课堂诊测
1．日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( )A．传播日本的先进文化 B．增进两国间的友好往来C．学习中国的先进文化 D．加强两国间的经贸往来2．唐朝与周边许多国家往来频繁，物产居唐朝进口首位的是( )A．日本 B．大食 C．天竺 D．新罗
B
唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ） A.唐朝国家统一，社会安定 B.唐朝经济文化世界领先 C.唐朝对外政策开放开明 D.唐朝对外交通发达
B
4、下列史实中，最能体现唐朝既有“走出去”，又有“请进来”的开放思想的是( )A．日本遣唐使 B．金城公主入藏 C．鉴真东渡 D．玄奘西行
合作探究
对比异同：鉴真东渡和玄奘西游是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请填写下表，对比这两件事的异同。
事件内容
时间
人物身份
目的地
独行或结伴
是否归国
鉴真东渡
玄奘西游
唐玄宗时
唐太宗时
高僧
日本
天竺
结伴
独行
未归国
归国
高僧
鉴真与玄奘的共同之处：
1.都生活在唐朝，都是僧人；2.都对中外文化交流做出了重大贡献；3.都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛；4.都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神。
②朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。Biblioteka 状元成才路状元成才路
四、玄奘西行
玄奘，名陈袆，是唐太宗时期的著名僧人。他13岁出家，法名玄奘。后人称他三藏法师，是小说《西游记》中“唐僧”这个人物的原型。
时间：
贞观初年
那烂陀寺
贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺求学，后成为著名的佛学大师。贞观后期，他携带大量佛经回到长安，潜心翻译，并以亲身经历口述，由弟子记录成《大唐西域记》一书。
鉴真东渡，前后经历了12年，六次起程，五次失败，出生入死，在第五次东渡时因积劳成疾，眼睛发炎，双目失明，但他从未放弃东渡，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，当他踏上日本的国土时已经看不到日本的美丽景色了，他受到天皇和日本人民的热烈欢迎。
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若
一、遣唐使
唐朝时期，日本多次派遣唐使来华，最多的一次有500多人。同来的还有留学生和留学僧等，他们被分配到长安国子监学习各种专门知识。
（1）概况：
1.概念：
日本派遣到中国的使团。
——次数多
——规模大
（2）目的：
学习唐朝先进的文化。
（3）遣唐使为中日之间的交流作出了怎样的贡献？
遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
状元成才路
状元成才路
②鉴定了多种药物，传授药物知识。 ③设计和组织修建了唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
鉴真主持修建的唐招提寺以及寺内的鉴真雕像，被日本政府定为一级国宝。
唐朝
新罗
科技成就
朝鲜音乐
三、唐与新罗的关系
阅读教材，归纳唐朝与新罗交往的表现（笔记）
派遣人员
经济（贸易）
政治制度
科技
文化
新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位
新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏
新罗引入了中国的医学、天文、历算等科技成就
朝鲜半岛的音乐也传入中国
影响：
①新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
5、唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是( )A．唐朝国家统一，社会安定 B．唐朝经济文化世界领先C．唐朝对外政策开放开明 D．唐朝对外交通发达