2024年小班主题教案五官教案(精选

2024年小班主题教案五官教案(精选
一、教学内容
本节课选自2024年小班主题教案“五官”，涉及教材的第三章《认识自己》第二节“有趣的五官”。

详细内容包括：了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的基本结构和功能；学会保护五官的方法；培养观察和表达能力。

二、教学目标
1. 知道五官的名称、结构和功能，提高自我认知能力。

3. 培养观察和表达能力，增进同伴间的交流。

三、教学难点与重点
难点：五官的功能及保护方法。

重点：五官的名称、结构和作用。

四、教具与学具准备
1. 教具：五官图片、镜子、教学课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程
1. 导入：通过猜谜语“脸上五兄弟，各有各本领。

眼睛看世界，鼻子闻气味。

嘴巴说话声，耳朵听声音。

猜猜是什么？”引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：
（1）展示五官图片，引导学生说出五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

（2）通过观察、触摸，让学生了解五官的结构和功能。

（3）讲解五官的保护方法，如：不用手揉眼睛，不用硬物挖鼻孔等。

3. 实践活动：
（1）分小组，让学生互相观察、描述同伴的五官。

（2）画一画自己的五官，并进行展示。

4. 例题讲解：
（1）出示课件，展示眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片。

（2）引导学生说出每个五官的功能。

（3）讲解如何保护五官。

5. 随堂练习：
（1）出示练习题，让学生连线五官与其功能。

（2）让学生举例说明如何保护五官。

六、板书设计
1. 五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2. 五官的结构和功能。

3. 五官的保护方法。

七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称和功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了五官的名称、结构和功能，培养了学生的观察和表达能力。

但在实践活动环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。

2. 拓展延伸：
（1）让学生回家后，向家长介绍五官的名称、结构和功能。

（2）开展“我是小医生”活动，让学生互相检查五官，提醒保护
方法。

（3）组织学生进行五官保护知识竞赛，提高学生的保护意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的核心部分。

对于“五官”这
一主题，难点在于五官的功能及保护方法，这是因为这些知识点较为
抽象，学生难以直观理解。

重点则在于五官的名称、结构和作用，这
是基础知识点，是学生必须掌握的内容。

补充说明：
1. 对于五官的功能，教师应通过生动的例子和实际操作来帮助学
生理解，如通过闻不同气味来体验鼻子的功能。

2. 在讲解保护方法时，教师应结合生活实际，强调哪些行为可能
导致五官受伤，如何避免。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备直接影响到教学效果。

本节课需要准备五官图片、镜子、教学课件等教具，以及画纸、彩笔、剪刀、双面胶等学具。

补充说明：
1. 教具应具有直观性，如五官图片应真实、清晰，便于学生观察。

2. 学具的准备应考虑到学生的年龄特点，选择安全、易于操作的
材料。

三、教学过程中的实践活动设计
实践活动是学生动手操作、巩固知识的重要环节。

本节课的实践
活动包括互相观察、描述同伴的五官和画自己的五官。

补充说明：
1. 在互相观察活动中，教师应引导学生用准确的词汇描述五官的
特征，提高表达能力。

2. 画五官活动应鼓励学生发挥创意，同时注意引导他们正确标注
五官的名称和功能。

四、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性，本节课的作业是画出自己的五官，并标注名称和功能。

补充说明：
1. 作业应要求学生在家长协助下完成，既能让学生巩固知识，也
能增进亲子互动。

2. 教师在批改作业时，应关注学生对五官名称和功能的掌握情况，及时给予反馈。

五、课后反思及拓展延伸
补充说明：
1. 教师在反思时应关注教学过程中的优点和不足，如学生参与度、教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸活动应具有趣味性和挑战性，如开展五官保护知识竞赛，既能巩固知识，又能激发学生的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引学生的
注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保快速吸引学生注意力，进入学习
状态。

2. 新课呈现环节不超过15分钟，充分讲解五官的名称、结构和
功能。

3. 实践活动环节不少于10分钟，确保学生有足够时间互相观察、讨论和创作。

4. 例题讲解和随堂练习环节不超过10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 利用谜语、故事等趣味性强的情景导入，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实际，让学生感受到五官在学习、生活中的重要性。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否灵活多样，是否有助于提高学生的学习兴趣和参
与度。

3. 课堂提问是否具有启发性和引导性，学生是否能够积极思考、
主动回答。

4. 实践活动设计是否合理，学生是否能够在活动中巩固所学知识。

5. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

6. 作业设计是否具有针对性和实践性，学生是否能够顺利完成。