2016-2017学年高中政治3单元质量评估(三) 含解析

单元质量评估(三)
（45分钟，100分)
一、选择题(每小题4分，共64分）
1.“风情渐老见春羞,到处销魂感旧游。

多谢长条似相识，强垂烟态拂人头。

”南唐后主李煜的这首诗至今仍使很多人动容.从《诗经》《离骚》到元代散曲，中国很多古诗都散发着独特的韵味。

下列对中华文化中的文学艺术认识不正确的是（)
A。

具有辉煌而悠久的历史
B.具有丰富而绚丽的内涵
C.具有鲜明而独特的风格
D.具有实用性和整体性的特点
解析:D D项是对科学技术的认识.
2.时下，在广告市场上,有些企业竞相采用篡改古诗或成语的方式追求广告效应，如“但愿人长久，千里共婵娟”改为“但愿人长久,相伴×××”，“刻不容缓”改为“咳不容缓”。

下列对此理解正确的是（）
①是对中华文化的继承和发展②妨碍了汉语的
规范化和标准化③不利于中华文化的传播
④会影响正在成长的青少年一代
A.①②③ B。

②③④
C。

①②④ D.①③④
解析:B 随意篡改古诗或成语不利于中华文化的传承和发展，故①说法错误。

3.“人在海外,身处逆境时,对‘祖国'二字的感受愈发深刻,愈发亲切。

"中国水电集团二局驻利比亚项目经理杨学良感叹说.这体现的《文化生活》中涉及的道理是( )
A.人们的意识受客观环境的影响
B.文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响
C.文化对人的影响，来自于特定的文化环境
D.人们对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族强大的凝聚力
解析：D 题干材料说明了人们对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，故D项符合题意。

A、
B、C三项说法虽正确，但与题意不符。

4。

年夜饭里的团圆内涵实际上是一个国家、一个民族增加亲和力和凝聚力的一种方式.由此体现出中华文化与中华民族精神的关系是( ）
A.民族精神指导民族文化的发展
B.中华民族精神是中华民族文化的组成部分
C。

中华民族精神是中华民族文化的结晶
D。

中华民族精神是中华民族的精神基石
解析：C 主要区分B、C两项。

B项不科学，不严密，选C项。

一些西方国家凭借强大的综合国力、先进的科学技术和发达的文化传播手段,鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的传统文化进行冲击。

据此回答5~6题。

5.面对冲击和挑战，我们应该( ）
A。

坚决抵制一切外来文化
B。

大力弘扬和培育民族精神
C。

全盘接受外来文化
D.任其发展,不必担心
解析：B 较简单，选B项。

6。

作为中学生，在续写中华民族精神的实践中应该( )
A.只需要学习在改革开放中出现的民族精神
B.坚决抵制来自国外的各种文化
C.做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
D。

用中华民族精神去改造发达国家的文化
解析：C 较简单,选C项。

7.中国的民族戏曲历史悠久，剧种繁多：北京的京剧、河北梆子、吉林二人转、陕西秦腔、江西昆曲、安徽黄梅戏、河南豫剧……其中，许多剧种在表演上都有自己的“绝活”。

这说明（)
①我国各地区文化具有明显的地域特征②中华文化博大精深③我国各族人民对中华文化的认同感和归属感④我国不同区域的文化相互融合
A。

①② B.①③
C.②④
D.③④
解析：A 许多剧种在表演上都有自己的“绝活"体现文化的民族特性和博大精深，③④未体现.选A 项。

8。

茶,是中华民族的举国之饮。

它发乎神农,闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶叶、咖啡和可可）之一。

这主要说明中华文化具有________的特点。

（）
A。

博大精深 B.源远流长
C。

民族性 D.世界性
解析：B 茶“发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代”，体现了中华茶文化的源远流长.
9。

中国的方言有北方方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言等。

这主要说明中华文化( )
A.源远流长
B.具有包容性
C。

具有民族性D。

具有地域性
解析：D 方言体现了中华文化具有地域性。

10.我国探月活动的深入开展，可以说是以科学技
术的成就续写传统文化中“奔月”理想的佳话。

这种渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结( )
①凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带②体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机③蕴涵着美好憧憬,激励人们自强不息、奋发有为④充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用
A.①② B。

①③
C。

③④ D.②④
答案：B
11。

改革开放以来，我国相继派出大批访问学者、留学人员，加上自费出国留学人员，已有一大批海外科技人才。

如今，留学人员回国创业已形成热潮,在中国特色社会主义现代化建设中发挥着重要作用。

这反映了（）
①在当代中国，自觉投身建设中国特色社会主义就是爱国的体现②爱国主义是包括海外学子在内的中华民族的共同的价值追求
③爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜④建设祖国、繁荣祖国，是爱国主义在实际行动中的表现
A.① B。

①②
C。

①②③ D.①②③④
解析：D 留学人员回国创业，在社会主义现代化建设中发挥着重要作用,反映了爱国主义情感，选D 项。

12。

当今时代发展的潮流推动了中华民族精神的培育，深化了民族精神的内容，并不断地赋予其新的时代内涵。

这给我们的启示是( ）
A.摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系
B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中培育中华民族精神的新面貌
C。

在不同的历史时期,有不同的民族精神
D。

中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂
解析：B 材料给我们的启示是与时俱进，B项符合题意。

13.中华文明虽历经沧桑却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。

下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（）
①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来的③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多,方言也较多
A.①②
B.③④
C.①②③D。

①②③④
解析:C 考查中华文化的特征之一：源远流长,一脉相承。

①从时间历程角度证明，②从文字角度证明，③从史书典籍角度证明,④不符合题干要求.故选C项。

14。

中华文化是各族人民共同创造的，民族文化是中华文化的重要组成部分。

下列对民族文化的认识错误的是（）
A。

民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴
B.民族文化是各民族特有的，与其他民族无关
C。

民族文化既有各民族的特性,又有中华文化的共性
D.都是中华之瑰宝，民族之骄傲
解析:B 注意“认识错误”，不难选出B项。

15.下列对中华文化的包容性的理解，正确的是（）
①包容性能使中华文化与其他民族的文化和谐相处②包容性能使中华文化在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分③包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，实现中外文化的趋同④包容性是指求同存异和兼收并蓄
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
解析：C 考查课本基础知识。

16。

上海正在全面贯彻科学发展观，推进科教兴市战略，不断增强自主创新能力，不断丰富上海城市
精神，为提升城市国际竞争力提供强大的精神支撑。

民族精神在增强城市竞争力中的作用表现在( )
①凝聚和动员城市力量、展示城市形象②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强城市综合力③弘扬和培育城市精神是我国当前的中心任务④城市精神是城市综合力的基础，是城市综合力的最重要因素
A.①② B。

③④
C.①④ D。

②③
解析：A ①②正确体现民族精神在增强城市竞争力中的作用,③④错误.选A项。

二、非选择题(共3个小题，共36分）
17。

位于西安市蓝田县的水陆庵以雕塑精美而闻名，当地人用“三十六斗菜籽”来形容其雕塑的数量之多,用“一部立体的连环画”来概括它别具一格的艺术价值.水陆庵始建于六朝时期，明、清两代曾多次进行重修，现存的3 700多尊泥塑,布满庵内的所有墙壁，大的比真人还高，小的细如巴掌。

这些泥塑看起
来让人眼花缭乱,但实际布局严谨,层次分明。

《五百罗汉过海》《九龙天浴》《千人听经图》,每一组都是一个佛教经典故事，释迦牟尼的一生被演绎得活灵活现，堪称一部“立体的连环画”.在所有的泥塑中，观音菩萨的男性相貌造型，释迦牟尼、老子、孔子塑像并列，佛、道、儒三教合一等现象,在我国的其他古寺中极为罕见。

——摘自西安世界园艺博览会宣传资料水陆庵展现了中华文化怎样的魅力？请结合材料加以说明.（10分)
答案：①水陆庵始建于六朝时期，古寺中存有老子、孔子的塑像表明中华文化源远流长。

②寺内雕塑精美，布局严谨等,表明中华文化博大精深.③释迦牟尼、老子、孔子三位塑像并列,佛、道、儒三教合一，表明中华文化具有包容性.④水陆庵的塑像特点，表明中华文化异彩纷呈，特色鲜明.
解析：本题考查中华文化的特征，中华文化具有源远流长、博大精深以及特有的包容性等特征，学生只需要结合材料信息加以分析说明即可.
18.随着我国综合国力大幅度增强，城市化、工业化进程不断加快，地区、行业、群体之间的社会分化也日益严重，社会矛盾和社会风险凸显，住房、医疗、养老、教育、就业等社会保障领域在“包容性发展”的背景下亟须得到不断完善。

2012中国社会发展高层论坛的主题是包容性发展与社会学功能。

会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。

结合材料，从《文化生活》中涉及的视角阐释“包容性发展”的内涵。

(10分）
答案：尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性;既要继承传统、推陈出新，又要博采众长、交融发展.
解析：本题紧密联系社会热点，结合“包容性增长"的材料背景，考查文化多样性考点的应用，考查调动、运用知识分析问题的能力，难度较大。

从《文化生活》角度阐释“包容性增长”的内涵，既有对传统文化的包容，又有对外来文化的包容，这都体现了文化的包容性.
19.2015年9月是第十二个“中小学弘扬和培育民族精神月"。

某校高二（1）班为了配合学校开展的“以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育"活动,准备开展以下活动：
举办一次展览，其主要内容是中国共产党领导人民在长期的实践中丰富民族精神的具体成果.
查阅相关资料，收集体现中华民族精神的格言和我国近现代历史上能体现伟大民族精神的代表人物及相关事迹。

（1）假如你是这次展览的策划者，请你将这次展览的主要内容的要点写出来.（至少写三点)（4分)（2）为了开展这次活动，该校教学楼的走廊上要张贴一些体现民族精神的名人名言和典型人物的画像,请你分别列举两个实例供老师参考。

(6分）
（3）请你为本次活动设计另外两种形式,并谈谈你打算围绕这次宣传教育活动做些什么。

(6分）答案：（1)①在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②中国共产党领导人民在长期的实践中丰富了中华民族精神的成果,体现在革命、建设和改革的各个时期。

主要有井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。

③弘扬和培育民族精神可以为全面建成小康社会提供强大的
精神动力。

（2）①名言：“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）；“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”（范仲淹);“天行健，君子以自强不息”;“为中华之崛起而读书”（周恩来)等.②典型人物：雷锋、李素丽、袁隆平、许振超、杨利伟等。

(3）本次活动还可以通过演讲比赛、讲故事、制作专题网站、参观爱国主义教育基地等形式来开展.。