幼儿园大班小小音乐家的成长故事教案

幼儿园大班小小音乐家的成长故事教案
一、教学目标：
1. 认识音乐家及其音乐作品；
2. 学习基础音乐知识，如音符、节奏等；
3. 熟悉乐器的名称及形状，培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱；
4. 提高幼儿对音乐的欣赏和表现能力，增强幼儿语言表达、身体协调和合作能力。

二、教学内容：
1. 音乐家们的故事：巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、柴可夫斯基、德彪西、拉威尔等；
2. 音乐基础知识：音符、节奏等；
3. 乐器的名称及形状：钢琴、小提琴、大提琴、吉他、竖琴等；
4. 音乐表现能力：音乐欣赏、身体表现等。

三、教学准备：
1. 音乐家故事的图片、书籍、网上资料、音乐片段；
2. 音乐基础知识的板书资料；
3. 不同乐器图片及音乐片段；
4. 集体舞或音乐表演的音乐及配乐。

四、教学过程：
1. 音乐家故事的介绍（15分钟）
教师向幼儿介绍音乐家的故事及其音乐作品，如巴赫的《小提琴奏鸣曲》、海顿的《英国女王交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》、贝
多芬的《第九交响曲》等。

可以通过图片、漫画、讲故事等形式展现，让幼儿感受音乐家的生命力和创造力，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣。

2. 音乐基础知识的教学（20分钟）
教师通过板书、图片等方式，向幼儿介绍音乐基础知识，如不同音符
的名称和时值、节奏等。

可以通过课堂习题或游戏等方式帮助幼儿巩
固记忆，提高对音乐的认知程度。

3. 各类乐器的介绍（20分钟）
老师向幼儿介绍不同乐器的名称及形状，如钢琴、小提琴、大提琴、
吉他、竖琴等，并向幼儿展现它们的外观及演奏方式。

为了让幼儿能
真正感受到乐器的声音，可以播放一些音乐片段，让幼儿听出不同乐
器的声音，并在教师引导下分辨不同的乐器。

4. 音乐表现能力的启发（35分钟）
（1）音乐欣赏：领唱老师边展示视频边给孩子们介绍音乐家。

引导幼儿在音乐里感受情绪变化，如欢快、悲伤、平静等，并简单介绍音乐
的特点和元素。

（2）身体表现：用简单易懂的语言向幼儿介绍如何通过肢体语言表达音乐中所表达的情感，比如手做节奏、脚踏节拍、跳舞等。

随后以众
人熟悉唱鹿鸣为例，老师领唱教孩子们动作表演音乐，手拍鼓掌，让
幼儿利用肢体语言体验和表达音乐中的节奏和情感。

（3）小组表演：老师把孩子们分成小组，让他们自由选出一个乐曲，以小组形式开展音乐表演，可以唱歌、跳舞、打击乐器、演奏乐器等。

提醒孩子们在表演过程中要互相合作，相互鼓励、支持、扶持，使整
个表演过程更加和谐。

五、反思总结：
教学结束后，老师要对本次教学进行反思总结。

通过回答以下问题来
总结：本次教学的难点在哪里？如何解决？教学过程中有哪些亮点和
不足？如何改进？本次教学是否达到教学目标？针对本次教学中出现
的问题提出相应的解决方案，以便今后的教学更加顺利、有效和有意义。