小学少先队争章活动实施方案

小学少先队争章活动实施方案
少先队争章活动实施方案
一、实施对象：一至六年级全体队员
二、奖章类别：
奖章分为班队章和特色章两类。

经过努力，达到一定的标准，即可获章。

三、实施程序：
1、定章：
（1）班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。

分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。

（2）特色章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。

小红花主要针对1年级，每个年级
6枚。

好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。

笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。

礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。

2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：
颁奖一般以中队为单位，或定时或定期举行。

原则上要求每两周一次的班、队课用于争章、考章活动，仪式简洁但隆重。

表现突出的学生可由旅总部授予奖牌。

四、实施进度：
各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

五、具体要求：
1.各班要充分发挥中、小团队的作用，成立由辅导员和品学兼优的学生组成的章考委员会。

辅导员应严格控制实施过程。

2.学生的争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初开好斗章启动课，保证每月至少开一次斗章课，并做好记录。

3.辅导员要根据当前的章赛内容有针对性地开展团队活动，认真上好章赛启动课，采取灵活多样的章赛方法，做好章赛记录，举办适当的颁奖仪式。

章竞赛活动可以在班主任手册中体现。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

六、各年级奖章设置
一年级：《小红花》获得奖牌标准：
1.上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。

2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

3、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。

4.保持个人卫生，不乱扔垃圾。

二年级：《好孩子》获得奖牌标准：
1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。

能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

2.诚实守，努力做到对别人的承诺。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、自己的事情自己做，衣物用品和研究用具自己整理。

5.管好自己的研究，不迟到早退或逃学，按时作息。

三年级：“笑脸”获章标准：
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，在岗位上尽自己最大的努力为集体和他人服务。

4.主动研究科学知识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

四年级——六年级：
“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2.能穿着整洁大方，会管理学生头像，会穿学生服，重要节日会戴红领巾。

3.可以让座，送饭，给长辈让路。

如果你能和长辈说话，不催、不打断、不干涉、不溺爱长辈，父母长辈心情不好的时候会安慰你、劝你。

4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。

6、尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。

“学科之星”获得奖章的标准：
1、上课认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。

2.下课后主动排队，从右侧楼梯进出，不在楼道内交谈、追逐打闹。

3、自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人研究。

4、就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。

5、在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。

授予“健康之星”的标准：
1.保持个人卫生，不乱扔垃圾。

2、主动完成值日工作。

3、积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现突出。

4、会整理书包，备齐研究用具，自己的玩具书本摆放整齐。

5、爱校如家，能够主动打扫卫生，能够随手拾起垃圾。