校园心理情景剧大赛策划
“5.25”大学生心理健康日暨校园心理情景剧大赛活动方案
“5.25”大学生心理健康日暨校园心理情景剧大赛活动方案第一篇：“5.25”大学生心理健康日暨校园心理情景剧大赛活动方案“5.25”大学生心理健康日暨校园心理情景剧大赛活动方案为了配合“5.25”主题月活动，提高大学生对于心理健康的关注，加强心理知识的普及程度，大学生心理健康教育中心决定组织校园心理情景剧大赛，现将具体事宜通知如下：一、大赛主题：倾听·互助·成长二、参赛要求：以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。
三、参赛作品要求：、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。
2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、PPT等的应提前准备。
3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-15分钟。
四、具体时间安排：报名时间：5月5日（请各班班长将“附件2”于5月5日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）比赛时间：初赛：5月7日-8日复赛：5月14日-15日决赛：5月25日（如有变动另行通知）五、奖项设置：本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。
同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。
心理情景剧要求一、节目形式:音乐剧，话剧，小品二、节目要求:1.节目主题突出2.鼓励自编自导自演3.尽量减少舞台背景的转换,道具自备4.节目新颖,有意义,有亮点,出彩5.使用普通话对白,注意控制语速三、主题要求:与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。
内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，如：1人际交往人际困难2.学习与考试，学业困扰3.择业与就业问题，就业压力4.恋爱问题，情感纠葛5.网络问题，网络成瘾6.适应大学生生活环境问题7.情绪问题8.珍惜生命四、表演要求：表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。
校园心理情景剧大赛活动方案
校园心理情景剧大赛活动方案一、活动目标本次活动旨在促进校园心理情景剧的发展，提高广大学生的心理素养，增强其对心理健康问题的关注和认识。
通过本次比赛，希望能够选拔出一批优秀的心理情景剧作品，向全校师生展示心理健康的重要性和心理情景剧的魅力。
二、参赛对象本次比赛面向全校学生，鼓励各大高校的学生代表、心理协会成员等积极参与。
同时，我们也欢迎独立团队或小组报名参赛。
三、活动时间本次活动时间为2023年4月1日至2023年5月31日。
具体安排如下：报名及剧本提交：4月1日至4月30日；初赛：5月1日至5月10日；.复赛：5月11日至5月20日；决赛：5月21日至5月31日。
四、活动地点本次活动地点为学校大礼堂。
初赛、复赛及决赛环节的具体时间及地点将根据后续通知安排进行公布。
五、剧本要求剧本主题：心理健康相关主题，如压力调节、情绪管理、学习焦虑等。
创作理念：强调心理健康问题的普遍性和应对方法的可操作性，以提升观众的心理健康意识和自我调节能力。
. 演员人数：每个剧本演员人数不限，鼓励多元化参与。
演出时间：每个剧本演出时间控制在IO-15分钟之间。
六、比赛流程报名及剧本提交：参赛者需在4月30日前提交剧本至活动组委会，并填写相关报名信息。
初赛：5月1日至5月10日，各团队按照抽签顺序进行演出，由专业评委和大众评委打分，评选出进入复赛的队伍。
复赛：5月11日至5月20日，进入复赛的队伍再次进行演出，根据评委打分和观众投票，选拔出进入决赛的队伍。
决赛：5月21日至5月31日，进入决赛的队伍进行最后演出，由专业评委和大众评委进行打分和投票，最终评选出获奖作品。
七、评判标准本次比赛的评判标准如下：剧本情节剧本内容是否贴合心理健康主题,情节是否引人入胜。
. 演员表现：演员表演是否自然、生动，对角色的理解和塑造是否深入。
创新性:剧本是否具有创意和新意，能引起观众的共鸣和思考。
实用性：剧本所传递的心理知识和应对方法是否具有实际应用价值。
心理情景剧大赛活动策划
心理情景剧大赛活动策划心理情景剧大赛活动策划心理情景剧大赛活动策划1一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8:30-18:00彩排时间：20xx年11月29日8:30-12:30决赛时间：20xx年11月29日13:30-17:00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。
四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。
在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。
能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。
在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。
所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。
心理情景剧的'作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。
2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。
内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。
心理剧策划方案（共5篇）
心理剧策划方案（共5篇）第一篇：心理剧策划方案心理剧策划方案一、比赛名称：呼伦贝尔学院心理剧大赛二、比赛目的：为活跃校园气氛，丰富海大学生的课余生活，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，在一定的层面上减少大学生的心理问题。
学生会心理部特举办此次活动。
三、比赛时间：2016年4月四、比赛地点：经管某教室五、参赛人员：呼伦贝尔学院大一新生六、前期宣传：1、宣传海报2、通过给各班班长打电话宣传七、活动流程（一）报名：1、报名方法：以班级为单位报名2、报名时间：2016年4月3、报名联系人：心理部某同学电话：———（二）比赛要求：1、选题范围：人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。
以“心灵SPA”为主题，选取大学生日常生活的浓缩（如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象）,通过情境表演进行再现。
2、戏剧形式：可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等3、比赛节目要求：每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间4、剧本要求：鼓励剧本原创，也可以借鉴已有剧本。
剧情思想健康、积极向上即可。
5、演员要求：遵守赛会纪律，服从赛会安排；提前15 分钟向竞赛处报到，比赛开始后逾时 10 分钟作弃权论处；本着友谊第一，比赛第二的原则，选手必须尊重观众，尊重对手，保证良好的赛风；保持赛场的卫生，并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。
引发了一系列的微妙心理。
八、奖品与颁奖1、奖项：（1）一等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品60元，二等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍，奖励奖状及小礼品20元策划人：第二篇：2012心理剧策划2012心理剧简要策划1.初赛时间：三月下旬2.复赛时间：四月中旬或五月上旬3.比赛形式：①先以班级为单位，（以排为单位可能性比较小，因为军训之后排内同学之间的联系并不多）②初赛同学之间自行组团参赛，表演形式自己商定，决赛可由部门自选剧本，由初赛中表演出色的人参演。
校园心理情景剧大赛方案
校园心理情景剧大赛方案校园心理情景剧大赛活动方案一、活动目标与范围咱们的校园心理情景剧大赛，主要是希望通过戏剧这种特别的形式，来引起大家对心理健康的关注，提高我们的心理素质，让心理知识更广泛地传播。
具体来说，这个活动有几个主要目标：- 首先，提高学生对心理健康问题的认知，尤其是青春期常见的心理发展问题，大家都知道这个阶段多么关键。
- 其次，培养大家的表达能力和团队合作精神。
通过排练和演出，学生之间的沟通和理解会变得更加顺畅。
- 最后，借助情景剧，推动心理健康教育的深入，营造一个关心彼此心理健康的校园氛围。
这个活动面向全校各年级，鼓励各班和社团自由组队，积极参与。
二、现状分析与需求在如今的校园环境中，心理健康问题越来越受到大家的关注。
最近的一项调查显示，大约40%的学生在学习和生活中感受到不同程度的心理压力。
可问题是，大家对心理健康知识的了解普遍不够，这个活动显得尤为必要。
通过与学生的访谈和问卷调查，我们发现了几个需求点：- 学生们渴望更有趣、更生动的心理健康教育形式，传统的讲座和宣传方式已经无法吸引他们的眼球。
- 许多同学对心理健康存在误解，比如认为寻求心理帮助就是表现出软弱。
- 学生们希望能有一个表达情感和困惑的平台，同时也希望通过他人的故事得到共鸣和启发。
三、实施步骤与操作指南活动筹备阶段- 成立组织委员会：这个委员会由心理健康教育中心、学生会、教师代表和心理咨询师组成，负责整体活动的策划和组织。
- 制定时间表：赛事初步定在学期中段，准备和演出的时间大约两周。
第一周排练，第二周正式演出和评选。
- 宣传推广：通过学校公告板、微信公众号、班级群等多种渠道，广泛宣传活动信息，吸引同学们报名参与。
报名与培训- 团队组建：鼓励各班级或社团组建3-5人的小组报名，个人报名的话可以由组织方进行分组。
- 心理知识培训：请心理咨询师为参与者进行心理健康知识培训，帮助大家更好地理解剧本和角色。
剧本创作与排练- 剧本创作：各团队根据心理健康主题，自行创作剧本，可以围绕焦虑、抑郁、人际关系等问题进行。
校园心理情景剧大赛方案
校园心理情景剧大赛方案一、方案目标和范围1.1 目标通过举办校园心理情景剧大赛，旨在提高大学生心理健康意识，增强其自我心理调适能力，促进同学间的理解与沟通。
具体目标如下：- 提升心理健康意识：通过情景剧表演，让学生深入理解心理健康的重要性。
- 培养团队合作精神：通过组队排练和表演，增强学生的团队协作能力。
- 提供心理支持平台：为有心理困扰的学生提供一个表达与倾诉的机会，鼓励他们寻求帮助。
1.2 范围本次大赛适用于全校学生，涵盖各个年级和专业。
每个班级或社团可组队参加，鼓励多样化的表现形式。
二、组织现状与需求分析2.1 现状分析随着社会竞争的加剧，大学生的心理健康问题日益突出。
根据校内心理健康中心的统计数据，2022年有超过30%的学生报告了不同程度的心理困扰，焦虑和抑郁是最常见的问题。
学校现有的心理健康教育活动较为单一，缺乏互动性和趣味性。
2.2 需求分析通过调查问卷收集学生意见，发现大部分学生希望能够通过更具参与感的活动来了解心理健康知识。
情景剧作为一种生动的表现形式，可以有效吸引学生的注意，增强他们的参与感与体验感。
三、实施步骤与操作指南3.1 筹备阶段3.1.1 成立组织委员会- 成员组成：心理健康中心工作人员、各学院心理健康教育联络员、学生代表。
- 职责分工：制定大赛方案、宣传、预算、评审等。
3.1.2 制定预算- 场地租赁：预计费用3000元。
- 道具、服装：预计费用2000元。
- 宣传材料：预计费用1000元。
- 奖品设置：一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元。
3.2 宣传阶段3.2.1 宣传渠道- 校园网、微信公众号：发布活动通知和相关信息。
- 海报、传单：在校园各大人流聚集区张贴和发放。
3.2.2 宣传内容- 活动宗旨、参与方式、报名时间、比赛时间等。
3.3 报名阶段3.3.1 报名方式- 线上报名：通过学校官网或公众号填写报名表。
- 报名截止日期：活动前两周。
3.3.2 参赛要求- 每个团队需至少5人，最多10人。
校园心理剧大赛活动方案全
校园心理剧大赛策划书一、活动目的：为了更好的丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好的宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级凝聚力，我院在这金秋到来之际将举办“放飞青春，心灵之旅”校园心理剧大赛。
心理剧可以了解同学们的人生观，价值观，校园心理剧旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生创造、自编自导、自演的能力，引起广大学生的共鸣，达到自我教育的目的。
二、活动主题：放飞青春，心灵之旅三、参赛对象：大连医科大学本、专科在校生四、比赛时程安排：1.初赛：（1）初赛时间：10月28日晚5:30—8:00（2）比赛地点：大学生活动中心（3）下发各个院系参赛报名表，请各院系将本院参赛报名表与10月15日晚9:00之前上交至护心生文艺部。
（4）初赛不要求服装及舞台效果，如有特殊道具及音频需要请自备。
（5）初赛后将通知各院系入选决赛的队伍名单，各院文艺部长抽签决定决赛顺序。
2.决赛：（1）决赛时间：11月4日晚5:30—7:30。
（2）比赛地点：大学生活动中心。
（3）比赛开始前20分钟各参赛队的负责人需到护心生文艺部处进行签到，比赛开始还未签到的队伍按弃权处理。
（4）进入决赛的各参赛队需上交一张本队全体演员的集体照。
（5）比赛所需的音频、舞台效果、灯光效果以及集体照请于10月22日晚9:（6）初赛和决赛期间将进行彩排，时间另行通知五、比赛流程：1.播放各参赛队伍PPT2.主持人开场白，介绍主办单位，承办单位，大会评委及嘉宾，宣读比赛纪律，奖项设置，宣布大赛开始；3.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演（1—3号）；4.串场节目/互动环节；5.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演（4—6号）；6.公布得分及嘉宾颁奖，比赛结束。
六、参赛要求：1.题材：主要反映学生在校园生活中所发生的种种事件和学生中存在的心理困惑和问题。
题材内容包括：（供参考）⑴升学适应不良的问题：环境不适应、生活自理能力差、自我认知失调等；⑵与学习有关的问题：注意记忆障碍、考试焦虑、动力失落、专业不满意、成绩波动过大、厌学等；⑶人际交往方面的问题宿舍关系失调、同学之间不和、异性交往不当、社交恐怖、缺乏交往技能、难以被他人接纳等；⑷情绪性格问题：情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等；⑸其他心理问题：家庭关系不协调、经济困难、自杀预防等。
心理情景剧策划书（精选6篇）
⼼理情景剧策划书（精选6篇）⼼理情景剧策划书（精选6篇） 时间流逝了，匆匆的流逝了，⼯作已经告⼀段落了，我们⼜有了新的⼯作内容和新的⼯作⽬标我们要好好制定今后的⼯作⽅法，写⼀份策划书了。
好的策划书是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼼理情景剧策划书（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼼理情景剧策划书1 ⼀、活动⽬的： 通过⼼理的创造及演绎，为新时代的⼤学⽣提供⼀个表达内⼼情感的全新的表现形式，为正确认识⼼理健康问题提供⼀个全新的视⾓。
更重要的是，通过同学们⾃⼰创作⼼理剧，表演发⽣在⾝边的熟悉的，甚⾄是亲⾝经历的事，从中体验⼼理的细微变化。
进⽽达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学⾃⼰发现问题，及时解决问题。
⼆、活动内容： 1、活动时间：3⽉下旬——4⽉13⽇ 2、活动地点：博西梯⼆ 3、活动对象：系全体学⽣ 4、参赛形式：以⾃愿参加为原则，可独⽴创作剧本也可集体创作 5、参赛⽅式：上交参赛剧本 6、参赛剧本： (1)剧本要求：a、内容需体现⼤学⽣的宿舍⽣活场景，表现当代⼤学⽣⼼理素质，突出⼼理活动刻画 b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启⽰ c、剧本⿎励原创，需要创新、新颖性、教育性，⿎励⼴⼤同学⼯作和学习热情 d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景⾳乐、服装⾃备 (2)剧本题材：以宿舍⽣活为主题 三、活动流程： (⼀)前期⼯作 1、召开会议： 召开会议，讨论⽅案，结合讨论结果，确定最终⽅案实施计划。
落实⼯作分⼯，明确各⼲事职责。
2、筹备⼯作： 完成该活动的策划书，⼯作安排，做好前期有关准备⼯作，并由其全⾯开展⼯作。
3、宣传⼯作： (1)海报宣传 制作⼀版关于本次活动的宣传海报，在博东⼀楼宣传。
(2)⼝头宣传 发放宣传单，各班⼼理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知 (3)初赛过后将会制作⼀份决赛节⽬内容宣传 (⼆)中期⼯作 1、报名具体流程与安排： 班级同学向⼼理委员报名，4⽉13⽇统⼀上交剧本 2、初赛具体流程与安排： (1)收集参赛剧本 (2)评选出优秀剧本 (3)打印及公布决赛内容于宣传板 3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4、邀请评委 5、决赛具体流程与安排： (1)布置⽐赛场地 (2)参赛⼈员的签到 (3)嘉宾⽔的摆放 (4)派发节⽬单 (5)照相 (6)⾳响效果 (7)现场秩序控制 (8)赛后的收拾及清理⼯作 6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及⼼理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题⽬待定，答对的观众，现场送出⼩礼物。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放青春”二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧的形式，深入探讨和展现当代大学生的心理状态和情感世界，提高大学生的心理健康意识和心理素质，促进大学生的全面发展和成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全体在校学生六、活动内容1. 比赛形式本次大赛以心理戏剧表演的形式进行，参赛队伍可以自行创作剧本，也可以改编现有剧本，但必须紧扣活动主题，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
2. 比赛要求（1）参赛队伍人数不限，表演时间控制在[具体时长]以内。
（2）参赛队伍需在规定时间内将剧本和表演视频发送至指定。
（3）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用线上评选的方式，决赛采用线下表演的方式。
（4）决赛将邀请专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
3. 活动宣传（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
（3）组织校内宣传队伍，深入班级和宿舍进行宣传。
4. 活动流程（1）报名阶段：参赛队伍在规定时间内将报名表格发送至指定。
（2）初赛阶段：评委对参赛队伍提交的剧本和表演视频进行评审，评选出进入决赛的队伍。
（3）决赛阶段：进入决赛的队伍在指定时间和地点进行现场表演，评委根据表演情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（4）颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和要求，如有违反将取消参赛资格。
2. 比赛评委将由专业教师和学生代表组成，确保比赛的公正性和专业性。
3. 活动期间需注意安全，如有突发事件需及时处理。
4. 活动结束后需及时清理场地，保持环境整洁。
心理情景大赛策划书3篇
心理情景大赛策划书3篇篇一心理情景大赛策划书一、活动主题“演绎心理情境，探索心灵奥秘”二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视和关注。
2. 增强大学生的心理素质，培养他们的心理健康意识和自我调适能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围，促进大学生的全面发展。
4. 为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，增强他们的自信心和表达能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[学院名称]全体学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、主题和目的。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校心理健康教育中心的老师或专业心理咨询师进行宣传和推广。
4. 在班级、宿舍等场所发放活动传单，鼓励同学们积极参与。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，在规定时间内将报名信息发送至指定。
3. 报名信息：包括姓名、班级、联系方式、参赛作品名称。
（二）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：参赛者需提交一份参赛作品，作品形式可以是剧本、微电影、漫画、PPT 等，要求内容健康、积极向上，能够反映大学生的心理特点和生活实际。
作品需注明作者姓名、班级、联系方式等信息。
4. 评选方式：由心理健康教育中心的老师和专业心理咨询师组成评委团，对参赛作品进行评选，选出[X]个优秀作品进入决赛。
5. 公布结果：在学校官方网站、公众号、微博等平台公布进入决赛的名单。
（三）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：心理剧表演：进入决赛的队伍将根据自己的参赛作品进行现场表演，要求表演时间不超过 10 分钟，演员人数不超过 8 人。
表演结束后，由评委进行点评和打分。
心理知识问答：在表演结束后，进行心理知识问答环节，由主持人提问，参赛队伍回答，答对者加分。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本次活动旨在通过心理情景剧的形式，帮助同学们更好地理解和应对生活中的心理问题，提高心理健康水平。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及流程（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）剧本征集1. 向全校学生征集心理情景剧剧本，鼓励原创。
2. 对征集到的剧本进行筛选，选出优秀剧本。
3. 组织专业教师对入选剧本进行指导和修改。
（三）演员选拔1. 根据剧本需要，面向全校学生选拔演员。
2. 对选拔出的演员进行培训，包括表演技巧、角色理解等方面。
3. 组织演员进行排练，确保演出质量。
（四）正式演出1. 将演出安排在学校大礼堂进行，邀请全校师生观看。
2. 演出过程中，安排专业的心理咨询师在现场提供心理支持和帮助。
3. 演出结束后，组织观众进行现场互动，分享观剧感受。
2. 对优秀剧本、演员和工作人员进行表彰和奖励。
3. 将活动照片、视频等资料整理成册，留作纪念。
七、活动预算本次活动预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 剧本征集和修改费用：[X]元。
3. 演员选拔和培训费用：[X]元。
4. 服装和道具费用：[X]元。
5. 场地租赁和布置费用：[X]元。
6. 奖品和证书费用：[X]元。
7. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，设置紧急疏散通道和应急预案。
2. 尊重演员的隐私和个人空间，避免过度曝光和炒作。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人][时间]篇二《心理情剧策划书》一、活动名称心理情剧二、活动目的通过心理情剧的表演，帮助学生更好地理解和表达自己的情感，增强情感认知和表达能力，提高心理健康水平。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
大学生心理情景剧大赛策划书大学生心理情景剧大赛
一、活动主题："悦己、乐活、向上"，做幸福师院人二、活动形式：开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)三、活动目的：宣传和普及心理健康知识，丰富大学生课余生活。此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。同时，我们秉着"真实、感动"的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学_、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
5口碑宣传口碑是最好的宣传方式。我们学生会很重视这种宣传方式。
我们在活动的前期，在学生会内部，对周围认识的同学不断的进行口碑宣传，并首先在年级内部普遍开来。
我们相信，这种宣传方式将会起到很好的宣传效果。
晚会预算（1）横幅：1条（13M/条）100元（2）海报：10张100元（3）场地申请பைடு நூலகம்100元（4）宣传单1000份200元2晚会现场：（1）舞台布置:布景、气球，彩带等150元（2）剧务：矿泉水：2箱50话筒电池:6块(25元/块)150（4）观众道具：荧光棒、充气棒50（5）现场观众礼品25（6）主持人服装租借150（7）奖品奖状330总计：1405元元元元元元元外国语学院08级学生会年4月27日第3篇：
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件收集。
3、由评委进行评选选出优秀作品，并编辑成册。（两学院各自负责人邀请评委进行筛选。）4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进行排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最佳剧组前三名。
心理情景剧策划书
心理情景剧策划书心理情景剧策划书1一、活动主题：“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人二、活动形式：开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)三、活动目的：宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。
此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。
同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
四、活动时间：初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成复赛：4月20日决赛：5月22日五、活动地点：初赛：各学院自定复赛：7-203决赛：梦想剧场六、参与对象：湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级七、活动主体：主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心协办单位——文学院、文学院学生会八、活动要求：1.学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。
（参赛报名表见策划书附表一）；2.初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。
（调研表见附表二）；3.剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；4.心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；5.心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；6.各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；7.在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。
8.各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……活动前期准备：1.确定活动的赞助商，可有多个赞助商；2.购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；3.提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；4.确定主持人，提供充足时间准备；5.剧务与节目的分配；6.所有演员、进行带妆彩排；7.邀请评委和嘉宾。
心理情景大赛策划书3篇
心理情景大赛策划书3篇篇一《心理情景大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
为了提高大学生对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理情景大赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提升大学生的心理健康意识。
2. 通过情景表演，让学生更好地理解和应对心理问题。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 营造积极向上的校园心理文化氛围。
三、活动主题“演绎心灵故事，绽放青春光彩”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校大学生七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
（3）在班级、社团等组织中进行口头宣传。
2. 报名阶段（1）参赛团队填写报名表格，提交至指定地点或。
（2）报名截止后，对参赛团队进行资格审核。
3. 培训阶段（1）邀请专业心理老师对参赛团队进行心理情景剧创作和表演的培训。
（2）提供相关资料和案例，帮助参赛团队更好地理解和把握主题。
4. 初赛阶段（1）各参赛团队按照抽签顺序进行表演。
（2）评委根据表演内容、创新性、团队配合等方面进行评分。
（3）评选出进入决赛的团队。
5. 决赛阶段（1）进入决赛的团队对作品进行进一步完善和排练。
（2）决赛现场，各团队依次进行表演。
（3）评委根据表演水平、主题深度、观众反馈等进行综合评分。
（4）评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖仪式（1）邀请学校领导、老师为获奖团队颁发证书和奖品。
（2）获奖团队代表发表感言。
八、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确，贴近大学生生活实际，具有教育意义。
2. 表演（30 分）：演员表演自然、生动，情感表达准确。
3. 创新性（20 分）：剧情设计新颖，有独特的创意。
4. 团队配合（10 分）：团队成员之间配合默契，分工明确。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
心理情景剧策划案
心理情景剧策划案一、活动主题“探索心灵奥秘，共筑健康人生”二、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
心理情景剧作为一种新颖而有效的心理健康教育方式，能够通过生动的表演和情节展现，引发观众的情感共鸣和思考，促进心理成长和问题解决。
三、活动目的1、提升参与者对心理健康的认识和理解，增强自我心理调适能力。
2、提供一个平台，让参与者能够表达和释放内心的情感和困惑。
3、培养团队合作精神和沟通能力。
4、促进观众对他人心理状态的关注和理解，营造积极健康的校园氛围。
四、活动对象全体师生五、活动时间及地点时间：具体日期地点：学校大礼堂六、前期准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传，介绍活动的目的、形式和报名方式。
2、报名征集（1）以班级为单位报名，每个班级至少推荐一个节目。
（2）个人也可以自由组队报名。
（3）报名截止日期为具体日期。
3、培训指导（1）邀请专业心理老师为报名团队进行心理情景剧相关知识和技巧的培训。
（2）提供在线咨询服务，解答团队在创作和排练过程中遇到的问题。
4、物资准备（1）准备舞台布置所需的道具、背景幕布、灯光音响设备等。
（2）购买奖品和证书，用于表彰优秀节目和演员。
七、活动流程1、初赛选拔（1）各参赛团队在规定时间内提交剧本。
（2）评委对剧本进行评审，筛选出优秀剧本进入初赛。
（3）初赛以现场表演的形式进行，评委根据表演内容、演员表现、舞台效果等方面进行打分，评选出若干优秀节目进入决赛。
2、决赛展示（1）进入决赛的团队对节目进行进一步打磨和完善。
（2）决赛在学校大礼堂举行，邀请学校领导、老师和学生代表作为评委。
（3）决赛现场设置观众投票环节，观众可以通过手机扫码为喜欢的节目投票。
3、颁奖典礼（1）根据评委打分和观众投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）举行颁奖典礼，为获奖团队和演员颁发证书和奖品。
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关于举办校园心理情景剧大赛的通知
各学院：
为普及心理健康教育知识，提升大学生的心理健康水平，丰富校园文化生活，吉首大学心理健康教育指导中心特举办校园心理情景剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导广大大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。
心理情景剧汇演是指选取大学生活中在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以艺术的方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑，和心理现象，然后通过某种启迪，某一事件、某次经历或接受心理辅导实现心理的成长。
为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。
一、活动对象：
大学全校学生
二、活动流程：
1、各学院选送1-2个情景剧参赛并于11月22日前将剧目名称和剧本上报，进行剧本审核
2、全校组织初赛选拔优秀剧目进行复赛
3、全校复赛，评选一、二、三等奖和特别奖
4、各学院还可选送其他优秀节目（话剧类除外）舞蹈，唱歌，乐器独奏合奏等参加特别奖评选。