2019年校园心理剧大赛活动方案

2019年校园心理剧大赛活动方案

校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20xx年5月）期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。

本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

一、大赛主题：

“阳光生命，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

二、参赛对象：

高一年级，以班级为单位参赛。

初中年级，由心理组选派班级参加（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。

三、参赛要求

本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。

初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。

1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出初高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在8人之内。

3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。 1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。

2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时展现。

决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。

三、具体安排

1、宣传及准备阶段：20xx.3.7-20xx.3.18

2、报名及上交剧本阶段：20xx.3.18-20xx.4.7

请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处（综合楼二楼教务科，联系电话65883641），同时上交一份电子稿（邮箱：[emailprotected]）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一年级班主任办公室，邮箱：[emailprotected]）

3、初赛：20xx.4.8-20xx.4.11?剧本筛选阶段

4、复赛：20xx.5.5-20xx.5.6??地点：艺术活动中心

5、决赛暨汇报大赛：20xx.5.27?地点:艺术活动中心

四、奖项设置：

团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。

单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、

最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

校园心理剧大赛活动方案

获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

五、评分标准：

1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初高中学生的心理特点，具有一定的现实意义；

3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；

4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

5、服装道具：服装道具齐备且富有创意

6、剧本若为原创加5分

六、评委老师及特邀嘉宾：

1、评委老师：政教科（处）、心理组老师

2、特邀评委：艺术组老师

3、汇报赛特邀嘉宾：校级领导、心理教育界专家、团委书记等