大学生心理学会心理情景AB剧剧本征集暨表演大赛策划书
心理AB剧策划书
管理系学生会网科部心理情景剧本征集暨表演大赛策划书一、活动背景心理情景AB剧是管理系网络科技部2013年宣传心理健康知识，了解大学生心理，让学生们真实展现自己心理的一个重要途径。
情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。
心理情景剧剧本征集大赛为大学生提供了一个平台让他们自己去写，自己去发现自己心里的故事写出自己心里的故事，大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象都可以在剧本中有所体现。
大学生可以站在第三人称的立场共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的辩论。
情景剧内容也可以是某个同学心里所想的矛盾，在与他人的接触交往中展示出来，实现那个场面。
根据不同对象时他的不同表现，找出他内心冲突的根源.总之，心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台：你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点.内容、形式多样,但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。
二、活动目的宣传心理健康知识,普及心理剧知识，引导同学关注心理问题，丰富校园文化。
此次心理情景AB剧剧本征集大赛，以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨,通过心理剧本的创作，将倍受同学们关注的一些心理问题集中反映出来，从而更好地帮助大学生正确对待、有效解决相应的心理问题。
三、活动主题展示心中之我，实现青春之歌四、征文对象我校全体学生五、报名时间与地点报名方式：1、指定报名点报名报名点设立时间: 2013。
*＊.** ——2013.＊*。
＊＊报名点设立地点: 几教几室2、短信报名发送：报名+姓名+学号到（），如:发送：报名+杜宏+20088888到（）截止时间：（2013。
＊*.**）六、剧本要求以校园生活为主题，内容健康向上、积极生动,能反映大学生的心理问题。
如：环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。
◆能贴近现实，表现学生心理动态，选择典型的、有一定深度的和易于舞台展示的心理问题素材，做到主题鲜明。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件搜集。
3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。
〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。
〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、完毕语。
详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。
〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。
〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。
参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
心理剧本的征集和话剧选拔赛活动策划方案 (2)3篇
心理剧本的征集和话剧选拔赛活动策划方案 (2) 心理剧本的征集和话剧选拔赛活动策划方案 (2)精选3篇（一）活动名称：心理剧本征集和话剧选拔赛活动活动目标：1. 征集优秀的心理剧本，以促进个人心理健康的关注和探讨。
2. 举办话剧选拔赛，提供表演平台，激发参与者的创造力和表演能力。
3. 推动心理剧的发展，促进心理健康知识的传播。
活动策划方案：1. 主题确定：- 以心理健康为主题，鼓励参赛者创作和呈现具有心理关怀和启发的剧本和表演作品。
- 提倡积极向上、深入思考、关注社会热点等相关主题。
2. 心理剧本征集：- 在校园、社区、媒体等渠道发布心理剧本征集信息。
- 吸引广泛的投稿参与者，鼓励创作不同风格和形式的剧本。
- 设立截稿日期，进行评审，并选出优秀剧本。
3. 联合话剧社团组织选拔赛：- 联系校内外的话剧社团，邀请其参与活动并组织选拔赛。
- 定期举办话剧表演培训，提升参赛队伍的表演水平。
- 设立选拔赛日期，通过评委打分选出优胜队伍。
- 选拔赛结束后，安排优胜队伍的公演和宣传。
4. 活动期间的心理关怀：- 邀请专业心理咨询师参与活动，提供心理辅导和支持。
- 组织相关心理健康讲座、工作坊等活动，为参赛者和观众提供更多的心理健康知识和资源。
5. 活动宣传：- 制作宣传海报、宣传册等宣传物料，广泛张贴在校园、社区等地方。
- 利用校园内部通讯平台、社交媒体等渠道进行宣传。
- 邀请当地媒体进行报道和宣传。
6. 奖项设置：- 根据评委打分和观众投票结果，设立最佳编剧奖、最佳男演员奖、最佳女演员奖等奖项。
- 设置心理关怀奖，鼓励对心理健康问题有深入探讨的剧本和表演作品。
7. 活动收尾：- 安排获奖队伍的颁奖典礼和公演，将优秀作品呈现给观众。
- 对活动进行总结和反馈，以改进和提升活动的质量。
以上是一个心理剧本征集和话剧选拔赛活动的策划方案，旨在通过活动促进个人心理健康的关注和探讨，推动心理剧的发展，并提供表演平台激发参与者的创作力和表演能力。
心理剧剧本征集大赛策划书范文
心理剧剧本征集大赛策划书范文一、活动前言二、活动的目的及意义心理剧作为一种心理健康教育的手段，它以学生在成长中遇到和关心的问题为内容，以特殊的戏剧化形式展现出来，与观众产生共鸣。
心理剧本的征集，不仅使同学们从更深的角度去体会心理方面的知识，而且可以通过剧本内容了解同学们的'思想动态，促进同学们心灵的成长。
三、主办单位四、作品要求1、大标题三号宋体加粗，小标题四号宋体，正文小四宋体，A4纸打印，1.5倍行距，首行缩进两字符，上下左右页边距均为2.5；摘要与标题空一行，摘要两个字加粗。
摘要和正文之间也空一行；2、以校园生活或家庭生活为主题，贴近大学生学习、生活的实际。
如宿舍集体生活中的琐事、学习中的困难、同学间的糗事、朋友间的往事、与家人的故事等都可作为你的创作素材；3、剧本内容要突出角某内在的心理冲突与心理协调过程。
以能给大学生启迪为目标。
题目自拟，内容积极健康，文本以剧本形式呈现；4、题材新颖、故事完整、立意明确独特。
心理剧剧本须具有完备完整的剧本构架，凡大纲、素材、创意、故事梗概等过于简略的稿件以及小说、散文、电视剧等其他体裁的稿件均不接受评选；5、不得抄袭、篡改，一经发现取消参赛资格；6、心理剧时长为10到15分钟，字数要求2000-5000字，文稿前面要求写一段200字左右的内容简介，叙述整个故事情节；8、来稿一律不退，请自留底稿。
五、报名要求及参与方式1、自愿原则；2、集体参赛（可自由组队）、个人参赛均可。
六、活动流程策划1、报名与征集阶段11月16日—11月23日：报名阶段（报至各班心理委员，心理委员报至系部心理部即可）。
2、评选阶段12月21—25日为大赛的审核阶段。
评委团将对各参赛队伍上交的作品进行评审，评选出最终的名次，包括一、二、三等奖及优秀奖。
3、活动后期对获奖作品进行二度创作，以心理剧形式对最终获奖作品进行排练。
七、奖项设置一等奖1名：某书+奖金300元二等奖2名：某书+奖金200元三等奖3名：某书+奖金100元优秀奖若干：某书+工贸心协精美书签一套。
大学心理话剧剧本策划书3篇
大学心理话剧剧本策划书3篇篇一大学心理话剧剧本策划书一、活动主题演绎心灵故事，传递成长智慧二、活动目的通过心理话剧的形式，帮助大学生探索内心世界，提高心理健康水平，增强人际交往能力，促进自我成长。
三、活动对象全体学生四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排1. 前期宣传：通过海报、传单、班级群等方式宣传活动，吸引同学们参与。
2. 报名与选拔：同学们可以自由组队，报名参加心理话剧比赛。
组织者根据剧本内容和表演质量选拔出优秀团队。
3. 培训与指导：对入选团队进行培训和指导，帮助他们完善剧本、提高表演技巧。
4. 正式演出：在决赛阶段，入选团队进行正式演出，邀请观众观看并评选出优秀作品。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。
2. 话剧表演：按照团队顺序，进行心理话剧表演。
每个团队表演时间控制在[具体时间]以内。
3. 评委点评：评委对每个团队的表演进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
4. 观众互动：设置观众互动环节，如提问、分享感受等，增强观众参与度。
5. 颁奖仪式：根据评委评分，颁发优秀团队奖、最佳表演奖等奖项。
6. 闭幕致辞：七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、传单等宣传材料。
2. 培训费用：[具体金额]邀请专业指导老师进行培训。
3. 演出道具和服装费用：[具体金额]购买或制作话剧所需的道具和服装。
4. 奖项设置费用：[具体金额]购买奖品和证书。
5. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、茶水等。
总预算：[具体金额]八、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查舞台和道具是否稳固。
2. 提醒观众遵守活动秩序，保持安静，手机调至静音或关机状态。
3. 每个团队提前做好排练，保证演出质量。
4. 活动结束后，及时清理场地，归还道具。
九、工作人员安排1. 活动组织者：[具体人员]负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 评委：[具体人员]邀请专业老师或有相关经验的同学担任评委。
心理情景剧策划书（精选6篇）
⼼理情景剧策划书（精选6篇）⼼理情景剧策划书（精选6篇） 时间流逝了，匆匆的流逝了，⼯作已经告⼀段落了，我们⼜有了新的⼯作内容和新的⼯作⽬标我们要好好制定今后的⼯作⽅法，写⼀份策划书了。
好的策划书是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼼理情景剧策划书（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼼理情景剧策划书1 ⼀、活动⽬的： 通过⼼理的创造及演绎，为新时代的⼤学⽣提供⼀个表达内⼼情感的全新的表现形式，为正确认识⼼理健康问题提供⼀个全新的视⾓。
更重要的是，通过同学们⾃⼰创作⼼理剧，表演发⽣在⾝边的熟悉的，甚⾄是亲⾝经历的事，从中体验⼼理的细微变化。
进⽽达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学⾃⼰发现问题，及时解决问题。
⼆、活动内容： 1、活动时间：3⽉下旬——4⽉13⽇ 2、活动地点：博西梯⼆ 3、活动对象：系全体学⽣ 4、参赛形式：以⾃愿参加为原则，可独⽴创作剧本也可集体创作 5、参赛⽅式：上交参赛剧本 6、参赛剧本： (1)剧本要求：a、内容需体现⼤学⽣的宿舍⽣活场景，表现当代⼤学⽣⼼理素质，突出⼼理活动刻画 b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启⽰ c、剧本⿎励原创，需要创新、新颖性、教育性，⿎励⼴⼤同学⼯作和学习热情 d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景⾳乐、服装⾃备 (2)剧本题材：以宿舍⽣活为主题 三、活动流程： (⼀)前期⼯作 1、召开会议： 召开会议，讨论⽅案，结合讨论结果，确定最终⽅案实施计划。
落实⼯作分⼯，明确各⼲事职责。
2、筹备⼯作： 完成该活动的策划书，⼯作安排，做好前期有关准备⼯作，并由其全⾯开展⼯作。
3、宣传⼯作： (1)海报宣传 制作⼀版关于本次活动的宣传海报，在博东⼀楼宣传。
(2)⼝头宣传 发放宣传单，各班⼼理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知 (3)初赛过后将会制作⼀份决赛节⽬内容宣传 (⼆)中期⼯作 1、报名具体流程与安排： 班级同学向⼼理委员报名，4⽉13⽇统⼀上交剧本 2、初赛具体流程与安排： (1)收集参赛剧本 (2)评选出优秀剧本 (3)打印及公布决赛内容于宣传板 3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4、邀请评委 5、决赛具体流程与安排： (1)布置⽐赛场地 (2)参赛⼈员的签到 (3)嘉宾⽔的摆放 (4)派发节⽬单 (5)照相 (6)⾳响效果 (7)现场秩序控制 (8)赛后的收拾及清理⼯作 6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及⼼理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题⽬待定，答对的观众，现场送出⼩礼物。
心理话剧征集策划书3篇
心理话剧征集策划书3篇篇一心理话剧征集策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎心灵成长”二、活动目的通过心理话剧的形式，帮助学生更好地理解和应对心理问题，提高心理健康水平，同时也为学生提供一个展示自我、表达情感的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段（1）学生可以个人或团队的形式报名，团队人数不超过 10 人。
（2）报名时需填写报名表，包括剧目名称、团队成员、指导教师、联系方式等信息。
3. 剧本征集（1）参赛剧本要求围绕心理健康主题，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
（2）剧本可以是原创作品，也可以是改编自经典文学作品或影视作品。
4. 初赛阶段（1）对报名的剧本进行初审，筛选出符合要求的剧本。
（2）组织初赛，邀请专业评委对入围剧本进行评选，选出优秀剧本进入决赛。
5. 决赛阶段（1）入围决赛的团队进行剧本排练，并在决赛现场进行表演。
（2）决赛现场设置观众投票环节，评选出最佳人气奖。
（3）专业评委根据剧本内容、表演技巧、舞台效果等方面进行评选，选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，对获奖团队进行表彰和奖励。
（2）邀请获奖团队代表发表感言，分享创作心得。
7. 作品展示（1）将优秀剧本和获奖作品进行整理，制作成作品集，在学校内展示。
（2）组织学生观看优秀作品，开展心理健康教育活动。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 评审费用：评委酬金、评审用品等，预计[X]元。
3. 奖项设置：奖金、证书、奖品等，预计[X]元。
4. 其他费用：场地布置、设备租赁等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛团队需在规定时间内提交报名表和剧本，逾期视为弃权。
大学生心理情景剧的比赛策划书
大学生心理情景剧的比赛策划书第1篇：大学生心理情景剧的比赛策划书一、活动背景心理短剧是心理辅导的一种形式。
它通过学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的二、活动主题心镜三、活动时间心理情景剧比赛比赛时间:4.21心灵放映室幸福训练营四、活动地点沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼b105五、活动对象化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生六、活动流程1、心理情景剧赛前宣传工作由社会实践部负责条幅、网络等宣传以*为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）要求（评分标准）：1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。
2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。
3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。
4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。
、6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬未完，继续阅读 >第2篇：大学生心理情景剧大赛策划书范文为进一步推动心理健康教育工作，为大学生提供一个表现内心情感的全新形式，更好的引导学生了解和学习心理学的知识原理和技巧，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，我校决定在第十届心理健康宣传月期间举办第一届心理情景剧大赛。
一、大赛主题阳光心态健康生活二、主办单位安阳师范学院心理健康教育与咨询中心三、承办单位安阳师范学院商学院四、赛事安排大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，预赛由各学院自行组织安排，复赛、决赛由商学院承办。
心理情景大赛策划书3篇
心理情景大赛策划书3篇篇一心理情景大赛策划书一、活动主题“演绎心理情境，探索心灵奥秘”二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视和关注。
2. 增强大学生的心理素质，培养他们的心理健康意识和自我调适能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围，促进大学生的全面发展。
4. 为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，增强他们的自信心和表达能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[学院名称]全体学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、主题和目的。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校心理健康教育中心的老师或专业心理咨询师进行宣传和推广。
4. 在班级、宿舍等场所发放活动传单，鼓励同学们积极参与。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，在规定时间内将报名信息发送至指定。
3. 报名信息：包括姓名、班级、联系方式、参赛作品名称。
（二）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：参赛者需提交一份参赛作品，作品形式可以是剧本、微电影、漫画、PPT 等，要求内容健康、积极向上，能够反映大学生的心理特点和生活实际。
作品需注明作者姓名、班级、联系方式等信息。
4. 评选方式：由心理健康教育中心的老师和专业心理咨询师组成评委团，对参赛作品进行评选，选出[X]个优秀作品进入决赛。
5. 公布结果：在学校官方网站、公众号、微博等平台公布进入决赛的名单。
（三）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：心理剧表演：进入决赛的队伍将根据自己的参赛作品进行现场表演，要求表演时间不超过 10 分钟，演员人数不超过 8 人。
表演结束后，由评委进行点评和打分。
心理知识问答：在表演结束后，进行心理知识问答环节，由主持人提问，参赛队伍回答，答对者加分。
大学心理话剧剧本策划书3篇
大学心理话剧剧本策划书3篇篇一大学心理话剧剧本策划书一、活动主题演绎心理话剧，体悟百味人生二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。
2. 提升大学生对自身心理健康问题的关注，增强心理保健意识和心理调适能力。
3. 锻炼学生们的表演能力、协作能力，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 前期宣传：通过海报、校园广播、公众号等方式进行宣传，吸引更多的学生参与。
2. 剧本征集：向全校学生征集心理话剧剧本，评选出优秀剧本。
3. 演员招募：根据评选出的优秀剧本，招募演员进行排练。
4. 彩排：组织演员进行多次彩排，确保演出质量。
5. 正式演出：在选定的时间和地点进行正式演出，邀请全校师生观看。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 服装、道具、音响设备租赁费用：[X]元3. 演员及工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、人员安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 剧本评选小组：由专业教师和学生代表组成，负责评选出优秀剧本。
3. 演员招募及培训小组：负责演员的招募和培训工作。
4. 舞台设计及布置小组：负责舞台的设计和布置工作。
5. 灯光及音响控制小组：负责灯光和音响的控制工作。
6. 宣传小组：负责活动的宣传工作。
7. 后勤保障小组：负责活动的后勤保障工作。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施，排除安全隐患。
2. 合理安排活动时间，避免与其他重要活动冲突。
3. 做好应急预案，应对可能出现的突发情况。
4. 尊重演员的个性和隐私，避免过度曝光。
5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二大学心理话剧剧本策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。
心理话剧征集策划书3篇
心理话剧征集策划书3篇篇一《心理话剧征集策划书》一、活动背景心理话剧是一种通过舞台表演来呈现心理问题和情感冲突的艺术形式。
它可以帮助观众更好地理解自己和他人的内心世界，提高心理健康意识，促进心理成长。
为了丰富校园文化生活，提高学生的心理素质，我们决定举办一场心理话剧征集活动。
二、活动目的1. 提高学生的心理健康意识，促进心理成长。
2. 丰富校园文化生活，为学生提供一个展示自我的平台。
3. 发掘优秀的心理话剧作品，为校园心理剧的发展提供素材。
三、活动主题“探索内心，演绎人生”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 初赛时间：[具体日期]3. 决赛时间：[具体日期]4. 活动地点：[具体地点]六、活动要求1. 话剧内容要围绕心理健康主题，能够反映当代大学生的心理问题和情感冲突。
2. 话剧形式不限，可以是独幕剧、多幕剧、小品等。
3. 话剧表演时间控制在[X]分钟以内。
4. 参赛队伍可以自行准备道具和服装。
七、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，向各学院征集心理话剧作品。
各学院组织学生报名，并填写报名表格。
报名表格包括话剧名称、表演人数、负责人姓名、联系方式等信息。
2. 初赛阶段对报名作品进行初步筛选，选出优秀作品进入初赛。
初赛采用现场表演的形式，邀请专业评委进行评审。
评选出[X]支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段进入决赛的队伍进行现场表演，邀请专业评委和观众进行评审。
评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰和奖励。
八、评分标准1. 主题鲜明（30 分）话剧内容能够紧扣心理健康主题，具有一定的思想性和教育意义。
能够反映当代大学生的心理问题和情感冲突，引起观众的共鸣。
2. 表演技巧（30 分）演员表演自然、真实，能够准确地把握角色的性格和情感。
语言表达清晰、流畅，具有一定的感染力。
3. 创意新颖（20 分）话剧形式新颖，具有一定的创意和想象力。
能够运用独特的视角和表现手法，展现心理问题和情感冲突。
大学生心理情景剧剧本征集大赛策划书
大学生心理情景剧剧本征集大赛策划书第一篇：大学生心理情景剧剧本征集大赛策划书大学生心理情景剧剧本征集大赛一、活动主题：(明年525的活动主题)二、活动宗目的：通过征集心理情景剧剧本让大家再次接触心理情景剧，了解心理情景剧。
从而让有心的同学们发现生活中的问题，以剧本的方式让大家认识问题、了解问题、解决问题，以此来塑造大家更加健全的人格和健康的心理。
也为明年的“525大学生心理健康月系列活动”做准备。
三、活动组织机构：（1）主办单位：大学生心理咨询中心（2）承办单位：大学生心理学会四、活动对象：在校全体教师及同学五、活动时间、地点时间：（自定义）地点：羽毛球场、二餐六、活动流程（1）赛前准备a.张贴海报、展板宣传b.向各班心理委员发报名通知c.剧本收集方式：1.在报名地点交打印稿2.将电子稿发送到邮箱：****************（2）评分细则a.展示内容：健康向上、符合主题；从大学生生活实际出发，反应同学日常生活、学习、工作及交流中得心理现象-------50分b.语言表达：语言精简、流畅、优美，无错别字-------40分c.文字排版：结构清晰-------10分七、奖项设置一等奖1名奖状及现金X元二等奖2名奖状及现金X元三等奖3名奖状及现金X元八、资费预算海报x元彩笔x元注：有商家赞助要说明白纸x元第二篇：校园心理情景剧剧本征集大赛桂林理工大学博文管理学院校园心理情景剧剧本征集大赛策划书共青团桂林理工大学博文管理学院委员会桂林理工大学博文管理学院心理健康教育中心二〇一一年四月二十五日一、活动目的：校园心理情景剧是当前高校开展心理健康教育的新方式，它能为大学生提供一种发现、思考及解决问题的思维方式。
心理健康教育中心为丰富大学生的校园文化生活，充分发挥学生“助人自助”的积极性，增强大学生心理健康意识，为校园心理情景剧大赛奠定基础，特举办此次校园心理情景剧剧本征集大赛。
通过演绎大学生自己的感受，既给大学生提供了一个展示自我的平台，同时也引起更多学生的共鸣，达到心灵交流的目的。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本次活动旨在通过心理情景剧的形式，帮助同学们更好地理解和应对生活中的心理问题，提高心理健康水平。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及流程（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）剧本征集1. 向全校学生征集心理情景剧剧本，鼓励原创。
2. 对征集到的剧本进行筛选，选出优秀剧本。
3. 组织专业教师对入选剧本进行指导和修改。
（三）演员选拔1. 根据剧本需要，面向全校学生选拔演员。
2. 对选拔出的演员进行培训，包括表演技巧、角色理解等方面。
3. 组织演员进行排练，确保演出质量。
（四）正式演出1. 将演出安排在学校大礼堂进行，邀请全校师生观看。
2. 演出过程中，安排专业的心理咨询师在现场提供心理支持和帮助。
3. 演出结束后，组织观众进行现场互动，分享观剧感受。
2. 对优秀剧本、演员和工作人员进行表彰和奖励。
3. 将活动照片、视频等资料整理成册，留作纪念。
七、活动预算本次活动预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 剧本征集和修改费用：[X]元。
3. 演员选拔和培训费用：[X]元。
4. 服装和道具费用：[X]元。
5. 场地租赁和布置费用：[X]元。
6. 奖品和证书费用：[X]元。
7. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，设置紧急疏散通道和应急预案。
2. 尊重演员的隐私和个人空间，避免过度曝光和炒作。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人][时间]篇二《心理情剧策划书》一、活动名称心理情剧二、活动目的通过心理情剧的表演，帮助学生更好地理解和表达自己的情感，增强情感认知和表达能力，提高心理健康水平。
心理情景剧大赛策划书
心理情景剧大赛策划书心理情景剧是一种较为新颖的心理咨询方式，将场景模拟与表演相结合，通过舞台表演的形式来让被咨询者更好地理解自己的问题，以及从中找到解决问题的方法。
这种咨询方式最初源于西方，随着国内心理健康意识的逐渐普及，心理情景剧也在国内得到了越来越多的关注。
为了推进心理情景剧在我校的普及，提高同学们的心理健康素质和解决心理问题的能力，本次在校内举行“心理情景剧大赛”。
下面是这个大赛的具体策划书。
一、大赛主题：校园心理助力，促进自我成长与发展二、大赛内容1、参赛队伍：本次大赛共设置8支队伍，每队4人。
2、剧本创作：每支队伍需要根据所分配的题目、场景、人物，自行创作一个心理情景剧，并将剧本提交给主办方进行审核。
3、排练表演：通过初赛、复赛的选拔，晋级到决赛的队伍将有更多的时间进行排练。
本次比赛，将以所创作的心理情景剧为载体，呈现出不同的问题与探讨方式，门票将对全校师生开放，支持全员观看。
4、心理讲座：比赛过程中，将同时邀请多位心理健康专家、学者等人士给到学生们举办心理讲座，主题包括情感管理，压力抗争等等。
三、大赛时间、地点1、时间：比赛时间预计在下学期开学前完成，具体时间将视学校安排而定。
2、地点：本次比赛将在学校大礼堂举行。
四、大赛目标本次比赛周期短，内容贴近生活，初、复赛设有专业评委进行评分，初选时以故事性、连续性、主题性和普及性为主要判定标准，决赛时着重考察剧本、表演和综合评分。
通过这样的赛制设计，旨在达到如下目标：1、为同学提供一个平台，展示自己的才华与成长，促进自我表达与交流。
2、通过现场观战和心理讲座，向学生们普及心理健康的相关知识，增强学生的心理健康素质，帮助学生更好地解决身边的问题。
3、推进校内心理情景剧的传播，扩大学校心理健康宣传的辐射范围。
五、主办单位心理硕士团队六、赞助单位XX热线咨询中心XX医院心理科七、官方合作媒体XX新闻网，XX电视台，XX广播台八、大赛宣传本次赛事宣传将面向全校，在学校内部设置看板，设计推送海报、微博等新媒体，为本次比赛造势，并针对性地向学生、社团、学院、教师、家长等群体推广。
心理情景大赛策划书3篇
心理情景大赛策划书3篇篇一《心理情景大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
为了提高大学生对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理情景大赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提升大学生的心理健康意识。
2. 通过情景表演，让学生更好地理解和应对心理问题。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 营造积极向上的校园心理文化氛围。
三、活动主题“演绎心灵故事，绽放青春光彩”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校大学生七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
（3）在班级、社团等组织中进行口头宣传。
2. 报名阶段（1）参赛团队填写报名表格，提交至指定地点或。
（2）报名截止后，对参赛团队进行资格审核。
3. 培训阶段（1）邀请专业心理老师对参赛团队进行心理情景剧创作和表演的培训。
（2）提供相关资料和案例，帮助参赛团队更好地理解和把握主题。
4. 初赛阶段（1）各参赛团队按照抽签顺序进行表演。
（2）评委根据表演内容、创新性、团队配合等方面进行评分。
（3）评选出进入决赛的团队。
5. 决赛阶段（1）进入决赛的团队对作品进行进一步完善和排练。
（2）决赛现场，各团队依次进行表演。
（3）评委根据表演水平、主题深度、观众反馈等进行综合评分。
（4）评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖仪式（1）邀请学校领导、老师为获奖团队颁发证书和奖品。
（2）获奖团队代表发表感言。
八、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确，贴近大学生生活实际，具有教育意义。
2. 表演（30 分）：演员表演自然、生动，情感表达准确。
3. 创新性（20 分）：剧情设计新颖，有独特的创意。
4. 团队配合（10 分）：团队成员之间配合默契，分工明确。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
心里ab剧策划书3篇
心里ab剧策划书3篇篇一《心里 AB 剧策划书》一、活动主题“演绎心灵故事，探索内心世界”二、活动目的通过心里 AB 剧的形式，让参与者深入体验不同的心理情境和选择，增强自我认知和心理调适能力，同时也促进参与者之间的交流与合作，营造积极健康的心理氛围。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、流程和规则。
2. 剧情呈现：表演一段具有心理冲突的 AB 剧剧情。
3. 分组讨论：将参与者分成小组，针对剧情中的选择和心理变化进行讨论。
4. 小组演绎：各小组选择不同的剧情发展方向进行演绎。
5. 分享交流：每个小组分享演绎的过程和感受，其他小组可以提问和交流。
六、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和引导。
2. 演员：负责表演 AB 剧剧情。
3. 工作人员：负责场地布置、道具准备、活动记录等工作。
七、活动准备1. 编写 AB 剧剧本，确保剧情具有代表性和启发性。
2. 准备表演所需的道具和服装。
4. 宣传活动，吸引参与者。
八、活动预算1. 道具和服装费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动过程中的安全，避免因表演或讨论产生冲突。
2. 尊重每个参与者的意见和感受，营造包容和尊重的氛围。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《心里 AB 剧策划书》一、活动主题“心里 AB 剧，演绎不同人生”二、活动目的通过心里 AB 剧的形式，让参与者深入体验不同的心理情境和选择，增强自我认知和心理调适能力，同时也促进参与者之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或人数]六、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、流程和规则。
2. 剧情展示：播放一段简短的心里 AB 剧视频，引出主题。
3. 分组讨论：将参与者分成若干小组，针对视频中的剧情和选择进行讨论，分享自己的看法和感受。
心理剧本活动策划方案模板
一、活动名称：【活动名称】，如：“心灵舞台·情景演绎——大学生心理剧本创作与表演大赛”二、活动目的：1. 提升大学生心理健康意识，普及心理健康知识。
2. 培养大学生创新思维和团队协作能力。
3. 通过心理剧本创作与表演，让大学生学会表达自我，释放压力，增进人际交往。
三、活动时间：【具体时间】，如：2023年10月15日至11月15日四、活动地点：【具体地点】，如：学校多功能厅五、活动对象：【参与对象】，如：全校在校学生六、活动流程：1. 前期准备阶段（10月15日-10月31日）- 成立活动筹备小组，明确各成员职责。
- 发布活动通知，征集心理剧本创作。
- 组织心理知识讲座，提高学生心理素质。
2. 剧本创作阶段（11月1日-11月10日）- 参赛者根据活动主题，创作心理剧本。
- 剧本要求：内容健康向上，主题鲜明，富有教育意义。
- 提交剧本，由评审小组进行筛选。
3. 剧本评审阶段（11月11日-11月15日）- 评审小组对提交的剧本进行评审，评选出优秀剧本。
- 通知入选剧本的参赛者进行表演排练。
4. 表演展示阶段（11月16日-11月30日）- 入选剧本进行表演排练，准备表演道具和服装。
- 举办心理剧本表演大赛，邀请全校师生观看。
- 设立评委团，对表演进行评分。
5. 总结表彰阶段（12月1日-12月5日）- 对优秀剧本和优秀表演进行表彰。
- 总结活动经验，撰写活动总结报告。
七、活动宣传：1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 通过校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。
八、活动经费：【经费预算】，如：活动场地租赁费、道具制作费、宣传材料制作费、奖品购置费等。
九、活动安全保障：1. 活动现场设置安全通道，确保人员安全。
2. 配备专业医护人员，应对突发状况。
3. 对参赛选手进行安全教育，确保活动顺利进行。
十、活动预期效果：1. 提高大学生心理健康意识，促进心理健康教育普及。
心理情景剧策划书
心理情景剧策划书心理情景剧策划书（通用15篇）转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。
你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编整理的心理情景剧策划书，希望能够帮助到大家。
心理情景剧策划书1为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。
现将有关事项安排如下：一、活动名称原创校园心理情景剧作品征集活动二、活动目的通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的'全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。
三、活动时间11月8日至12月8日四、活动对象教育科学学院全体学生五、活动要求1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。
如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。
2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。
3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。
4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。
5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。
六、活动流程策划1. 前期宣传（1 ）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。
（2 ）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。
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大学生心理学会心理情景剧本征集
暨表演大赛策划书
一、活动背景
心理情景AB剧是大学生心理学会2011年宣传心理健康知识，了解大学生心理，让学生们真实展现自己心理的一个重要途径。
情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。
心理情景剧剧本征集大赛为大学生提供了一个平台让他们自己去写，自己去发现自己心里的故事写出自己心里的故事，大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象都可以在剧本中有所体现。
大学生可以站在第三人称的立场共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的辩论。
情景剧内容也可以是某个同学心里所想的矛盾，在与他人的接触交往中展示出来，实现那个场面。
根据不同对象时他的不同表现，找出他内心冲突的根源。
总之，心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台：你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点。
内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。
二、活动目的
宣传心理健康知识，普及心理剧知识，引导同学关注心理问题，丰富校园文化。
此次心理情景AB剧剧本征集大赛，以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨，通过心理剧本的创作，将倍受同学
们关注的一些心理问题集中反映出来，从而更好地帮助大学生正确对待、有效解决相应的心理问题。
三、活动主题
展示心中之我，实现青春之歌
四、征文对象
我校全体学生
五、报名时间与地点
报名方式：
1、指定报名点报名
报名点设立时间： 11月（）日至11月（）日（周（）至周（））
报名点设立地点：羽毛球场、二餐
2、短信报名
发送:报名+姓名+学号到（），如:发送:报名+张三+20088888到（）
截止时间：（）
六、剧本要求
◆以校园生活为主题，内容健康向上、积极生动，能反映大学
生的心理问题。
如：环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。
◆能贴近现实，表现学生心理动态，选择典型的、有一定深度
的和易于舞台展示的心理问题素材，做到主题鲜明。
◆以对事件的处理过程为主线，通过表演让观众和参与者在自
发的、和谐的、轻松的状态下得到教育。
剧本要求写明创作意图，支持原创，可改编（必须超过75%），如有抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
七、活动流程
1、及时对剧本征集大赛进行展板、海报、传单（详见附件一）、电子公告栏及广播台等多种方式的宣传；
2、打印报名表（详见附件二），并设立报名点，完成报名工作；
3、做好剧本评委及表演评委的邀请工作，并告知相应评委相关评选规则（详见附件二）；
4、落实参赛剧本的收集整理工作；
5、剧本评委及时做好评选工作；
6、提前做好相关奖品、证书及评委、嘉宾的明信片的采购、打印工作.
八、投稿安排
投稿方式：采用电子稿件邮箱投稿方式与打印稿件两种
投稿邮箱：（xlxhwenzhang@）
投稿截止时间：（）
九、奖励方式
剧本征集大赛共评出4个奖项共11个名额
十、经费预算
十一、其他事项
1、剧本评选前应先检查作品是否属网络或其他途径抄袭，杜绝
违规作品进入评选过程；
2、提前告知各评委评选规则、注意事项等；
3、评委评奖应该保证公平、公正；
峨眉校区大学生心理学会
二0一一年二月十七日
附件一（传单）
心理情景A B剧剧本征集大赛报名开始了！
活动背景
心理情景AB剧是大学生心理学会2010年宣传心理健康知识的重要途径之一。
心里情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。
此次心里情景剧剧本震惊大赛为在校学生提供了一个让他们自己去写自己去发现自己内心世界故事的平台。
心理情景剧浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象，为同学们提供了一个可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台。
活动目的
宣传心理健康知识，普及心理剧知识，引导同学关注心理问题，丰富校园文化。
以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨，让我们大学生心里学会掌握更多的关于在校学生的心里状况，为我校的心里健康教训提供有利的帮助。
活动主题
展示心中之我，实现青春之歌
征文对象
我校全体学生
报名方式
1、报名点报名
报名点设立时间：11月（）日至11月（）日（周（）至周（））
报名点设立地点：羽毛球场、二餐
2、短信报名
发送:报名+姓名+学号到（），如:发送:报名+张三+20088888到（）
截止时间：（）
剧本要求
◆以校园生活为主题，内容健康向上、积极生动，能反映大学生的心理问题。
如：环
境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。
◆能贴近现实，表现学生心理动态，选择典型的、有一定深度的和易于舞台展示的心
理问题素材，做到主题鲜明。
◆以对事件的处理过程为主线，通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的
状态下得到教育。
◆剧本要求写明创作意图，支持原创，可改编（必须超过50%），如有抄袭他人作品，
一经发现，取消参赛资格。
欢迎全校同学踊跃报名参加！
大学生心理学会
附件二（报名表）
附件三（评选规则）
一、剧本评选规则
1、主题（30分）
主题明确、内容积极向上、切合实际，反映出当代大学生的心理世界，适合学生表演，属于原创，富有教育意义。
2、剧情（35分）
剧情生动紧凑，线索清晰，以大学生生活为主要着眼点，书写真情实感，能引起共鸣或启迪，戏剧冲突言之有物，渲染恰当。
3、要素（35分）
内容能良好表现主题，反映出某种心理现象。
相关心理事件或心理元素表达清晰，叙事较为完整，解决剧中矛盾冲突（个体内/个体间）的方法实际，有针对性。