水平四(八年级)体育《足球--头顶球》说课课件
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19
9
导入引趣
在经过课堂常规后，提问学生足球比赛 中有几种射门的方式。然后引导学生利用 头顶球射门的方式让对手最不易被判断。 这既能振奋学生精神。又能引起学生练习 兴趣。
10
热身增趣
运球得分：规定时间内往返运球。“听信号拨球、 拉球”
11
合作添趣
①击固定球：我先示范和讲解完整的头顶球 动作要领，让学生有初步表象的认识。在经过徒 手模仿练习以后，组织学生两人一组一人持球于 头上，一人击固定球体验练习。要求击球时眼睛 睁开，用前额正面的位置击球的中下部。体会正 确的击球部位，形成良好的作定型。
体育说课课件
足球--头顶球
年级： 八年级 版本： 人民教育出版社
2
指导思想
“健康第一” “以学生为主体”
3
教材分析
体育教学必修教材 蹬地、收腹、摆动
4
学情分析
生长发育的快速期 较强的运动兴趣和求知欲
5
教学目标
• 1.通过学习，学生能克服心理障碍，了
解头顶球正确的生能初步掌
12
②坐式击球：在上一个练习的基础上，组织学 生两人一组相对坐立，依次进行击出固定球和自抛 自击练习。在体会击球部位的同时，逐渐提高击球 时机的把握，同时引导学生身体后引，利用腰腹力 量击球。
13
③击吊球（软排）：为更好的让学生体验完整的头 顶球动作，我将软式排球吊在足球门上，根据身高差距， 设置不同高度。指导学生充分利用蹬地和腰腹力量击球， 体验自下而上的用力顺序。利用软排可以防止学生在充 分用力时击球产生的疼痛感，能够使学生大胆的体验练 习。同时也可以吸引学生的练习兴趣，活跃课堂气氛。。
14
④台阶击球：为进一步突破本节课学习的重难点。我 利用学校看台的台阶，在自下而上的位置设置由低到高的 分值，组织学生利用头顶球的方式男生依次完成1到4分， 女生完成2-4分的自抛自击击准练习。利用台阶练习，不 仅可以逐渐提高学生对击球落点的把握，而且随着分值加 大，学生就会有意识的增加蹬地收腹动作。在体验运动乐 趣的过程中初步形成积极的体育态度。
握前额正面头顶球技术。把握良好的击 球时机。
• 3.通过学习，培养学生团结协作，互帮
互助，勇于克服困难的优良品质。
6
教学重难点
• 重点：击球点和击球部位。 • 难点：击球时机的把握和用力顺序。
7
教学方法
讲解示范法 合作练习法 比赛练习法 辅助练习法 多元评价法
8
教学过程
导入引趣 热身增趣 合作添趣 延伸乐趣
15
延伸乐趣
一、素质练习：利用足球做仰卧起坐传接球等 素质练习。
二、放松总结：首先,做放松操，放松身心。 其次,引导学生进行评价。 最后,对学习情况和各种表现进 行总结。
16
场地分布图：
课程预计
17
课程预计
所需器材：足球40个、足球门两个、软式排球10个、 录音机一台等。
练习密度：40%左右 平均心率：约为110-120次/分钟
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导入引趣
在经过课堂常规后，提问学生足球比赛 中有几种射门的方式。然后引导学生利用 头顶球射门的方式让对手最不易被判断。 这既能振奋学生精神。又能引起学生练习 兴趣。
10
热身增趣
运球得分：规定时间内往返运球。“听信号拨球、 拉球”
11
合作添趣
①击固定球：我先示范和讲解完整的头顶球 动作要领，让学生有初步表象的认识。在经过徒 手模仿练习以后，组织学生两人一组一人持球于 头上，一人击固定球体验练习。要求击球时眼睛 睁开，用前额正面的位置击球的中下部。体会正 确的击球部位，形成良好的作定型。
体育说课课件
足球--头顶球
年级： 八年级 版本： 人民教育出版社
2
指导思想
“健康第一” “以学生为主体”
3
教材分析
体育教学必修教材 蹬地、收腹、摆动
4
学情分析
生长发育的快速期 较强的运动兴趣和求知欲
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教学目标
• 1.通过学习，学生能克服心理障碍，了
解头顶球正确的生能初步掌
12
②坐式击球：在上一个练习的基础上，组织学 生两人一组相对坐立，依次进行击出固定球和自抛 自击练习。在体会击球部位的同时，逐渐提高击球 时机的把握，同时引导学生身体后引，利用腰腹力 量击球。
13
③击吊球（软排）：为更好的让学生体验完整的头 顶球动作，我将软式排球吊在足球门上，根据身高差距， 设置不同高度。指导学生充分利用蹬地和腰腹力量击球， 体验自下而上的用力顺序。利用软排可以防止学生在充 分用力时击球产生的疼痛感，能够使学生大胆的体验练 习。同时也可以吸引学生的练习兴趣，活跃课堂气氛。。
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④台阶击球：为进一步突破本节课学习的重难点。我 利用学校看台的台阶，在自下而上的位置设置由低到高的 分值，组织学生利用头顶球的方式男生依次完成1到4分， 女生完成2-4分的自抛自击击准练习。利用台阶练习，不 仅可以逐渐提高学生对击球落点的把握，而且随着分值加 大，学生就会有意识的增加蹬地收腹动作。在体验运动乐 趣的过程中初步形成积极的体育态度。
握前额正面头顶球技术。把握良好的击 球时机。
• 3.通过学习，培养学生团结协作，互帮
互助，勇于克服困难的优良品质。
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教学重难点
• 重点：击球点和击球部位。 • 难点：击球时机的把握和用力顺序。
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教学方法
讲解示范法 合作练习法 比赛练习法 辅助练习法 多元评价法
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教学过程
导入引趣 热身增趣 合作添趣 延伸乐趣
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延伸乐趣
一、素质练习：利用足球做仰卧起坐传接球等 素质练习。
二、放松总结：首先,做放松操，放松身心。 其次,引导学生进行评价。 最后,对学习情况和各种表现进 行总结。
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场地分布图：
课程预计
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课程预计
所需器材：足球40个、足球门两个、软式排球10个、 录音机一台等。
练习密度：40%左右 平均心率：约为110-120次/分钟