第四讲 价值观和人生观(历史唯物主义)

第四讲价值观和人生观（历史唯物主义）
第一部分：价值观
Ⅰ、备考指导
一、高考考点
1. 社会存在与社会意识的辩证关系。

社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。

2.树立正确的价值观。

3.个人利益和集体利益。

个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；反对极端个人主义，保护个人正当权益；在社会生活和经济活动中应提倡诚信。

二、学科知识渗透
1、物质与意识的辩证关系。

历史唯物主义的最基本的思想基础是唯物主义，因此，要把物质与意识辩证关系的观点贯穿到对社会问题的认识中。

2、商品的价值。

哲学上的价值观是从人与物的关系去认识的。

而在讲商品的使用价值时，实际上我们也是从人与物的属性间的关系去定义的。

3、对立统一。

在分析与认识哲学上价值问题时，要坚持对立统一的观点，运用矛盾分析法分析个人利益与集体利益的辩证关系。

4、社会主义市场经济。

从社会主义市场经济的特征中去认识集体主义思想的形成及其培养集体主义的必要性。

5、建设社会主义精神文明和政治文明。

在建设社会主义和协社会的过程中，建设社会主义精神文明和政治文明，是其应有之意，也对于促进整个社会的全面发展有着特别重要的作用。

三、近年高考趋势
1、运用社会存在与社会意识的辩证关系，分析社会现象，如思想观念的转变、与时俱进、理论创新、自主创新、科学理论的指导作用。

2、运用价值观的导向作用，分析坚持正确价值观的重要性。

3、运用个人利益与集体利益的辩证关系分析公民与国家的关系。

4、运用集体主义价值观与社会主义市场经济的关系，分析小团体主义、个人主义。

拼击惟利是图，贪污腐化的不讲社会主义道德的行为。

5、比较我国社会生活存在的各种价值观并作出正确选择尤其是生态价值观的选择和转变，绿色GDP观念。

6、结合以德治国的要求，分析在全社会形成统一道德，树立社会主义荣辱观的必要性和及时性。

Ⅱ、知识构架
Ⅲ、考点解析：
一、社会存在和社会意识的关系（理解）
1．社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治、法律、思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。

2．社会意识与社会存在是辩证统一的关系。

⑴社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

第一，社会存在的性质决定社会意识的性质；第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。

⑵社会意识对社会存在具有能动的反作用，包括促进作用和阻碍作用。

先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用。

常考考点：社会存在与社会意识
（05·江苏卷11）．创业创新创优是新时期江苏精神的核心内涵。

弘扬“三创”精神，推进“两个率先”，体现了（D）
A．社会意识对社会存在具有能动的反作用
B．社会意识是社会存在的反映
C．社会存在决定社会意识
D．先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用
（05·广东卷21）.“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。

这首诗蕴涵的哲理是（B）：
A．社会意识与社会存在无关 B．社会存在决定社会意识
C．人的意识与自然环境无关 D．自然环境决定人的意识
（2005春季高考文综·论述）（34分）“人无信不立，业无信难兴，政无信比颓。

”党的十六届三中全会指出：“形成以道德为支撑.产权为基础.法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场经济体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。

增强全社会的信用意识，政府.企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。

”回答：（2）在哲学的意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的的社会意识，反映了两种不同的价值观。

据此说明增强全社会信用意识的必要性。

（13分）
〖答案〗：①社会意识对社会存在具有能动的反作用。

信用意识作为一种社会意识，对社会信用制度的建立具有巨大的促进作用。

增强人们的信用意识，有利于在全社会形成人人讲诚信的良好社会氛围。

②价值观作为一种社会意识，对于人们的行为具有导向作用。

信用意识是正确价值观的体现，对维护国家利益.集体利益和他人利益，对抑制为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的行为，具有重要作用。

（2004年江苏卷）．我国改革开放20多年来，随着经济政治的变化发展，人们的人才
观念.就业观念.消费观念和价值观念发生了很大变化。

这表明（B ）
A.人的思想观念决定社会的发展 B．社会存在决定社会意识
C．社会意识对社会存在具有反作用 D．社会意识具有相对独立性
（2004年春季全国卷）《现代汉语词典》2002年增补本在1996年修订本的基础上增补了“邓小平理论”“三个代表”“蓝牙”“克隆”等新词新义1200余条。

这表明（ A）
A.社会存在的变化会在社会意识中反映出来
B.社会存在的发展推动社会意识的同步发展
C.社会意识对社会存在具有能动的反作用
D.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化
（2002年春季全国卷）进化论刚提出的时候，只有很少的人接受，但随着科技与社会的发展，现在已经成为人们普遍接受的观念。

这说明（ A ）
A.思想观念会随着社会存在的变化而变化
B.新的思想观念一开始总是不为人所接受
C.思想观念的变化总是具有超前性
D.思想观念的变化总是具有滞后性
二．价值和价值观
⑴含义：价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。

价值观是指断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。

⑵价值观作用：价值观对人们的认识和实践活动有着导向作用。

价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。

价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。

⑶衡量价值观正确与否的标准就是：①符合事物发展规律，②符合人类根本利益。

③④现阶段衡量我国人民价值观正确与否的具体标准是能否坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

⑤“三个有利于”是衡量社会主义社会一切工作的根本标准
三、集体主义
⑴内容：（集体主义价值观的主要原则）“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。

⑵集体主义是正确的价值取向：集体主义的产生是与一定生产关系状况相适应的。

集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向。

①集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求。

②集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系。

③集体主义是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。

⑶集体主义是正确的价值取向。

目前社会生活中存在着多种价值。

在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值观。

⑷社会主义市场经济与集体主义（理解）
①．认为社会主义市场经济条件下，集体主义价值观已经过时的观点是错误的。

②．社会主义市场经济与集体主义价值观在本质上是一致的。

第一.社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义。

第二.社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。

第三.社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

③．在新的历史条件下，如何坚持集体主义价值取向（理解）
第一.要正确处理个人与他人的关系。

第二.要顾全大局，反对小团体主义。

小团体主义的危害极大，妨碍现代化建设的正常进行。

第三.要坚持集体主义，反对个人主义：
常考考点：树立正确的价值观
（05·北京卷30）非公有制企业要进一步发展，必须克服自身存在的问题，在遵循市场法则.追求企业利益的同时，还需坚持集体主义价值观，维护国家利益。

这是因为（C）A集体主义决定企业发展方向 B市场经济可以产生集体主义
C集体主义可以促进企业发展D市场经济与集体主义具有内在一致性
（05·广东卷22）.某高校2004届的某班毕业生共52名，在求职简历中，却出现了38名“班长”，17名“学生会主席”，引起了社会和用人单位的质疑。

对于这一现象正确的看法是：（C）
A．毕业生制作简历不诚信不足为怪，因为人的本质都是自私的
B．简历掺水并没有直接损害他人利益，属于个人的正当行为
C．诚信是公民的起码道德，缺乏诚信将导致社会陷入信任危机
D．社会竞争环境存在某些不公平现象，部分学生简历掺水值得同情
（2005年春季高考文综卷）网络世界是各种思想意识交织在一起的“万花筒”。

我们应该用先进的文化武装自己，把腐朽的文化拒绝在“视窗”之外。

下列观点不正确的是A
A.网络文化是对事物的正确反映，应当兼收并蓄
B.网络文化是多元的，应当坚持正确的价值取向
C.网络世界充满矛盾，应当坚持一分为二的观点
D.网络世界是复杂的，应当明辨是非
（2004年江苏卷·论述）．根据以下材料回答问题。

材料一：根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。

”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。

”“国家尊重和保障人权。

”
材料二：2004年初，中共中央.国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决“三农”问题，作为全党工作的重中之重。

材料三：党的十六届三中全会做出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。

要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险等制度，扩大医疗保险覆盖面。

为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。

（1）三个材料所反映的共同点是什么?它体现了历史唯物主义的哪些观点?
（2）联系上述材料，说明“三个代表”重要思想的价值定位。

〖答案〗：（1）三个材料所反映的共同点是：新一届中央领导集体坚持以人为本.立党为公.执政为民.关注民生的执政理念。

它们反映了历史唯物主义的以下观点：第一，在新的历史条件下，要坚持集体主义的价值取向。

同时，也要正确处理人与人之间的关系，尊重人，主动关心人，尊重他人的正当利益。

第二，人民群众是社会历史的主人，是历史的创造者。

(如果答“人民群众是实践的主体”，亦可酌情给分。

)因此，必须树立群众观点，做到相信群众，依靠群众，全心全意为人民服务，为人民群众的利益而奋斗。

（2）“三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律，体现了社会经济.政治.文化协调发展的统一，把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位。

“三个代表”重要思想，是中国共产党最根本.最高的价值观。

（2004年春季全国卷）《现代汉语词典》增补本在野生动物条目的释文中删去了“肉可以吃”“皮可以做皮褥”等话语，这表明（ A）
①重视保护野生动物是人类价值观的进步②辞书编批撰要与时俱进，用正确的价值观引导社会③社会价值观的改变促使辞书编撰者转变个人的价值观④辞书编撰者价值观的转变能够引导社会价值观的进步
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（2004年两广卷）同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日咬荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。

这说明A
A.价值判断总是有主观性
B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
（05·江苏卷36）．诚信是利人不利己的行为。

36.(11分)
(1)诚信是公民道德的基本规范，也是现代市场交易活动的基本精神。

讲诚信体现了关心人.尊重人.尊重他人的正当利益，是利人的行为。

(2)在社会生活中，人总要同他人发生这样那样的联系。

如果人人都讲诚信，每个人的正当利益都会得到尊重，个人与他人.社会的关系就会和谐。

诚信不仅有利于他人和社会。

而且有利于自己。

(3)诚信不仅是一种道德行为，而且是一种正确的价值观念，对人们的行为具有正确的
导向作用。

题中观点是不全面的。

第二部分．人生价值观
Ⅰ、备考指导
一、高考考点
1. 人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面
实现人生价值的条件和途径
走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
2．理想与现实
树立崇高理想
正确处理理想与现实的关系
二、学科知识渗透
1、对立统一。

运用矛盾分析法分析个人与社会的关系，从而达到正确处理个人与社会的关系．
2．矛盾的转化是有条件的．人生的价值的实现需要具备主观与客观条件．
3．社会意识是社会存在的反映。

享乐主义和拜金主义也是现实生活的反映，是社会主义市场经济的某些弱点在现在生活的写照。

4．加强社会主义精神文明建设．要用正确的思想教育人，用正确的舆论引导人，从而保证主流文化对社会的影响．
5．集体主义是正确的价值观．在社会主义市场经济条件下，要正确处理好个人与社会的关系，在正确的价值观看指导下，实现人生价值．
三、近年高考趋势
1．运用个人与社会的关系，人生的真正价值在于对社会的贡献，人生价值是贡献与索取的统一，分析在中国特色社会主义建设过程中涌现出的先进模范人物的事迹，特别是在平凡工作岗位上，在危机和关键时期，具有献身、拼搏精神的平凡人物；同时要分析典型人物和典型事迹。

2．运用实现人生价值的条件分析努力学习，刻苦钻研，注重自身修养、敬业爱岗的先进人物；分析党、国家、社会、家庭为个人创造诸多优越条件，但同时个人也必须具备良好的主观条件。

3、运用理想的作用和理想的实现分析构建社会主义和谐社会需要艰苦奋斗。

Ⅱ、知识构架
Ⅲ、考点解析：
一．社会性是人的本质属性（理解）
（人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。

）
１．人双重性：人既有自然属性，又有社会属性。

人和自然属性是人类得以生存和延续的前提条件，但社会性是人的最主要，最根本的属性，它是决定人之所以是人的最根本的东西。

人的的社会属性制约着人的自然性。

２．“人性自私”论是错识的：
⑴它违反了社会存在和社会意识的原理。

⑵它错误地把动物的“自保性”混同于“人性自私”。

⑶它错误地把个人正当利益与“自私”混为一谈。

⑷“人性自私论“不符合历史现实。

二．个人活动与社会发展的关系
１．个人活动与社会发展相互联系、相互制约。

(1)个人活动对社会发展产生能动的影响。

由此可见个人活动对社会的作用具有双重性，或者推动或阻碍。

(2)个人活动受到社会发展的制约。

第一，个人活动受社会环境的制约。

第二，个人活动还要受到社会发展规律的制约。

（在这里正确的理解也应该是双重性的。

个人活动要求遵循社会发展规律，社会规律造就了人生价值实现的条件。

这也正是人生实现程度在所区别的本原所在。

）２．人生的真正价值在于对社会的贡献（理解）
⑴．人生价值具有双重性．即个人对社会的贡献和社会对个人的满足和尊重．人生价值的两方面是相互联系、密不可分的：个人对社会的责任和贡献，为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。

在这两方面的关系中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。

(2)．原因：
①个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求。

②个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。

③个人对社会的贡献是先进人物的主要特色。

３．人生价值的实现
⑴．实现人生价值的条件（理解）
①需要社会提供一定的客观条件。

第一．要以一定的生产力为基础。

第二．要有一定的社会经济、政治文化条件。

②实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

第一．全面提高个人素质。

第二．在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。

第三．要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

⑵．反对拜金主义和享乐主义（理解）
①什么是拜金主义和享乐主义
拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准．它是私有制的产物．我们正确处理金钱与人生的关系．享乐主义人生价值观认为，人生的目的意义在于追求物质享乐．
②正确认为拜金主义和享乐主义
拜金主义、享乐主义对社会主义物质文明和精神文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用，我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的误区。

常考考点：人生价值的内容及其实现
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略.维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。

回答30~31题。

1.（05·全国卷1.30）．这句诗体现的人生价值观是（C）
①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
A ①②
B ①④
C ①③
D ③④
2.（05·全国卷1.31）．有人认为，“趋福避祸.趋利避害”是一切动物的本能，人也是
动物，由此得出“人的本质是自私的”。

这种论证之所以不正确，是因为（D）
①人性本善，自私是后天获得的特质②人性本恶，后天可以为善③人的本质应从社会关系的总和去理解④趋群体.他人之利，是对趋利避害本能的超越
A ①③
B ②③
C ①④
D ③④
勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

这句古训至今仍有深刻的现实意义。

回答29～30题。

4.（05·全国卷Ⅲ30）.这句话的现实意义是勉励我们（B）
①以先进人物为榜样做一个道德上至善的人②严于律已不断完善道德修养
③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则④首先理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行
A. ①③
B. ①④
C. ①②
D. ②③
江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22 年，始终践行“绝不能让群众失望”的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。

据此回答 26--27 题：
5.（05·江苏卷27）．张云泉同志的先进事迹表明（ABCD）
A．人生的真正价值在于对社会的贡献
B．人民群众的利益高于一切
C．只有在实践中才能实现个人与社会的统一
D．正确的价值观对人们认识.改造世界有指导作用
（2004年两广卷）广州某医院护士长叶欣，在“非典”袭来时临危不惧，哪里危险献出现在哪里，用自己的生命挽救病患者的生命，受到人们的敬仰。

这说明一个人的人生价值在于（C ）
A.临危不惧，敢于牺牲
B.做出惊天动地的事情
C.对社会做出贡献
D.受到人们的敬仰
(2004年天津卷).全国支教模范白芳礼老人患病的消息牵动着人们的心。

社会各界纷纷前往探望。

92岁的白芳礼老人14年中蹬三轮车资助了数百名学生。

老人资助过的博士生又在资助着本校在校生，被资助的学生表示一定要把爱心传下去，在津形成的这种助人者.受助者.间接受助者之间传递爱心的“白芳礼效应”表明(D )
A.人对社会的贡献主要是物质财富
B.人对社会的贡献主要是精神财富
C.精神财富可以转化为物质财富
D.精神的影响作用是巨大的
(2004年湘鄂川渝卷)2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对我国现行宪法进行第四次修改，其中明确规定：合法的私有财产受法律保护，宪法的上述修正进一步体现的精神是：（B ）
A．个人利益服从国家和集体利益 B．充分尊重和维护个人正当权利
C．个人利益和集体利益互为前提 D．个人利益和集体利益相互促进
(2003年全国卷)今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表 40周年。

雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。

”这句话说明（B ）
A．人生价值在于对社会的贡献 B．个人和社会相互依存.密不可分
C．个人活动影响社会发展 D．个人活动受社会发展的制约
（2004年江苏卷）近几年来，“要富口袋，先富脑袋”，已成为我国广大农民致富奔小康的共识。

“科教兴省”.“文化强市”，已成为许多地方的发展战略。

“富脑袋”主要是指（ D）
A.提高物质文化生活水平
B.解放思想，开拓创新
C.培养科学的世界观.人生观.价值观
D.提高思想道德素质和科学文化素质
（2004上海卷·论述）“身价不是从学历中来，而是从学问中
来；不是从资历中来，而是从能力中来；不是从索取中来，而是从
奉献中来。

”这是全国劳模.上海“智慧工人”李斌经历的真实写照，
李斌从一名普通工人成长为专家和工人也反映了市场经济对于各类
人才的渴求。

（1）李斌的成才经历反映了市场经济对人才的哪些要求？
（2）李斌事迹引起了重大的社会反映，假设你所在学校邀请李
斌以“树立正确人才观”为题举行一场先进事迹报告会，现在请你
围绕报告的主题向李斌提一个问题。

〖答案〗：（1）提高文化知识水平和专业劳动技能；加强道德修养，确立爱岗敬业.无私奉献的劳动态度；确立竞争创新观念，富有开拓进取精神。

（2）一般性问题给2分，问题有一定深度给3分。

一般性问题如：什么是正确的人才观，如何树立正确的人才观。

有一定深度的问题如：德与才孰重孰轻？如何看待全才与专才？如何看待个人价值与个人收入的关系？
注：如果考生回答出：李斌的成才经历反映了市场经济衡量人才不唯学历.不唯权势.不唯资历.不唯身份.不拘一格降人才，可予以加分，本大题总分不超过48分。

〖解析〗：本题紧跟社会热点“技工荒”，考查劳动者的权利与义务，兼顾对贡献与索取的关系等问题。

设题新颖，体现了上海高考卷灵动开放的特点。

三个“不是……而是”.“普通工人成长为专家型工人”是题眼所在。

一定要注意开放的试题需要开放的思维才能应对。

（2003年春季上海·简答）在各种重大灾害事故发生时，党和国家总是尽最大努力，不惜一切代价抢救人民的生命和财产，在这过程中有人会因此而献出自己的宝贵生命。

对上述内容你是如何认识的？
〖答案〗：（1）党和国家组织抗灾救险，说明了中国共产党代表最广大人民的根本利益，体现了人民当家作主的国家性质。

（2）为人民生命和财产献身的精神体现了崇高的人生价值。

（意思相近即可给分）
〖解析〗：本题是一道综合性极强的试题，知识跨度极大，既有政治常识的内容，也包括哲学常识的知识。

它以当前的社会热点重大灾害事故为材料，考查党的性质.国家性质以及人生价值等相关知识，旨在考核考生运用所学知识综合认识和评价现实问题的能力。

回答材料题的关键是审清材料和设问，材料中反映的是党和国家以及“有人”在重大灾害事故发生时的表现。

设问为“认识”，回答“认识”题一般应从三方面着手：一指出材料指的是什么，二指出为什么，三联系材料提出措施即怎么做。

本题材料就是指的一种行为，所以可以根据材料分别指出党和国家以及“有人”做了什么；“为什么”在这里就是指体现了什么观点，党和国家的做法体现了党的性质和我国的国家性质。

“有人会因此而献出自己的宝贵生命”体现了人生的真正价值在于对社会的贡献。

（2002年天津.山西.江西文综卷）从嫦娥奔月的古代神话，到明代万虎尝试以火箭为动力飞行，说明翱翔太空一直是中国人的梦想。

2002年3月，在众多科学家的努力下，“神舟”三号无人飞船成功发射，标志着我国朝着载人航天的目标又迈进了一步。

对此，下列评论正确的是（C ）
①“神舟”三号的成功发射不是偶然的，它是我国航天科技进步的必然结果②“神舟”三号的成功发射体现了我国航技术发展的质的飞跃，这离不开以往科技发展的量的积累③杰出科学家的工作成果对文明的发展有决定性作用④科学家用自己的知识报效祖国是其个人价值的成功实现
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
（2002年广东.广西卷·简答）一位普通的城市女职工，从小就有当教师的梦想。

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