辽师大版综合实践活动四上活动主题二《我的家我创意》说课稿3

辽师大版综合实践活动四上活动主题二《我的家我创意》说课稿3
一. 教材分析
《我的家我创意》是辽师大版综合实践活动四上活动主题二的教学内容。

本节课通过让学生观察和了解自己的家庭，激发学生的创新意识和动手能力，培养学生的家庭情感。

教材内容丰富，包括家庭照片收集、家庭成员特点介绍、家庭故事分享等环节，旨在让学生在活动中感受家庭的温暖，体验家庭的文化，提升自我认知。

二. 学情分析
面对四年级的学生，他们已经具备了一定的观察能力、思考能力和表达能力。

对于家庭，他们有着深厚的感情，能够积极地参与到与家庭相关的活动中。

但同时，部分学生可能对家庭的了解还不够深入，家庭成员之间的互动较少，这需要在教学过程中加以引导和激发。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够通过观察和了解，发现家庭的特色和美好，提
高观察和思考能力。

2.过程与方法：学生通过参与各种活动，培养动手能力、创新意识和团
队协作精神。

3.情感态度与价值观：学生增进对家庭的感情，感受家庭的温暖，提升
家庭文化意识。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够积极参与到家庭创意活动中，提高动手能力和创新意
识。

2.难点：如何引导学生深入了解家庭，发现家庭的独特之处，激发学生
的创意。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、小组合作法、案例分析法等，引导学生
主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、家庭照片、故事分享等，丰富教学手段，
提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一系列家庭照片，引导学生关注家庭，激发学生对家
庭的热爱。

2.主题活动一：家庭特色展示。

学生分组，每组选择一个家庭特色进行展示，如家庭成员特点、家庭文化等。

3.主题活动二：家庭故事分享。

学生分组，每组分享一个家庭故事，体现家庭的温暖和幸福。

4.主题活动三：家庭创意设计。

学生分组，每组设计一个家庭创意项目，如家庭装饰、家庭活动等。

5.成果展示：各组展示主题活动成果，其他学生进行评价和交流。

6.总结与反思：教师引导学生总结家庭的特点和美好，激发学生对家庭的热爱，培养学生的家庭情感。

七. 说板书设计
板书设计将以家庭为主题，突出家庭的温暖和创意。

主要包括以下几个部分：
1.家庭特色展示：家庭成员特点、家庭文化等。

2.家庭故事分享：体现家庭的温暖和幸福。

3.家庭创意设计：家庭装饰、家庭活动等。

4.家庭情感：培养学生的家庭情感，感受家庭的温暖。

八. 说教学评价
教学评价将从以下几个方面进行：
1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。

2.学生表达能力：评价学生在活动中的表达能力和创新意识。

3.学生团队协作：评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队协作能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要关注以下几个方面：
1.学生兴趣的激发：通过丰富多样的活动和学生感兴趣的内容，激发学生的学习兴趣。

2.学生家庭情感的培养：引导学生深入了解家庭，感受家庭的温暖，培养学生的家庭情感。

3.学生创新能力的培养：鼓励学生积极参与创意设计，培养学生的创新意识和动手能力。

4.教学方法的调整：根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。

5.教师角色的转变：从主导者变为引导者，让学生成为学习的主体，培养学生的自主学习能力。

知识点儿整理：
1.家庭特色：家庭成员的特点、家庭的文化、家庭的传统等。

2.家庭故事：家庭成员之间的互动、家庭的经历、家庭的变迁等。

3.家庭创意设计：家庭装饰、家庭活动、家庭用品的创新等。

4.家庭情感：家庭成员之间的感情、对家庭的热爱、家庭的责任感等。

5.创新意识：发现问题、提出解决方案、动手实践等。

6.观察能力：观察家庭的特点、发现家庭的美好、观察家庭成员的互动等。

7.表达能力：分享家庭故事、介绍家庭特色、表达家庭情感等。

8.团队协作：小组合作、分工合作、共同完成任务等。

9.动手能力：制作家庭创意设计、操作工具等。

10.自我认知：了解自己的家庭、发现自己的特点、认识自己的责任等。

11.家庭照片的收集：如何选择家庭照片、如何整理家庭照片、如何展示家庭照片等。

12.家庭成员特点的介绍：如何观察家庭成员的特点、如何描述家庭成员的特点、如何展示家庭成员的特点等。

13.家庭故事的分享：如何选择家庭故事、如何讲述家庭故事、如何展示家庭故事等。

14.家庭创意设计的过程：如何提出创意、如何设计、如何制作等。

15.家庭创意设计的展示：如何展示创意设计、如何评价创意设计、如何交流创意设计等。

16.家庭情感的培养：如何表达家庭情感、如何培养家庭情感、如何维护家庭情感等。

17.家庭文化的了解：如何了解家庭文化、如何传承家庭文化、如何展示
家庭文化等。

18.家庭传统的传承：如何了解家庭传统、如何传承家庭传统、如何展示
家庭传统等。

19.家庭责任感的培养：如何培养家庭责任感、如何表达家庭责任感、如
何实践家庭责任感等。

20.综合实践活动的意义：提高学生的实践能力、培养学生的创新意识、
增强学生的团队协作等。

21.问题驱动法的运用：如何提出问题、如何引导学生思考、如何解决问
题等。

22.小组合作法的运用：如何分组、如何分工、如何合作等。

23.案例分析法的运用：如何选择案例、如何分析案例、如何总结案例等。

24.多媒体课件的使用：如何选择多媒体课件、如何制作多媒体课件、如
何使用多媒体课件等。

25.家庭照片的使用：如何选择家庭照片、如何展示家庭照片、如何利用
家庭照片等。

26.故事分享的使用：如何选择故事、如何讲述故事、如何展示故事等。

27.评价和交流的方式：如何评价、如何交流、如何反馈等。

28.教学反思的内容：反思教学目标、反思教学方法、反思教学效果等。

29.教学评价的方式：学生参与度评价、学生表达能力评价、学生团队协
作评价等。

30.教学重难点的处理：如何引导学生理解难点、如何突破难点、如何巩
固难点等。

以上是本节课的知识点整理，通过这些知识点的学习和实践，学生将能够更好
地了解自己的家庭，培养家庭情感，提高创新意识和动手能力。

同步作业练习题：
1.以下哪项不是家庭创意设计的内容？
A. 家庭装饰
B. 家庭活动
C. 家庭传统
D. 家庭故事
2.以下哪种方式不能激发学生的创新意识？
A. 提出问题
B. 分析案例
C. 展示家庭照片
3.在家庭特色展示活动中，学生应该展示哪些内容？
A. 家庭成员的特点
B. 家庭的传统
C. 家庭的文化
D. 家庭的装饰
答案：A、B、C
4.以下哪种方式不能培养学生的家庭情感？
A. 分享家庭故事
B. 介绍家庭成员的特点
C. 展示家庭创意设计
D. 评价家庭创意设计
1.请简述家庭特色展示活动的目的和意义。

答案：家庭特色展示活动旨在让学生通过观察和了解家庭成员的特点、家庭的文化和传统，提高观察能力和表达能力，培养家庭情感。

2.请简述家庭故事分享活动的目的和意义。

答案：家庭故事分享活动旨在让学生通过分享家庭故事，了解家庭成员之间的互动，体现家庭的温暖和幸福，提高表达能力，培养家庭情感。

3.请简述家庭创意设计活动的目的和意义。

答案：家庭创意设计活动旨在让学生通过提出创意、设计制作，提高创新意识和动手能力，培养家庭情感。

三、案例分析题
某小组在家庭特色展示活动中，选择了介绍家庭成员的特点。

他们通过观察和
了解家庭成员的兴趣爱好、性格特点等方面，制作了一份详细的介绍材料。

在展示活动中，他们清晰地表达了自己的家庭特点，得到了其他同学的认可和好评。

请分析这个案例，回答以下问题。

1.这个小组在活动中运用了哪些能力？
答案：观察能力、思考能力、表达能力。

2.这个小组在活动中培养了哪种情感？
答案：家庭情感。

3.你认为这个小组在活动中还有哪些需要改进的地方？
四、实践操作题
请以小组为单位，选择一个家庭特点进行展示。

通过观察和了解家庭成员的特点，制作一份详细的介绍材料，并在班级展示活动中进行分享。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高观察能力、思考
能力、表达能力和创新意识，培养家庭情感。

同时，教师可以根据学生的答题情况，了解学生的学习效果，进行教学反思和调整。