四年级语文上册全册期末综合复习考点练习苏教版

四年级语文上册全册期末综合复习考点练习苏教版班级：_____________ 姓名：_____________
正确读音选一选
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

疙．瘩（gēgā）蜿．蜒（wān wǎn）晕．车（yūn yùn）
奢侈．（chǐchī）倘．徉（tǎng cháng）彬．彬有礼（bīn shān）
挣扎．（zhā zhá）澎湃．（bài pài）一丝不苟．（gǒu jù）
2. 给加点的字选择正确的读音并画上横线。

大堤．（tīdī）空．（kǒng kòng）隙摔倒．（dào dǎo）
脸颊．（jiáxiá）暖和．（huo hé）山崩．（bēng bēn）地裂
3. 给下列字选择正确的读音。

空．（kōng kòng）气重．（chóng zhòng）叠笼．（lŏng lóng）罩号．（hào háo ）叫运载．（zài zăi）投降．（xiáng jiàng ）
4. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。

如怨．（yuàn yuān）如诉可恶．（èwù）
一撮．（cuōzuǒ）儿毛鸡雏．（chóu chú）
田坝．（bèi bà）啄．（zuózhuó）食
5. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

系．红领巾（xìjì）弯曲．（qūqǔ）归还．（hái huán）
投降．（jiànɡ xiánɡ）暖和．（héhuo）即．使（jìjí）
拼音词组
6. 看拼音写词语，注意书写要美观。

shèn zhòng bó dòu yī jīn bèn zhuō
xiàn mùqīng xīxī shǎo yí huò
7. 看拼音，写词语。

shèn zhòng lǒng zhào yí hàn wéi kàng
bēi cǎn zī rùn hén jìkū wěi
8. 看拼音写词语。

kuò dàfàn wéi nǔ lìchà nà
càn làn yí dòng zǐ sèbù jǐn
9. 看拼音，写词语。

yōu lǜtān wán yōng jǐxī gài
suì dào zī tài jiàn kāng mǐn jié
10. 看拼音写词语。

róng mǎpǐn cháng zhū wèi jìng zǒu wéi yī
liè bào pài sòng yān mòbī pòxī quē
形近字词
11. 比一比，再组词。

疏（_______）杂（_______）蜻（_______）篱（_______）檐（_______）蔬（_______）朵（_______）情（_______）离（_______）瞻（_______）
12. 辨字组词。

抗（_________）绕（_________）洋（_________）挥（_________）
坑（_________）烧（_________）详（_________）晖（_________）
13. 比一比，组成词语。

移（_________）努（_________）窄（_________）郁（_________）
多（_________）怒（_________）昨（_________）有（_________）
14. 比一比，再组词。

徐（_________）锐（_________）稳（_________）渗（_________）涂（_________）脱（_________）隐（_________）掺（_________）茸（_________）霞（_________）遭（_________）侍（_________）苋（_________）暇（_________）糟（_________）待（_________）
15. 比一比，再组词。

绮（______）谈（______）瓣（______）洁（______）铃（______）骑（______）淡（______）辨（______）结（______）岭（______）
句子训练
16. 句子练习。

1.霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：_____________________________
“被”字句：_____________________________
2.河水哗啦啦地流着。

（改为拟人句）
________________________________
3.这个真实的故事使我深受感动。

（改为反问句）
________________________________
4.经过半年的努力，终于成功了。

（修改病句）
________________________________
17. 按要求改句子综合练习。

1．错我没有完全（用这些词语组成意思不同的两句话）
__________________________________
2．李芳长得不高。

李芳的优点很多。

（用关联词把两句话合成一句话）__________________________________
3．海上日出怎能不被称为伟大的奇观呢？（改为陈述句）
_________________________________
4．柳枝随风摆动。

（改成拟人句）
_________________________________
5．国庆节大阅兵，这是一件令全国人民自豪的事。

（改成反问句）
__________________________________
6．几年以后，当我回忆往事，承认父亲是对的。

（改为双重否定句）
__________________________________
18. 用加点的词仿写句子。

1．我和阿妈走过
．．庄
．．月影团团的果园，走过．．月光闪闪的溪岸，走过
．．石拱桥；走过
稼地和菜地……
____________________________________________
2．看着同班的小朋友在台上又．唱又．跳，边说边比画，我真个羡幕得要死。

____________________________________________
3．直到
．．现在，我还．记着金奎叔的话。

____________________________________________
4．梅兰芳先生是闻名世界
．．．．的京剧表演艺术家。

____________________________________________
19. 转述句练习。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。

”（改为第三人称转述）_________________________________________
2．妈妈对李明说：“你递上钱，我帮你说好了。

”（改为第三人称转述）
_______________________________________
3．小姑娘说：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（改为第三人称转述）
_______________________________________
4．妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。

（改为第一人称叙述）
_______________________________________
5．那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。

（改为第一人称叙述）
_____________________________________
20. 按要求写句子。

1．我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

（修改病句）
_____________________
2．我怀念我的童年时光。

（改成反问句）
_____________________
3．云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。

（仿写句子）
______是___________的风景，_______是___________的风景。

4．老公鹅跑过来。

（扩句，至少扩两处）
_____________________
课内填空
21. 根据已学课文内容填空。

1．本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“__________，__________”；在王维的诗中是“__________，
__________”。

2．本学期，我们学习了不少的名言。

从“__________，__________。

及时当勉励，_______”中我懂得了时间一去不复返，我们应抓紧时间做有意义的事情；“_________”这句话使我明白了有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功。

3．本学期学习中，我最喜欢的一副对联：
_________ ___________
4．爬山虎的脚长在_______。

_______长_______的地方，_______伸出_______的六七根_______，每根_______像________。

——选自《爬山虎的脚》
22. 根据课文内容完成练习。

1．《出塞》的作者是_____朝诗人___________，其中“______________，
______________”这两句诗表明了诗人寄希望于良将，渴望平定边患的思想感情。

2．《夏日绝句》是______创作的。

“____________，___________”这两句是坚定了作者人生的志向，这两句诗的意思是
______________________________。

3．《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是：“________________，
________________”与王勃的“海内存知己，____________________”有异曲同工之妙。

4．醉卧沙场君莫笑，____________________？你从中体会到战士们
_____________的英雄气概。

5．本单元，我认识了有着“__________________”志向的少年周恩来，还认识了因为_________________________蓄须的梅兰芳。

23. 根据课本内容填空。

1．《夏日绝句》是____代女词人____创作的，诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是：_______，__________。

2．朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高适的诗句“________，_________”来劝慰他。

3．战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“___________，___________”让我们看到了一个个英雄形象。

4．那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“______”的远大志向中，表现在梅兰芳用_____的方法表示对____________的抗议上。

24. 按课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。

《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是
__________，_______。

课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：
_____________，_________。

（2）它到院子里来了。

院中的花草可_______。

它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。

你见了，绝不会_______它，它是那样
_______，天真可爱！
（3） _________是20世纪90年代兴起的高新技术。

如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是 ________的世纪。

25. 积累与运用。

（1）黄师塔前江水东，______________。

（2）______________，树头新绿未成阴。

（3）____________送春归，__________迎春到。

已是__________，犹有
__________。

（4）《清平乐・村居》的作者是______朝词人_________。

词的上半阙是：
____________________。

词意是_______________。

（5）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是__________朝诗人__________。

这首诗的后两句是____________________。

这两句诗的意思是：
____________。

阅读理解
26. 阅读文章，完成练习。

呼风唤雨的世纪（节选）
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1．从文中找出下列词语的近义词。

依靠（_____）也许（_____）舒服（_____）
2．结合上下文说一说你对以下词语的理解。

洞察：_______________
“地球村”：_________________
3．文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。

4．文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：_______和_______。

5．请用“~~~”画出第二小节的中心句。

6．现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈一谈。

_________________________________________
27. 阅读短文，完成练习。

飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．给下列加点字注音。

嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）
2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________
3．根据短文补充成语。

（）醒悟激荡（）
默默（）（）之门
4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
________________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________
28. 阅读课内精彩语段，完成练习。

《一只窝囊的大老虎》片段
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。

到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不
断。

等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

1．“哄堂大笑”中“哄”的读音是_______，它的另外两个读音分别是
_______、_______，可分别组词为_______、_______。

2．“终于”一词说明____________________________。

3．用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。

4．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？_____________________。

5．为什么“我”记不起来是怎么演完的？
________________________________________________
6．这三段文字主要写了_________________________。

29. 阅读下列课文（片段），完成后面各题。

走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响看。

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在
田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中体会到作者___________的心情。

2．说说“我”和阿妈走过了哪些地方？看到了哪些景物？
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3．“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？
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4．课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？为什么这样写？
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5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……？
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作文
30. 写作天地。

在成长过程中，我们会经历很多事情，就像《一只窝囊的大老虎》中的小作者一样。

写一件给你留下印象最深刻的事情。

要求：1．题目自拟：2详略得当：3．不少于400字。

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31. 写作天地。

题目：一日游
先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。

字数不少于400字。

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32. 习作乐园。

班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。

大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。

如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？
请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。

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答案
1、gēwān yùn chǐcháng bīn zhápài gǒu
2、dīkòng dǎo jiáhuo bēng
3、kōng chóng lŏng háo zài xiáng
4、yuàn wùzuǒchúbàzhuó
5、jì qū huán xiánɡ huo jí
6、慎重搏斗衣襟笨拙羡慕清晰稀少疑惑
7、慎重笼罩遗憾违抗悲惨滋润痕迹枯萎
8、扩大范围努力刹那灿烂移动紫色不仅
9、忧虑贪玩拥挤膝盖隧道姿态健康敏捷
10、戎马品尝诸位竞走唯一猎豹派送淹没逼迫稀缺
11、疏远杂乱蜻蜓篱笆房檐蔬菜花朵情况离开瞻仰
12、抗日围绕海洋指挥挖坑烧火详细余晖
13、移动努力窄小郁闷多少怒气昨天没有
14、徐徐锐利稳重渗出涂抹脱衣隐形掺和鹿茸霞光遭受侍卫苋菜无暇糟糕等待
15、绮丽谈话花瓣洁白铃声骑马清淡分辨团结山岭
16、霞光把小孩子的脸照得红红的。

小孩子的脸被霞光照得红红的。

河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。

这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？经过半年的努力，他终于成功了。

17、我没有完全错。

我完全没有错。

虽然李芳长得不高，但是优点很多。

海上日出能被称为伟大的奇观。

柳枝随风舞动。

国庆节大阅兵，这难道不是一件令全国人民自豪的事吗？几年以后，当我回忆往事，不能不承认父亲是对的。

18、走过春天，留下来的是一片片生机勃然的绿叶；走过夏天，留下的是一阵阵微风清凉的快感；走过秋天，留下的是一树金黄秋叶；走过冬天，留下的是梅花扑鼻香。

孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。

直到现在，我还会想起她对我的帮助。

中国的长城，埃及的金字塔，都是闻名世界的古代建筑。

19、雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。

妈妈对李明说，李明递上钱，她帮李明说好了。

小姑娘，她要是有了一个宝葫芦，她该怎么办？她该要些什么？妈妈对刘芳说：“我接到电话，让你明天参加学校的运动会。

”那位英雄坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但我决不会投降。

”
20、我上街买了牙膏、牙刷等日用品。

我怎么能不怀念我的童年时光呢？风儿空气行走芳香鲜花行走带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。

21、孤帆远影碧空尽唯见长江天际流劝君更尽一杯酒西出阳关无故人盛年不再来一日难再晨岁月不待人有志者事竟成一径竹阴云满地半帘花影月笼纱茎上茎上叶柄反面枝状细丝细丝蜗牛的触角
22、唐王昌龄但使龙城飞将在不教胡马度阴山李清照生当作人杰死亦为鬼雄活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄莫愁前路无知己天下谁人不识君天涯若比邻古来征战几人回视死如归为中华之崛起而读书拒绝为日本侵略者登台演出
23、宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君？醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？为中华之崛起而读书蓄须日本侵略者
24、儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬牧童骑黄牛歌声振林樾遭了殃摔跤打秋千枝折花落责打生气勃勃纳米技术微米纳米
25、春光懒困倚微风篱落疏疏一径深风雨飞雪悬崖百丈冰花枝俏宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪茅屋又低又矮，溪中长出碧绿的小草。

喝醉酒后夫妻俩用吴地的方言互相逗趣取乐，那白发苍苍的人是谁家的老太太和老头儿呢宋范成大日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去
26、
1．依赖大概舒适
2．看穿，观察得很透彻。

现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空
距离。

3．岑参《白雪歌送武判官归京》
4．看得远听得真切
5．科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

6．辩证地看待科学给生活带来的影响并结合生活实际谈谈。

27、
1．xiù qìn diāo mì
2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？
3．恍然魂魄
行善方便
4．引出下文。

5．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零”。

6．生命的美好在于默默地奉献。

28、
1． hōng hòng hǒng 起哄哄骗
2．“我”内心对演出期待已久
3．套戴推弯
4．紧张、羞愧、难为情
5．因为“我”感到紧张、羞愧、尴尬、脸上发热，头脑一片空白记不起来。

6．“我”上台表演时的情景。

29、
1．高兴、兴奋
2．走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。

3．诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。

4．出现了4次。

因为“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复地说“我和阿妈走月亮”。

这样使情感的表达
更加充沛，文章更有感染力。

5．这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是“我”）在天上走着，形象生动，写出了阿妈对“我”的种种启示和引导。

30、范文：
一件印象深刻的事
我对成长这两字的了解并不透彻。

但是，成长的每一件事都使我明白了成长中的道理。

其中那一件事深深烙在了我的脑海里。

下课铃响了，同学们活动开了，有的跑出去玩了，有的还在认真看着书，还有的在放松自己的心情。

但小明就不一样，一会挠挠头，一会翻这翻那的。

我想：动作奇奇怪怪，他在干嘛？我走过去问：“小明，你在干嘛呢？”“我在找我的橡皮擦。

”小明说，“那是妈妈送给我的，对我来说很重要，我都舍不得用呢！可是一会功夫，它不知飞哪去了！”
我想：那么重要的东西，不见了多可惜啊！于是我就说：“我们一起找吧！”小明赶忙说：“好啊！人多力量大。

”然后，我翻翻书，不在；抖了抖字典，不在；把书包的东西全倒出来，可还是不在。

小明急得快哭了，我拍了一下小明的口袋，咦？我问：“小明，你的口袋咋硬邦邦的？”小明一听，往口袋一抓，然后再一掏，一看，原来橡皮藏在小明的口袋里，橡皮终于找到了！小明笑着说：“多亏了你啊！”
这件事虽然过去了，但它让我懂得了帮助人的快乐。

31、范文：
黄山一日游
国庆假期的第三天，我们怀着无比激动的心情去游览黄山。

为了避开人流，我们起了个大早，五点多就来到了黄山脚下。

运气不错，我们顺利坐上了登山缆车，随着缆车缓缓上升，我的心也激动得扑通扑通跳着，向下望去，黄山到处都是花岗岩，这些坚硬的石头缝里居然还能长出翠绿的松树。

这些松树形态奇美，神韵非凡。

有欢迎你来黄山的迎客松，有陪你喝茶聊天的陪客松，有希望你下次再来的送客松。

松树各具形态，有的像一只凶猛的老虎下山，有的像一只优雅的仙鹤跳舞，有的像被砍掉巨爪的蛟龙……
黄山除了有各种形态奇美的奇松外，还有许多千姿百态的怪石。

在一座陡峭的山峰上有一块巨大的石头，人称“飞来石”，我在想：这真的是太空飞来的石头么？在另一座山峰上有一只可爱的“小猴子”，它两只胳膊抱着腿静静地蹲在山头上，望着远处翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

还有“猪八戒吃西瓜”、“仙女弹琴”、“天狗望月”……
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”黄山的奇松怪石真的值得我们去看一看。

32、范文：
假如我是班主任
如果我是班主任，我不会强迫同学们学习，我只会让他们在快乐中学习，在学习中享受快乐。

如果这个期限只有短暂的三天，我也会尽可能地让孩子们学习更多。

我上任的第一天，踏进教室，空荡的桌椅似乎也还没有睡醒，随着时间的走动，班级里陆陆续续地来了学生，刚刚还沉睡的桌椅也醒了，随着孩子们的笑声，铃声也响了。

第一节课，我想要带孩子们去操场上学习，体验生活中的知识，让他们在花丛中寻找几种不同的颜色，香气的花朵。

铃声再次响起，上午的课也结束了，我的心情也十分的好。

下午，我会让他们温习上午所学习和实践的，从而明白更多。

时间“嘀哒嘀哒”地走了，我没有布置作业，只是让他们回去观察一个事物的特征，一天就这样结束了。

第二天，我与昨日一样来到教室，只是昨日歪歪扭扭的桌椅变整齐了，今天我们在课上做传花朵的游戏，凡事“不幸者”就要再到讲台上演讲，这样既增长了孩子的口语交际能力，又让他们明白了“时间”的重要性，从而让他们懂得珍惜。

不知不觉，第三天来临，我对孩子们说了我明天就会走，他们上课也没有分心，而是珍惜着我在的最后的一天，就这样，我在孩子们的欢笑中离开了学校。

“呼”原来是一场梦呀，我伸了个懒腰，又断断续续地浸在了这片“天空。

”。