我为教育做什么

我为教育做什么
------“学先进，找差距，做贡献，建小康”心得体会
通过进一步深入学习县委组织开展的“学先进、找差距、做贡献、建小康”主题实践活动，我认为要增强自己的责任意识、效率意识和赶超意识，激发奋勇争先、干事创业的潜能和活力，奋力开创转型发展新局面，通过“学、找、做、建”活动这一载体，学习先进，找准差距，改进不足，把心思和精力凝聚到学校的各项管理上来，以奋发有为的精神状态、务实重干的工作作风，抓教学、促教改，保质量，惠师生。

目前我们的教师队伍在工作作风上还存在着一些不容忽视的问题。

最突出的表现就是：一些教师不思进取、纪律涣散、工作责任心不强、作风浮漂，不想事、不谋事、忙私事，家长有意见，社会有影响，所以我们要树正气，讲发展，讲贡献，讲担当，没有良好的作风作保障，没有大家的苦干实干，一切都是纸上谈兵。

通过这次主题实
践活动，针对当前我校工作中存在的不足，我们要切实转变教职工工作作风，着力营造以干为荣、以干为责、以干为重的浓厚氛围，在全校上下形成真抓实干、争创一流的良好局面。

下面结合自身实际和所在单位的实际情况，谈几点体会和感悟。

一、校长要善于学习，善于思考。

校长要善于学习。

人类在进步，社会在发展，知识日新月异，作为校长不学习就要落伍，就难以指挥落实。

校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，研究也无法深入。

因此，校长要不断系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。

尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。

只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。

校长还要善于思考。

通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。

教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。

当今社会呼唤优质教育，这就要求校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。

要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。

而这一切都要有先进的教育观和课程观。

校长的核心领导力在于课程与课堂。

校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。

这也要
求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。

能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

二、校长要牢固树立依法治校、依法治教的思想。

无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。

目前，我国的教育改革与发展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任。

学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。

作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。

三、校长要重视管理者队伍的培养和造就
校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。

校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。

在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。

真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。

而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。

因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。

通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。

四、走特色发展之路，提高办学品味
特色文化是知名学校不可缺少的部分。

我校要努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。

感悟
名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。

我会以这次“学先进、找差距、做贡献、建小康”主题实践活动学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进学校的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点!为我校教育更好、更快发展再立新功!
2013.4.27。