冀人版小学科学二年级下册《第一单元 力与形变 1 推力和拉力》优质课公开课课件、教案

冀人版小学科学二年级下册《第一单元力与形变 1 推力和拉力》优质课公开课课件、教案
推力和拉力教学设计
教学目标：
1、知道推力和拉力是两种常见的力，明白什么是推力，什么是拉力。

2.观察生活中力的现象，找出生活中推力和张力的现象，分析具体生活情境中的力。

3、能够在老师的指导下，通过探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一样。

教学重点：
知道推力和张力是生活中两种常见的力，明白力有大小之分。

教学难点：
明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一样。

教法学法：操作法游戏法
教具学具：对媒体课件拉力器水枪课桌窗户窗帘门等教学过程：
一、导入新课
1. 教师拿出水枪，问学生这是什么？
2.让学生演示怎么玩，引导学生说吸水时拉起，喷水时下推。

3.问题:怎么做才能让水喷的更远？(引导说话，用更大的力度推)
4. 多媒体出示课题《推力和拉力》（板书课题）
二、感受推和拉
1. 认识推和拉
同学们，你们知道什么是推，什么是拉吗？
老师拿出拉杆书包，点名让学生推开，点名让学生拉回来。

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老师不用力推和拉，问学生书包为什么不动？（没有用力）
教师小结：用力推或用力拉物体才会移动，那我们给这两种力起个名字好不好？（好）用力推就叫（学生：推力）用力拉就叫（拉力）
2.同学们总结的很好，那么会区分推和拉吗？（会）
那好，我们来看看这幅图。

PPT出示两幅插图，引导学生仔细观察，说一说这些图中，谁在推，谁在拉？
3、学生观察插图，思考问题，指名回答
4、我做你猜，进一步认识推力和拉力。

同学们说得很好，下面我们来做个游戏，你做我猜
（1）教师介绍游戏规则（分为两组，每组派两名同学来玩你做我猜的游戏，一名学生根据老师的题卡做动作，另一名同学猜，哪组猜对的多，哪组获胜，奖励气球）
(2)学生做游戏，多媒体依次显示八个字。

（3）教师奖励给做游戏的同学两个气球。

（4）教师小结：推和拉是常见的用力方法。

板书：推力和拉力是常见的力。

学生读一读，明白推和拉是常见的用力方法。

三、感受力的大小
（一）拉力大比拼
1.同学们，紧张感有大有小。

我们来比赛一下，看谁的紧张感最大。

2.两个学生缠着一根长长的橡皮筋，跑到两边，看谁更强壮。

邀请实力大的同学来一场比赛，看看谁的拉力最大。

3.游戏一开始，其他同学看游戏，给他们排一排谁的拉力最大。

4.老师奖励了几个参加比赛的同学，表扬了拉的最多的同学。

（二）推力大比拼
不但拉力有大小，推力也有大小。

找两个之前没参加活动的学生比一比，课桌一边一个看看谁的推力最大，谁的推力比较小。

奖励力气大的两个气球，力气小的一个气球。

板书：推拉物体时需要用力。

四、推拉纸蝙蝠
同桌两人一组按照课本第三页制作纸蝙蝠。

提问：当你用一只手握住蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释呢？
老师总结：会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。

这是因为它的耳朵受到拉力和推力的原因。

五、练习
多媒体展示练习题找出图片中的哪些是拉力？哪些是推力？
六、应用与拓展
哪些地方还用到了推力和拉力？全班交流生活中的推力和拉力。

七、课堂总结
同学们，今天我们学习了《推力和拉力》，了解了推拉物体时需要用力，推力和拉力是两种常见的力。

板书设计
推力和拉力
推力和拉力是常见的力
推拉物体时需要用力。