2011高考生物 总复习限时自测33

限时自测35
一、单项选择题(每小题3分，共45分）
1. (09·锦州期末）下列关于信息传递的叙述正确的是(）
A. 物理信息的来源只能是无机环境
B. 植物的生物碱、有机酸等是行为信息
C. 生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍同信息传递无关
D. 信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定
2. 利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的优越性表现在(）
A. 对害虫准确地预测预报
B. 干扰雌、雄虫正常的交尾
C. 生物防治、以虫治虫，有效地消灭大量害虫
D. 节省农药，减轻对环境的污染
3. 下列哪项不属于信息传递在生态系统中的作用(）
A.生命活动的体现者
B. 有利于生物种群的繁衍
C. 调节生物的种间关系
D. 维持生态系统的稳定
4. 下列选项中，不属于信息的应用的是(）
A. 利用音响设备发出的不同声音信号诱捕动物
B. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物
C. 利用昆虫的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配
D. 在稻田中竖立“稻草人”，以吓走某些鸟类
5. (09·佛山质检)蟑螂喜好在夜间出来活动。

科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。

这个实验说明(）
A. 蟑螂能感受物理信息的改变
B. 信息传递是生态系统的重要功能之一
C. 行为信息可以影响蟑螂的行为
D. 蟑螂可以感受一切信息刺激
6. 以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是(）
A. 任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰
B. 信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制
C. 短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用
D. 任何生态系统中，能量、物质和信息都处于不可分割的密切相关状态
7. 一般说来，生物种类繁多的生态系统，自动调节能力大，当某种生物减少或灭绝，生态平衡仍能维持，其根本原因是(）
A. 自净化和自恢复能力强
B. 负反馈调节及时
C. 至顶级动物的食物链数目多
D. 同一营养级各种生物相互代替
8. 萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发育的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发育，使其找不到寄主而死亡。

以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用(）
A. 物理信息；化学信息；行为信息
B. 物理信息；行为信息；化学信息
C. 行为信息；物理信息；化学信息
D. 化学信息；行为信息；物理信息
9. (09·深圳一调)下列判断，错误的是(）
A. 适当放牧，由于动物植食作用，可增加草原生态系统的生物多样性
B. 捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形
C. 生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者
D. “桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用
10. (09·黄山一检)若下图表示物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方
向是(）
A. 信息只能由A传递给B
B. 信息只能由B传递给A
C. A与B之间不能相互传递信息
D. A与B之间可以相互传递信息
11. (09·福州质检)下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是(）
A. 小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
B. 榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象
C. 雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D. 群居动物通过群体气味与其他群体相区别
12. (08高考·海南)某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。

后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。

关于上述过程的叙述，正确的是(）
A. 早期不属于负反馈，后期属于负反馈
B. 早期属于负反馈，后期不属于负反馈
C. 早期、后期均属于负反馈
D. 早期、后期均不属于负反馈
13. (09高考·广东)下列不属于生态系统信息传递的是(）
A. 心猿意马
B. 飞蛾扑火
C. 花香引蝶
D. 老马识途
14. (09·潍坊期末)下列说法不正确的是(）
A. 生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B. 生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
C. 把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量
D. 有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动
物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递
15. (09·泰州模拟)有关设计并制作生态缸实验的说法不正确的是(）
A. 将生态缸置于光线良好的地方，注意避免阳光直射
B. 生态缸所模拟生态系统稳定性大小只由缸内物种丰富度决定
C. 利用生态缸稳定性观察记录表，可定期记录动植物的生活情况、水质情况及其变化等，对不同生态缸进行比较，分析生态缸中生态系统稳定性差异的原因
D. 生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型(即不加盖)。

前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求
二、非选择题(共55分）
16. (09高考·广东)(12分）为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。

(1)当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。

请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。

(2)一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。

请写出可能存在的食物链(两条)。

(3)如果含有重金属的工业废水进入该系统，请根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影响。

17. (9分）当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。

这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾
幼虫也采食烟草叶片)，如图所示。

试回答下面的问题。

(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是。

(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是。

(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是。

(4)写出图中所示生物的食物链。

(5)烟草释放的这种化学物质属于信息，这体现了信息在生态系统中的作用是。

(6)烟草释放的化学物质，在白天和夜间是否都使它本身受益? 。

(7)利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动物进行控制。

这种方法属于防治，其优点是。

18. (16分)下面是某同学制作小生态缸的过程，他首先在养鱼缸内加入河泥，然后充满了水，放养了一些水生植物与小鱼、龟等动物。

然后密封，放到有阳光的窗台上。

经过一段时间鱼缸成了一个相对稳定的生态系统，请你分析这个生态系统，回答以下问题：
(1)维持这个生态系统所需要的能量来源于。

(2)缸内的氧气含量由供给。

(3)养鱼缸中含有能量最多的生物是。

(4)要使该生态系统长久地维持下去，必须有和的存在。

生态缸内所有生物共同构成一个。

(5)养鱼缸能成为一个相对稳定的生态系统的原因是。

(6)欲证明生产者在该生态系统中的作用应如何设计实验?(写出设计思路即可)
19. (09·锦州期末)(18分）当代科学把物质、能量和信息概括为世界三要素。

从生态系统至生物体和细胞的各级水平上分析，它们都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化。

(1)①在组成生物体的大量元素中，最基本的元素是。

各种生物大分子是以该种元素的原子构成的链或环为基本结构的。

②生态系统的碳循环过程中，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以的形式进行，在生物群落内部，则主要以的形式传递。

(2)①在光合作用过程中，能量形式的转化过程是：光能→中不稳定的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能。

②从能量流动的角度分析“草→兔→狐”这一食物链，兔通过摄食获得的能量形式是，这其中大部分能量的去向是。

(3)①人体甲状腺分泌甲状腺激素与垂体分泌促甲状腺激素间具有调节作用，请完成表示两者间调节作用的简图。

A ，
B 。

②生物体和细胞的遗传信息是指DNA(或基因)中的脱氧核苷酸排列顺序。

遗传信息通
过得以传递，并通过得以表达。

答案
限时自测35
必修3第5章第4、5节
1. D
2. D
3. A
4. D
5. A
6. C解析：短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对物理信息中光
信息的合理利用。

7. D8. B9. B10. D11. C
12. B解析：池塘中存在着藻类→水蚤食物链，藻类增多使水蚤食物增多，水蚤也随之增多，而水蚤的增多使其食物(藻类)又减少。

这是负反馈调节。

后期排入污水使水蚤死亡，而水蚤死亡加重了污染，使更多水蚤死亡，即污染造成的后果使污染加剧，这是正反馈调节。

(5)化学调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
(6)是(7)生物不污染环境
18. (1)太阳光(2)水生植物光合作用
(3)水生植物(4)生产者分解者生物群落
(5)它具有稳定的能量来源，而且生物与环境间保持了物质循环的连续性
(6)欲证明生产者在该生态系统中的作用，可再设置一装置，使其内不含水藻等植物，其余与原来条件相同，然后观察生态缸内的动物(小鱼)存活时间。

19. (1)①碳(C) ②二氧化碳有机物(2)①ATP②有机物中的化学能随着兔的呼吸作用以热能的形式散失(3)①抑制促进②DNA的复制转录和翻译(或控制蛋白质的合成)。