艺术修养论文大学生的文学艺术修养教育意义

艺术修养论文大学生的文学艺术修养教育
意义
作者：周露单位：新余学院党政办
一、毕业生文学艺术修养的教育意义
1、文学艺术修养可以提高大学生的逻辑思维能力
意象优秀的文学作品具有丰富的哲理，有助于提高学生的形象思
维能力。

对学生进行文学艺术的熏陶，能够陶冶师生的情操，激发学
生的发散思维，有利于促进学生的全面发展。

爱因斯坦曾表示，艺术
比知识相当有想象空间，利于拓宽人的独立思考，无限的想象力积极
推动着知识的不断加强进化。

在实际教学中，将文学艺术的形象思维
与科学的逻辑思维相结合，进而调动学生的主观行动者，激发开创学
生的探究能力与创造能力，促进学生的全面发展。

2、文学现代文学艺术修养可以提高大学生的审美能力
大学生的审美能力是他们文学艺术修养的提高而提高，文学艺术
使大学生的审美意识与自然主义范围逐渐扩大，涉及到科学技术的各
个领域。

居里夫人剖析曾认为对科学研究与探讨的过程是对美的探究，而实际上的确如此，理论的研究与技术的创造本身就极具审美情趣，
科学技术的发展为人类创造了更多美的奇迹。

而对大学生审美能力的
培养，实际是指有指对他们进行职业岗位的审美培养，使大学生热爱
自己今后从事的岗位，通过文学艺术修养在岗位中发现美、创造美。

二、当代大学生加强文学艺术修养的策略
1、开设文学艺术科目
文学艺术课程，相当程度是指鉴赏文学经典作品的课程。

在课堂
教学中，挑选优秀、经典的中外文学作品进行分析与鉴赏，尤其是要
将作品中的情操、思想传递给学生，让学生从中获得启发，感受到诗
篇的艺术美。

同时，在公开课上应让学生积极上应发言，表露领略自
己对文字作品的理解与感受，从而培养教师的审美能力，培养学生的
自我表达能力。

对于文学艺术课程的教学模式可以依据学生与学校的
具体情况来，以自由形式为主，最终提高学生的文学艺术修养。

2、编写科学除外的教材
提高大学生提升的文学聪明才智，主要是指拓展大学生的知识视野，使大学生的思想、情感、鉴赏能力得到提高。

在编写教材时应注
重着重于文理学科的扩散，根据当代大学生现有实际水平编写科学适
用的教材，完善大学生的知识结构，突出对人文素质类教材的类编写，进而提高大学生对人文知识的科教兴趣，进一步提高对大学生大学生
文学艺术修养的培养。

3、示范作用充分发挥多元性艺术活动的作用
应各高校应开展丰富多样的书法艺术艺术活动，营造十分积极有
趣的文学氛围，开展人文艺术节、沙龙活动（如书法、绘画、舞蹈、
歌唱等），社团文化艺术节，举办各种人文、艺术讲座（文学、音乐、美术、电影等）等，调动大学生的自主性，使其主动参与到中校园文
化艺术活动中，从中收获快乐与知识。

同时，在校园环境中也可以营
造一种文学气息，如在校刊、黑板报上可以开设文艺专栏，让有才能
的学生在上面任意施展才华；更添在校园建筑中可以增添文学艺术形式，小桥、亭子等都能营造出该文学马尔松氛围，使在潜移默化中得
到文学艺术的陶冶。

4、引导学生在实践中提高文学艺术修养
在教学中提倡理论学说要与实践相结合，课堂教学中教师已经对
学生进行了文学艺术的理论知识的熏陶，所以要引导学生在实践中运
用文学艺术等跨文化知识，解决实际问题，掌握实际应用能力，从实
践中使自身的文学艺术修养得到进一步当代文学的提高，表现而使文
学艺术修养通过学生的言行举止中表现出来，以展现大学生的整体人
文基本素质与人文魅力。

三、结语
据调查，世界百强企业对当代大学生提出了新的要求，即大学生在掌握过硬的专业素质之外，同时还应掌握一定的文学艺术修养。

因此，我国各高校在人才培养市场策略策略上应与时俱进，加强中学生对大学生文学艺术的培养，开设文学艺术课程，开展校园文化艺术创作活动，让学生得到理论与实践的双重培养，降低大学生聪明才智的文学艺术修养，使大学生成为技能技巧与素质型的通识人才，进而符合社会的发展战略需求。