幼儿园大班生活活动方案8篇

幼儿园大班生活活动方案8篇
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序言
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幼儿园大班生活活动方案8篇
活动方案在一场活动中是必不可少的，活动方案制定好是能起到相辅相成的效果，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班生活活动方案8篇，供大家参考。

幼儿园大班生活活动方案篇1
活动目标
（1)能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备旅游物品。

(2）幼儿积极参与到活动中，体验合作探索制定旅游计划的快乐。

(3）能积极大胆的说出自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。

活动准备
经验准备：有和爸爸妈妈旅游的经验
物质准备：空白计划表6张、范例1张、旅游用的旅行包、药品等物品
教学重点难点
重点：合作制定合理的旅游计划
难点：讨论计划是否合理
活动过程
1、活动导入、激发幼儿制定旅游计划的愿望：
教师：假期马上要到了，小朋友们准备和爸爸妈妈去旅游，为了让旅途更快乐，小朋友想一想我们要带些什么东西呢?(幼儿自由发言)
2、制定计划、做好旅游准备。

（1)教师：我们来分成6组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。

最后说一说、比一比、哪个组制定的旅游计划表最合适。

(幼儿分组讨论、记录)
(2）教师请一组幼儿代表介绍旅游需带物品，其他组进行补充，并讨论哪些东西合适?哪些东西不合适?为什么?最后教师把旅游所带物品总结在一张表格里。

(3）小结：旅游食品要带少量的水果、水。

药品要带感冒药、治拉肚子的药、创口贴。

用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、雨伞、杯子等。

服装要根据旅游景点的气温来定。

旅游时带的东西要适量，带的太多装不下，背不动，玩起来不方便。

有些东西我们可以带钱去旅游点买。

3、实施计划、准备旅行物品
（1)教师：现在给每组准备好旅游需要带的物品，请每组小朋友商量怎样装在旅行包里最合适?(幼儿分组尝试)
(2）教师评价每组幼儿整理的情况。

(3）小结：装包时分类摆放，药品、用品服装放在旅行包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小物品放在随身的小包里，方便拿取。

4、课堂总结
教师：今天我们一起制定了旅游计划，并按计划准备了旅游物品。

马上放假了，小朋友在旅游前可以向妈妈申请自己当一次小主人独立
整理旅行需要的物品，整理时一定要注意我们今天说的注意事项，最后祝小朋友旅途愉快。

(教师提前与家长做好沟通，全力支持、鼓励、赞扬幼儿。

)
幼儿园大班生活活动方案篇2
主题目标：
1、了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。

2、大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。

3、能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。

主题内容：
语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。

社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。

科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。

艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。

健康活动：一棒接一棒。

家园共育：
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等)，
以培养孩子的任务意识。

2、双休日督促孩子按作息表有规律地生活。

3、家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。

4、家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。

主题环境：
1、创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。

2、创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。

3、创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。

4、创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。

区域环境创设：
1、角色·区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。

2、益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。

3、科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。

4、美工区：提供幼儿活动材料《美术》第4页《我眼中的小学》，彩色画笔，萌发参观小学的愿望。

活动反思与建议
集体备课活动中我们往往忽视幼儿的主体地位，备课要重视“备幼儿”，而非单纯的“备教材”，只有立足于幼儿的实际需要和发展现状，才能设计出符合幼儿学习特点的、易于幼儿接受的教学方案。

这要求教师学会走进幼儿、读懂幼儿，从幼儿发展规律中了解“学”，在引导幼儿发展中把握“教”。

为此，我们可以组织教师学习相关理论知识，帮助教师解决集体备课中的实际困难。

幼儿园大班生活活动方案篇3
活动目标
（1)了解感恩节的来历及意义。

(2）以一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

活动准备
经验准备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经历。

材料准备：卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。

活动过程
1、谈话导入
师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)
2、帮助幼儿了解最想感谢的人
师：感恩节就要到了，我们应该感谢身边的人。

你最想感谢的人是谁?为什么?
小结：我们要感谢的人有很多，他们为我们付出了很多。

在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。

3、引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》
4、教幼儿制作小礼物表达感恩
（1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。

小朋友肯定会想到很多好办法，今天老师再为你们提供一个，你们想用哪种就用哪种。

(2）教师展示制作小礼物——压花的方法。

活动延伸
鼓励幼儿用自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情。

幼儿园大班生活活动方案篇4
活动目标：
1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。

2、愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：
1、幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。

2、幼儿已学会诗歌《毕业献词》。

3、幼儿自制红花人手一朵。

活动过程：
一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。

师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的。

现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了!
二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。

1、提问：你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢?
2、幼儿自由回忆讲述。

3、师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保·健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。

三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。

1、提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢?
2、幼儿自由讲述。

3、集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

四、实践活动：我为幼儿园做。

1、师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?
2、幼儿分组讨论讲述。

3、个别幼儿讲述。

4、实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。

幼儿园大班生活活动方案篇5
活动目标：
1、知道假期是休息的日子，喜欢过假期。

2、学会安排假期生活。

活动准备：假期生活视频一段、活动前丰富经验。

活动过程：
一、谈话引入主题
师：小朋友们，你们知道什么是假期吗？
小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。

二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。

师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗？下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢！
提问：录像里的小朋友都做了哪些事情？
小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。

三、幼儿交流假期安排
师：你可以在假期里做些什么事情呢？和旁边的小朋友说一说。

四、小结
师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事！
幼儿园大班生活活动方案篇6
活动目标
（1)用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

(2）理解身边曾为自己默默奉献的人，把他们铭记在心。

活动准备
人员准备：事先联系好活动中的客人。

材料准备：课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)
活动过程
1、谈话引题
师：时间过得真快，我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。

很多小朋友都不愿意离开这里，因为这里有很多的玩具还没玩够，有很多的人对我们太好了，舍不得离开。

提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?
2、我要感谢你
师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜。

你们说句什么话来感谢他们呢?
（1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听，教师给予肯定。

(2）启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

(3）请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓励幼儿热情地向他们道谢。

(客人及时做出回应，让幼儿体验感谢他人的快乐) （4)请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。

3、还要感谢谁
师：除了这些人，你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧!
幼儿园大班生活活动方案篇7
1、活动背景：
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

2、活动主题：
红红火火过大年
活动内容安排：
(一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿)
(二)搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置
1、宣传：
（1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风
俗习惯。

(2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节
2、准备：
（1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

(2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

(3）收集卷筒纸芯等废旧物品。

3、环境：
（1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。

(2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

(三)开展《红红火火过大年》的绘画活动
(四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”(见活动方案)
(五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动
1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

(见文档)
2、安全课《放烟花》(见课)
3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。

幼儿园大班生活活动方案篇8
芝麻街（语言区）
活动要求：提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。

1．活动名称：儿歌拼字
材料：儿歌进行分割，提供原始图样。

玩法：根据原始图样进行拼图，完成后念念说说。

2．活动名称：排图讲故事
材料：图加文故事图片，一次性杯子
玩法：和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。

动动脑（益智区）
1．活动名称：走迷宫
要求：复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。

材料：用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副，内容相同路径不同。

玩法：2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。

2、活动名称：摇摇乐
要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。

材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）
并包装，记录纸若干
玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。

如果分法一样只能记录一次。

幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。

巧巧手（美工区）
活动名称：纸杯玩具
要求：利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。

（1）迷你椅子
材料：纸杯、铅笔、剪
制作方法：将纸杯倒扣，用铅笔在杯身画出椅背。

然后，沿线剪开并将椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。

（2）狮子
材料：纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶
制作方法：将纸杯剪成细条后向外测压平，呈放射状。

在纸杯底画出狮子的脸部特征。

把狮子的头与另一杯子粘在一起，最后添上尾巴。

2、活动名称：镜框巧作
要求：利用一次性盆子、硬纸板等材料制作漂亮的镜框，体验制作的乐趣。

材料：一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像。

制作方法：用皱纹纸将一次性盆子包装好，在盆子中央贴上一张
色纸，中间放上照片或自画像，周围贴上用各种色纸折剪的花朵，最后在盆底垫上用硬纸板做的三角形，让镜框竖起来。

3．小本店铺织手
要求：利用老师提供的彩色纸条学习编
织的技能。

材料：彩色纸条编织板样板
制作方法：拿一条彩色纸按照老师的样板学着编织。