医院健康教育的大体内容

医院健康教育的大体内容
随着健康教育理论与实践的不断进展，医院健康教育的内容也在逐渐扩展和深化。

由于疾病的种类繁多，医院健康教育的内容呈多样化，每一个病种及其具体的健康问题、健康行为都可形成一组教育内容。

同时按照患者、患者家眷、医护人员、社会不同人群的教育需求，教育内容也要有针对性。

医院健康教育的大体内容包括以下3个方面。

1.疾病防治及一般卫生知识的宣布道育
1）法定传染病的防治知识包括传染源、传播途径、预防方式和疫情报告、隔离、消毒、护理医治等知识。

2）慢性非传染性疾病的防治知识如冠心病、脑血管病、肿瘤等疾病的预防、医治、康复等方面的知识。

3）常见病的防治知识包括内、外、妇、儿、五官、肿瘤、皮肤科等有关疾病的防治知识和抢救办法。

4）仪器器械性医治知识如放射线、红外线、激光、针灸等医治方式的适应症、禁忌症和有关注意事项等。

5）检查化验知识如血、尿、粪三大常规，各类血液生化功能检查，X线检查，心电图、B超、胃镜、CT、核磁共振检查等，都应事前向病人说明检查中应注意的事项和收集标本方式及查验结果的解释。

6）合理用药知识各类药物的适应症、禁忌症、服法、剂量、
副作用、保留等。

各类中药的服法、煎制及适应症、禁忌症、全程服药的重要性等。

7）就医知识如医院性质、服务对象、医疗范围、散布、各项规章制度等。

8）日常生活中饮食起居方面的卫生知识如不同疾病患者及其家庭成员在同意医治和康复进程中的注意事项等。

2.心理健康教育
心理健康教育的目的是令人们了解心理健康与身体健康的关系，掌握心理卫生的科学知识和维持心理卫生的一般规律和大体方式，并运用这些知识指导个人行为实践。

因此，对病人及其家眷进行心理健康教育，是踊跃有效的医疗办法，是医院健康教育的重要内容。

广大医务人员是心理健康教育的实施者，他们不仅应该知道普通心理学知识，还要了解患病时的心理反映，研究不同类型病人如急症、慢性、危重、濒死病人的心理问题，给予必要的心理健康指导，制订具体的心理护理办法，使病人在医治和康复进程中始终处于最佳的心理状态。

心理健康教育的重点是：
1）教育病人正确对待自身的疾病，帮忙病人树立战胜疾病、早日康复的信念。

2）对病人家眷及陪护人员进行保护性原则教育，教育他们在精神上给病人以支持和鼓励，避免恶性刺激。

3）针对不同类型病人的心理特点和心理矛盾，介绍有关疾病的
防治知识和自我心理保健方式，消除心理异样和心理负担，提高自我保健能力。

3.行为干与
在传播卫生保健知识的基础上，有计划、有组织、有针对性地协助患者和有特定健康行为问题的人学习和掌握必要的技术，改变不良卫生行为，采用健康行为，是医院健康教育的重要内容之一。

针对患者特定的健康问题和疾病特点，分析行为因素与所患疾病的关系及对个人健康的影响，开展有针对性的行为干与，其主要内容包括行为指导和行为矫正。

行为指导是通过语言、文字、声像等材料和具体的示范指导，帮忙教育对象形成健康态度，作出行为决策，形成科学的行为方式。

行为矫正是通过训练、强化、脱敏、厌恶疗法等方式，矫正旧的不良行为适应，成立新的健康行为模式。